Слайд 5
![2. - Ребята, для того, чтобы определить тему нашего исследования, я](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1406424/slide-4.jpg)
2. - Ребята, для того, чтобы определить тему нашего исследования, я
предлагаю вам прочитать письмо, которое пришло к нам из Солнечного города. Как вы думаете, кто его мог нам прислать?
- Верно, Незнайка. Что же у него случилось, что он был вынужден прислать письмо нам в клуб юных исследователей? Давайте прочтем его. (1 ученик читает письмо). - «В Солнечном городе закончилась соль, и я решил привезти её из другого города. Путь был не близким. Погрузил я 2 мешка соли на ослика, и отправился в путь. Но на пути текла речка. Я решил перейти с осликом речку вброд. Речка оказалась довольно глубокой, и вода намочила мешки с солью. Придя в город, я обнаружил, что мешки пустые. Ребята, помогите мне разобраться, что это за волшебное вещество – соль, и как мне быть?».
- Ну что, поможем Незнайке? Какова же будет тема нашего исследования?
- Я согласна с вами и думаю, что в ходе исследования этого вещества мы объясним Незнайке, что произошло с его солью, и поможем ему вернуть её в Солнечный город.