ПОРТФОЛІО вчителя хімії та біології Турбівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 2014 рік

Август 30, 2022

Главная
Химия
ПОРТФОЛІО вчителя хімії та біології Турбівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 2014 рік

Содержание

2. Стасенко Таїса Михайлівна Дата народження: 30.01.1974 р. Освіта: вища, Вінницький державний педагогічний інститут 1996 р. Спеціальність:
3. Технології навчання, які використовую у своїй педагогічній діяльності
4. Особистісно орієнтоване навчання Особистісно орієнтоване навчання – це таке навчання, центром якого є особистість дитини, її
5. Інформаційно-комунікаційні технології Основні напрями роботи: Розробка електронного супроводу навчальних занять Апробація електронних засобів навчання Робота з
6. Метод проектів Навчальні проекти : Інформаційні, дослідницькі, творчі,ігрові, практико - орієнтовані Соціальні проекти За тривалістю проекти
7. Тема індивідуальної роботи: «Метод проектів на уроках природничого циклу» Реалізація : Створення методичного посібника «Метод проектів
8. Індивідуальні роботи учнів Реферати Міні-підручники Творчі роботи Проекти Презентації Малюнки, газети Моделі та ін. Індивідуальна робота
9. Результати педагогічної діяльності: участь учнів у ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад Хімія
10. Результати педагогічної діяльності: участь учнів у ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад Біологія та екологія
11. Досягнення випускників школи
12. Науково – методична діяльність:
13. Науково – методична діяльність: Участь у професійних та творчих конкурсах Проведення семінарів Участь у конкурсі “
14. Позакласна робота з предмета
15. Тиждень хімії та біології: Відкриття тижня рубрикою: “А чи знаєте ви, що…?” Конкурс “А чи можете
16. Матеріально-технічна база кабінету Робочі місця учнів та вчителя; Стенди (Періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва, таблиця “Розчинності”,
17. Матеріально-технічна база кабінету Таблиці; Довідникова, дидактична, методична література; Комп’ютер; Мультимедійний проектор; Комп”ютерні програми; Набори реактивів та
18. Виховна робота
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Стасенко Таїса Михайлівна
Дата народження: 30.01.1974 р.
Освіта: вища, Вінницький державний педагогічний інститут

1996 р.
Спеціальність: вчитель біології та географії
Посада: вчитель біології та хімії
Кваліфікаційна категорія:
“ спеціаліст вищої категорії ”
Стаж педагогічної роботи: 18 років
Підвищення кваліфікації: курси при ВОІПОПП з 01.04 по 19.04. 2013 р.
Моє педагогічне кредо:
“ Люблю те - чого навчаю,
Люблю тих - кого навчаю “

Слайд 3

Технології навчання, які використовую у своїй педагогічній діяльності

Слайд 4

Особистісно орієнтоване навчання
Особистісно орієнтоване навчання – це таке навчання, центром

якого є особистість дитини, її самобутність, самоцінність.

Інтерактивні технології – спеціально організована діяльність учнів, спрямована на навчальне спілкування, взаємодію, діалог у парах, групах

Слайд 5

Інформаційно-комунікаційні технології
Основні напрями роботи:
Розробка електронного супроводу навчальних занять
Апробація електронних засобів

навчання
Робота з тестовими програмними
засобами навчання
Використання ІКТ технологій в позакласній роботі
Електронні засоби навчання:
електронні посібники;
електронні (віртуальні) практикуми ;
мультимедійні засоби ілюстративного і довідкового призначення;
мультимедійні, або інтерактивні, курси.

Слайд 6

Метод проектів
Навчальні проекти :
Інформаційні, дослідницькі, творчі,ігрові, практико - орієнтовані
Соціальні

проекти
За тривалістю проекти :
Короткотривалі ( кілька уроків із програми );
Середньої тривалості ( від тижня до місяця );
Довготривалі ( кілька місяців )

Дослідницькі роботи

Слайд 7

Тема індивідуальної роботи: «Метод проектів на уроках природничого циклу»
Реалізація :
Створення методичного

посібника «Метод проектів на уроках природничого циклу (хімії, біології
та екології)
Проекти:
1 ) Розробка уроку з хімії з використанням методу проектів.
Тема: «Силікатна промисловість. Будівельні матеріали»
2) Учнівський проект з екології: “Альтернативні джерела енергії . Використання альтернативних джерел енергії на прикладі Липовецького району Вінницької області”
3) Учнівський проект з біології: “Технологія вирощування і значення столового буряка для людини. Дослідження впливу кислотності грунту на ріст столового буряка «

Слайд 8

Індивідуальні роботи учнів
Реферати
Міні-підручники
Творчі роботи
Проекти
Презентації
Малюнки, газети
Моделі та ін.
Індивідуальна робота
з учнями

Слайд 9

Результати педагогічної діяльності: участь учнів у ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських

предметних олімпіад Хімія

Слайд 10

Результати педагогічної діяльності: участь учнів у ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських

предметних олімпіад Біологія та екологія

Слайд 11

Досягнення випускників школи

Слайд 12

Науково – методична діяльність:

Слайд 13

Науково – методична діяльність:
Участь у професійних та творчих конкурсах
Проведення семінарів
Участь

у конкурсі
“ Учитель року ” - 2010
в номінації “ Хімія ” (переможець районного , учасник І та ІІ етапу обласного туру)
Участь у конкурсі
“ Творча скарбничка ” - 2010 у номінації “ Хімія ”, (переможець районного, лауреат обласного етапу)
Участь у конкурсі за кращу наукову організацію праці вчителя хімії обласного конкурсу «Вчитель хімії – Лідер» 2012 р. (переможець районного та І місце в обласному етапі)
Участь у конкурсі “ Класний керівник року ” - 2013 (ІІ місце в районному етапі)

Районний семінар учителів хімії (проведення відкритого уроку та презентація матеріально-технічного забезпечення кабінету хімії) 11.02.2011 р.
2011-2012 н.р. – школа молодого вчителя (проведення 3 уроків та конкультацій)
2013-2014 н.р. – школа молодого вчителя (проведення 3 уроків та консультацій)

Слайд 14

Позакласна робота з предмета

Слайд 15

Тиждень хімії та біології:
Відкриття тижня рубрикою: “А чи знаєте ви, що…?”
Конкурс

“А чи можете …так схімічити?”
Конкурс на кращу газету “У світі
чудової науки хімії” ( учні 7 – 11 класів )
Конкурс на кращу екологічну модель
“Екологічне ательє” ( учні 5 – 11 класів)
Уроки ерудиції
Презентація кабінету хімії для молодших
школярів

Слайд 16

Матеріально-технічна база кабінету
Робочі місця учнів та вчителя;
Стенди (Періодична система хімічних

елементів Д.І.Менделєєва, таблиця “Розчинності”,
техніка безпеки, інформаційний куточок, класний куточок)
Витяжні шафи;
Озеленення;
Хімічна лабораторія;
Набори реактивів та колекцій

Слайд 17

Матеріально-технічна база кабінету
Таблиці;
Довідникова, дидактична,
методична література;
Комп’ютер;
Мультимедійний проектор;
Комп”ютерні програми;
Набори реактивів та

колекцій

Слайд 18

ПОРТФОЛІО вчителя хімії та біології Турбівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 2014 рік

Содержание

Стасенко Таїса МихайлівнаДата народження: 30.01.1974 р.Освіта: вища, Вінницький державний педагогічний інститут

Технології навчання, які використовую у своїй педагогічній діяльності

Особистісно орієнтоване навчання Особистісно орієнтоване навчання – це таке навчання, центром

Інформаційно-комунікаційні технології Основні напрями роботи:Розробка електронного супроводу навчальних занятьАпробація електронних засобів

Метод проектівНавчальні проекти : Інформаційні, дослідницькі, творчі,ігрові, практико - орієнтовані Соціальні

Тема індивідуальної роботи: «Метод проектів на уроках природничого циклу»Реалізація :Створення методичного

Індивідуальні роботи учнівРефератиМіні-підручникиТворчі роботиПроектиПрезентаціїМалюнки, газетиМоделі та ін.Індивідуальна робота з учнями

Результати педагогічної діяльності: участь учнів у ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських

Результати педагогічної діяльності: участь учнів у ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських

Досягнення випускників школи

Науково – методична діяльність:

Науково – методична діяльність: Участь у професійних та творчих конкурсах Проведення семінарівУчасть

Позакласна робота з предмета

Тиждень хімії та біології:Відкриття тижня рубрикою: “А чи знаєте ви, що…?”Конкурс

Матеріально-технічна база кабінетуРобочі місця учнів та вчителя;Стенди (Періодична система хімічних

Виховна робота

Похожие презентации

Стасенко Таїса Михайлівна
Дата народження: 30.01.1974 р.
Освіта: вища, Вінницький державний педагогічний інститут

Особистісно орієнтоване навчання
Особистісно орієнтоване навчання – це таке навчання, центром

Інформаційно-комунікаційні технології
Основні напрями роботи:
Розробка електронного супроводу навчальних занять
Апробація електронних засобів

Метод проектів
Навчальні проекти :
Інформаційні, дослідницькі, творчі,ігрові, практико - орієнтовані
Соціальні

Тема індивідуальної роботи: «Метод проектів на уроках природничого циклу»
Реалізація :
Створення методичного

Індивідуальні роботи учнів
Реферати
Міні-підручники
Творчі роботи
Проекти
Презентації
Малюнки, газети
Моделі та ін.
Індивідуальна робота
з учнями

Науково – методична діяльність:
Участь у професійних та творчих конкурсах
Проведення семінарів
Участь

Тиждень хімії та біології:
Відкриття тижня рубрикою: “А чи знаєте ви, що…?”
Конкурс

Матеріально-технічна база кабінету
Робочі місця учнів та вчителя;
Стенди (Періодична система хімічних