Опорный конспект по изопроцессам. Автор презентации: Малышев Сергей Васильевич МКОУ Тойдинская СОШ Воронежская область Пан

Слайд 2

Цели: 1. Образовательные: познакомить учащихся с газовыми законами; обобщить и систематизировать

Цели:
1. Образовательные:
познакомить учащихся с газовыми законами;
обобщить и систематизировать знания учащихся

о свойствах газов.
2. Развивающие:
создать условия для развития познавательного интереса учащихся.
активизация мыслительной деятельности развитие умений сравнивать,
выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить
3. Воспитательные:
продолжить формирование познавательного интереса учащихся;
содействовать формированию у учащихся осознавать
собственную учебную деятельность.
Слайд 3

Что является объектом изучения МКТ? Идеальный газ. Что в МКТ называется

Что является объектом изучения
МКТ?

Идеальный газ.

Что в МКТ называется
идеальным

газом?

Идеальный газ – это газ, в котором взаимодействием между
молекулами можно пренебречь.

Какие три термодинамических параметра используют
для того, чтобы описать состояние идеального газа?

Давление, объем и температура.

Какое уравнение связывает между собой
все три термодинамических параметра?

Уравнение состояния
идеального газа.

Актуализация знаний

Слайд 4

Уравнение Менделеева-Клапейрона PV= m M RT PV T =const Уравнение Клапейрона

Уравнение Менделеева-Клапейрона

PV=

m

M

RT

PV

T

=const

Уравнение Клапейрона

P1V1

T1

=

P2V2

T2

Основные термодинамические параметры

p [Па, паскаль] - давление

V [м3, кубический

метр] - объём

Т [К, кельвин] – термодинамическая температура

m=const

Слайд 5

Закон Бойля- Мариотта Изотермический процесс T1=T2=T p·v= const p1·V1=p2·V2 p V

Закон Бойля- Мариотта

Изотермический процесс

T1=T2=T

p·v= const

p1·V1=p2·V2

p

V

0

p

0

T

V

0

T

V1

V2

p1

p2

Изотермы

p1·V1

T1

=

p2·V2

T2

T2

T1

T2>T1

Основное уравнение МКТ

p= n·k·T

n=

N

V

N=const; k=const; T=const

р~

1

V

Применение закона

Бойля-Мариотта
Воздушный двигатель

?

=>

?

?

?

T2 ? T1

?

Уравнение Клапейрона

?

Слайд 6

Закон Гей-Люссака Изобарический процесс p1=p2=p = const V T 0 p

Закон Гей-Люссака

Изобарический процесс

p1=p2=p

= const

V

T

0

p

0

T

p

0

V

V1

V2

p

p

Изобары

p1V1

T1

=

p2V2

T2

V

T

V1

T1

V2

T2

=

T1

T2

=>

Основное уравнение МКТ

p= n·k·T

n=

N

V

N=const; k=const; p=const

V~

T

?

p2>p1

p2 ? p1

p2

p1

?

?

Уравнение

Клапейрона

?

Слайд 7

Закон Шарля Изохорический процесс V1=V2=V = const p T 0 V

Закон Шарля

Изохорический процесс

V1=V2=V

= const

p

T

0

V

0

T

V

0

p

V

V

p1

p2

Изохоры

P1V1

T1

=

P2V2

T2

p

T

p1

T1

p2

T2

=

T1

T2

=>

Основное уравнение МКТ

p= n·k·T

n=

N

V

N=const; k=const; V=const

p~

T

?

?

V1

V2

V1>V2

V2 ? V1

?

Уравнение

Клапейрона

?

Слайд 8

Обобщающая таблица Обобщающая таблица V T -- = const P T const =

Обобщающая таблица

Обобщающая таблица

V

T

--

=

const

P

T

const

=

Слайд 9

Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен. Мне все понравилось

Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен.
Мне все понравилось
Мне ничего

не понравилось
Мне ничего не понятно
Мне было интересно
Мне было скучно
Мне было легко
Мне было трудно
Я узнал много нового
Я не узнал ничего нового

Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен.
Мне все понравилось
Мне ничего не понравилось
Мне ничего не понятно
Мне было интересно
Мне было скучно
Мне было легко
Мне было трудно
Я узнал много нового
Я не узнал ничего нового