Путешествие в страну Металлию Обобщающий урок в 9 классе по теме «Металлы» Составила Будаева Л.Н.

Август 26, 2022

Главная
Химия
Путешествие в страну Металлию Обобщающий урок в 9 классе по теме «Металлы» Составила Будаева Л.Н.

Содержание

2. Цель урока: обобщить знания учащихся по теме; проверить степень усвоения материала, развивать интерес к предмету, смекалку,
3. Семь металлов создал свет, По числу семи планет: Дал нам космос на добро Медь, железо, серебро,
4. Цель нашего путешествия-соревнования повторить, систематизировать ваши знания о металлах, их свойствах, способах получения, коррозии металлов и
5. Наше путешествие будет проходить по плану: 1. Приглашение в путешествии (3 мин.) 2. Разминка. (5 мин.)
6. Задание № 1. Разминка. Наше первое задание - метаграмм. Нужно не только назвать зашифрованные металлы. Но
7. Метаграммы – это загадки, в которых в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того
8. 1. Я - горная область на нашей планете, Повсюду известны богатства мои. Но ежели Л на
9. 2. Корабли меня обходят: Знает лоцман наизусть. Если Л на Д заменят, То металлом окажусь.
10. 3. Элемент четвертой группы Перед всеми на виду. Стоит Т на Р исправить, Будет деспот наяву.
11. 4. Два элемента химических В метаграмме я загадал: С Х – элемент металлический, Ну а с
12. 5. Живут два братца в микромире, Свойства их полезно знать. У А – восьмерка на квартире,
13. 6. Менделеев первым меня предсказал, Французский ученый название дал. Если в нем первую букву заменишь, Место
14. Проверка: Урал – уран мель – медь титан – тиран хром – бром галлий – таллий
15. Задание № 2. «Составь правильно линию» В стране Металлия в области «металлургия» переполох. Перепутались химические процессы.
16. Задание №3 «Правильный выбор» Необходимо: правильно составить код. Перед вами восемь тестов - вопросов о свойствах
17. Взаимопроверка Критерии оценок: 8 ответов- «5»; 7 ответов- «4»; 6, 5 ответов- «3».
18. Задание №4. Внимание! Коррозия металлов!» 1. Что такое коррозия? Какие виды коррозии вы знаете? 2. При
19. 4. Очень чистый цинк не растворяется в разбавленной H2SO4, a если прибавить несколько капель СuSO4 начинает
20. Кроссворд «Семь металлов» НАЙДИТЕ СЕМЬ МЕТАЛЛОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ РАСПОЛОЖИТЬСЯ ПО ГОРИЗОНТАЛИ (5) И ПО ДИАГОНАЛИ (2)
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель урока:
обобщить знания учащихся по теме;
проверить степень усвоения материала,
развивать

интерес к предмету, смекалку, эрудицию, умение чётко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике.

Слайд 3

Семь металлов создал свет,
По числу семи планет:
Дал нам космос на добро

Медь, железо, серебро,
Злато, олово, свинец.
Сын мой, сера им отец!
И спеши, мой сын, узнать:
Всем им ртуть родная мать!

Слайд 4

Цель нашего путешествия-соревнования повторить, систематизировать ваши знания о металлах, их

свойствах, способах получения, коррозии металлов и способах борьбы с ней.

Слайд 5

Наше путешествие будет проходить по плану:
1. Приглашение в путешествии (3 мин.)
2.

Разминка. (5 мин.)
3. « Составь правильно линию» (10 мин.)
4. «Правильный выбор» (10 мин.)
5. « Внимание! Коррозия» (5 мин.)
6. Домашнее задание. (3 мин.)
7. Подведение итогов (4 мин.)

Слайд 6

Задание № 1. Разминка.
Наше первое задание - метаграмм. Нужно не

только назвать зашифрованные металлы. Но и определить к каким элементам: s-, р-, или d-элементам они относятся, какова активность этих металлов. На выполнение задания (5 мин.). Побеждает экипаж, который первый разгадает метаграммы и сможет ответить на все вопросы. Члены других экипажей могут дополнять ответы соперников.

Слайд 7

Метаграммы – это загадки, в которых в которых зашифрованы различные

слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов метаграммы, нужно заменить в нем одну или несколько букв так, чтобы получилось новое слово по смыслу загадки.

Слайд 8

1. Я - горная область на нашей планете,
Повсюду известны богатства мои.
Но

ежели Л на Н мне заменишь,
Среди актиноидов меня уж ищи.

Слайд 9

2. Корабли меня обходят:
Знает лоцман наизусть.
Если Л на Д заменят,
То металлом

окажусь.

Слайд 10

3. Элемент четвертой группы
Перед всеми на виду.
Стоит Т на Р исправить,
Будет

деспот наяву.

Слайд 11

4. Два элемента химических
В метаграмме я загадал:
С Х – элемент металлический,
Ну

а с В – я уже неметалл.

Слайд 12

5. Живут два братца в микромире,
Свойства их полезно знать.
У А

– восьмерка на квартире,
У О – квартира сорок пять.

Слайд 13

6. Менделеев первым меня предсказал,
Французский ученый название дал.
Если

в нем первую букву заменишь,
Место в системе мне быстро изменишь.

Слайд 14

Проверка:
Урал – уран
мель – медь
титан – тиран
хром – бром
галлий – таллий
галлий

– таллий

Слайд 15

Задание № 2. «Составь правильно линию»
В стране Металлия в области

«металлургия» переполох. Перепутались химические процессы.
Ваша задача: правильно составить линию, т.е. сопоставить правую и левую части уравнения, а так же название процесса.
Время работы: 10 минут.

Слайд 16

Задание №3 «Правильный выбор»

Необходимо: правильно составить код.
Перед вами

восемь
тестов - вопросов о свойствах металлов.

Слайд 17

Взаимопроверка
Критерии оценок:
8 ответов- «5»;
7 ответов- «4»;
6, 5 ответов- «3».

Слайд 18

Задание №4. Внимание! Коррозия металлов!»
1. Что такое коррозия? Какие виды коррозии

вы знаете?
2. При каких условиях коррозия протекает особенно интенсивно?
3. Как можно замедлить коррозию металлов?

Слайд 19

4. Очень чистый цинк не растворяется в разбавленной H2SO4, a если

прибавить несколько капель СuSO4 начинает энергично выделятся водород. Объясните это явление.
5. Почему лужённый бак в местах повреждения быстро ржавеет, а оцинкованный при тех же условиях не разрушается?
6. Почему считают, что рядом со стальной коронкой не рекомендуется ставить золотую?

Слайд 20

Кроссворд «Семь металлов» НАЙДИТЕ СЕМЬ МЕТАЛЛОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ РАСПОЛОЖИТЬСЯ ПО ГОРИЗОНТАЛИ (5)

И ПО ДИАГОНАЛИ (2)

Путешествие в страну Металлию Обобщающий урок в 9 классе по теме «Металлы» Составила Будаева Л.Н.

Содержание

Цель урока: обобщить знания учащихся по теме; проверить степень усвоения материала,развивать

Семь металлов создал свет,По числу семи планет:Дал нам космос на добро

Цель нашего путешествия-соревнования повторить, систематизировать ваши знания о металлах, их

Наше путешествие будет проходить по плану:1. Приглашение в путешествии (3 мин.)2.

Задание № 1. Разминка. Наше первое задание - метаграмм. Нужно не

Метаграммы – это загадки, в которых в которых зашифрованы различные

1. Я - горная область на нашей планете,Повсюду известны богатства мои.Но

2. Корабли меня обходят:Знает лоцман наизусть.Если Л на Д заменят,То металлом

3. Элемент четвертой группыПеред всеми на виду.Стоит Т на Р исправить,Будет

4. Два элемента химическихВ метаграмме я загадал:С Х – элемент металлический,Ну

5. Живут два братца в микромире, Свойства их полезно знать.У А

6. Менделеев первым меня предсказал, Французский ученый название дал. Если

Проверка:Урал – уранмель – медьтитан – тиранхром – бромгаллий – таллийгаллий

Задание № 2. «Составь правильно линию» В стране Металлия в области

Задание №3 «Правильный выбор» Необходимо: правильно составить код. Перед вами

Взаимопроверка Критерии оценок:8 ответов- «5»; 7 ответов- «4»; 6, 5 ответов- «3».

Задание №4. Внимание! Коррозия металлов!» 1. Что такое коррозия? Какие виды коррозии