Тема урока: « Объемы параллелепипеда и призмы» МБОУ Новоаннинская СОШ№4 Волгоградская область Карпова Ольга Васильевна

Сентябрь 1, 2022

Главная
Геометрия
Тема урока: « Объемы параллелепипеда и призмы» МБОУ Новоаннинская СОШ№4 Волгоградская область Карпова Ольга Васильевна

Содержание

2. Цель: учиться применять формулы объема параллелепипеда и призмы при решении различных задач.
3. План урока Повторение пройденного материала. Физический практикум. Решение геометрической задачи. Практическая работа. Подведение итогов .
4. Приборы и материалы: рычажные весы, набор грузов, линейка, брусок (прямоугольный параллелепипед). Физический практикум
5. Задача: Сделать соответствующие измерения и определить, из какого материала изготовлен брусок.
7. Решение геометрических задач
8. Дано: правильная треугольная призма, а=4см, в=5см,с=7см, H=h, h-большая высота основания. Найти: V. Решение: V= Sосн.Н По
9. Практическая работа Найдите объем фигуры, сделав соответствующие измерения.
10. Какой из смайлов выражает настроение нашего урока???
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель:
учиться применять формулы объема параллелепипеда и призмы при решении различных

задач.

Слайд 3

План урока
Повторение пройденного материала.
Физический практикум.
Решение геометрической задачи.
Практическая работа.
Подведение итогов .

Слайд 4

Приборы и материалы: рычажные весы, набор грузов, линейка, брусок (прямоугольный

параллелепипед).

Физический практикум

Слайд 5

Задача:
Сделать соответствующие измерения и определить, из какого материала изготовлен брусок.

Слайд 6

Слайд 7

Решение геометрических задач

Слайд 8

Дано: правильная треугольная призма, а=4см, в=5см,с=7см, H=h, h-большая высота основания. Найти: V.
Решение:

V= Sосн.Н
По формуле Герона
Sосн.=√ 8(8-4)(8-5)(8-7) = 4√6 (см2).
Наибольшая высота треугольника является та, которая проведена к наименьшей стороне. Используем метод площадей.
S=1/2ah, 4√6=0,5∙4h, H=h=4√6см, V=4√6∙2√6= 48 (см3)
Ответ: V= 48см3.

c

H

Слайд 9

Практическая работа
Найдите объем фигуры, сделав соответствующие измерения.

Слайд 10

Какой из смайлов выражает настроение нашего урока???