Автор: Гуленкина Валентина Васильевна МОУ «Песочнодубровская СОШ» Кожевниковского района.

Сентябрь 1, 2022

Главная
Геометрия
Автор: Гуленкина Валентина Васильевна МОУ «Песочнодубровская СОШ» Кожевниковского района.

Содержание

2. ЗАДАЧИ УРОКА. Обобщить теоретические знания учащихся по теме «Прямоугольные треугольники»; Показать практическое применение свойств и признаков
3. ПОВТОРИМ ТЕОРИЮ Какой треугольник называется прямоугольным. Как называются его стороны. Какие признаки равенства прямоугольных треугольников вы
4. РЕШАЕМ УСТНО Определить вид треугольника.
5. Докажите, что треугольники АВС и NKM равны.
6. Назовите треугольник. Назовите стороны треугольника. Назовите углы треугольника.
7. ПРОБЛЕМА Определить вид треугольника 10-20-30.
8. ГИПОТЕЗА Предполагаемые ответы: а) равнобедренный; б) прямоугольный; в) равнобедренный прямоугольный.
9. ВЫВОД Треугольник 10-20-30 равнобедренный прямоугольный
10. ЗАДАЧА Если в календаре на январь 2006 года соединить числа 10, 20 и 30, то получим
11. Если в календаре на январь 2006 года соединить числа 10, 20 и 30, то получим равнобедренный
12. ВЫВОД Треугольник 10-20-30 равнобедренный прямоугольный
13. ВЫЯСНИМ Будет ли это утверждение верно для января любого года? 2006 2007 2008
14. 2003 2010 2011 2009
15. РЕЗУЛЬТАТ
16. ВЫЯСНИМ Каков будет результат, если мы соединим числа 10, 20 и 30 любого месяца одного года.
17. ВЫЯСНИМ Каков будет результат, если соединим числа 1,11,21; 2,12,22; 3,13,23 и т.д. то есть, отстоящие друг
19. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ По выбору: 1.Решение задачи для чисел 10,20,30 (2 случай). 2.Составить и решить задачу с
21. Скачать презентацию

Слайд 2

ЗАДАЧИ УРОКА.
Обобщить теоретические знания учащихся по теме «Прямоугольные треугольники»;
Показать

практическое применение свойств и признаков равенства прямоугольных треугольников;
Переносить и использовать теоретические знания в нестандартной ситуации;

Слайд 3

ПОВТОРИМ ТЕОРИЮ
Какой треугольник называется прямоугольным. Как называются его стороны.
Какие признаки

равенства прямоугольных треугольников вы знаете?
Свойства прямоугольных треугольников.

Слайд 4

РЕШАЕМ УСТНО
Определить вид треугольника.

Слайд 5

Докажите, что треугольники АВС и NKM равны.

Слайд 6

Назовите треугольник.
Назовите стороны треугольника.
Назовите углы треугольника.

Слайд 7

ПРОБЛЕМА
Определить вид треугольника 10-20-30.

Слайд 8

ГИПОТЕЗА
Предполагаемые ответы:
а) равнобедренный;
б) прямоугольный;
в) равнобедренный прямоугольный.

Слайд 9

ВЫВОД
Треугольник 10-20-30 равнобедренный прямоугольный

Слайд 10

ЗАДАЧА
Если в календаре на январь 2006 года соединить числа

10, 20 и 30, то получим равнобедренный прямоугольный треугольник. Доказать.

Слайд 11

Если в календаре на январь 2006 года соединить числа 10,

20 и 30, то получим равнобедренный прямоугольный треугольник.

Слайд 12

ВЫВОД

Треугольник 10-20-30 равнобедренный прямоугольный

Слайд 13

ВЫЯСНИМ
Будет ли это утверждение верно для января любого года?

2006

2007

2008

Слайд 14

2003
2010
2011
2009

Слайд 15

РЕЗУЛЬТАТ

Слайд 16

ВЫЯСНИМ
Каков будет результат, если мы соединим числа 10, 20

и 30 любого месяца одного года. Проверим на табель – календаре 2009 г

Слайд 17

ВЫЯСНИМ
Каков будет результат, если соединим числа 1,11,21; 2,12,22; 3,13,23

и т.д.
то есть, отстоящие друг от друга на 10 единиц.

Слайд 18

Слайд 19

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
По выбору:
1.Решение задачи для чисел 10,20,30
(2 случай).
2.Составить и

решить задачу с другими числами(1,11,21 и т.д.)