Игра Сочини последнюю строчку в стихотворении

Содержание

Слайд 2

Снегирёк Сел на ветку снегирек. Брызнул дождик – он промок, Ветерок,

Снегирёк
Сел на ветку снегирек.
Брызнул дождик – он промок,
Ветерок, подуй слегка,
……………

Игра

«Сочини последнюю строчку в стихотворении»
Слайд 3

Он и весел, и незлобен, Этот милый чудачок. С ним хозяин

Он и весел, и незлобен,  Этот милый чудачок.  С ним хозяин – мальчик

Робин  И приятель – Пятачок.  Для него прогулка – праздник.  И на мёд особый нюх.  Этот плюшевый проказник –  Медвежонок …
Слайд 4

Мы продолжаем знакомиться с жизнью и творчеством Бориса Заходера. Сегодня мы

Мы продолжаем знакомиться с жизнью и творчеством Бориса Заходера. Сегодня мы

будем тренировать нашу память: вспоминать и учить новые пыхтелки, вопилки и сопелки Винни-Пуха.
Слайд 5

Борис Владимирович Заходер поэт писатель переводчик БИОГРАФИЯ

Борис Владимирович
Заходер поэт писатель переводчик
БИОГРАФИЯ

Слайд 6

Отец Бориса Заходера был человеком образованным, окончил юридический факультет Московского университета,

Отец Бориса Заходера был человеком образованным, окончил юридический факультет Московского университета,

работал юристконсулом.
Он любил русскую литературу: Пушкина, Лермонтова, Бунина.
Слайд 7

Мать Заходера знала несколько языков: английский, немецкий, румынский, украинский. Она занималась

Мать Заходера знала несколько языков: английский, немецкий, румынский, украинский. Она занималась

техническими переводами. В Молдавии семья прожила недолго, переехали сначала в Одессу, затем в Москву. В Москве прошло детство писателя. Его очевидная одаренность проявилась рано. В детстве освоил немецкий язык.
Слайд 8

Как почти всякий ребенок из интеллигентной семьи, он получил домашнее музыкальное

Как почти всякий ребенок из интеллигентной семьи, он получил домашнее музыкальное

образование.
Обладая прекрасной памятью, Борис запоминал и цитировал наизусть целые страницы текста, чем поражал своих сверстников.
Борис рано заинтересовался литературой, придумывал сказки и загадки, рассказывал их товарищам, и те слушали его с интересом.
Слайд 9

Слайд 10

За полвека писательской деятельности Б.В. Заходером было написано множество книг, которые

За полвека писательской деятельности Б.В. Заходером было написано множество книг, которые

переиздавались более 150 раз.
Стихи и сказки Бориса Заходера, веселые, умные, ироничны.

Герои Заходера – самые разнообразные персонажи: забавные малыши, озорные школьники, буквы алфавита, глобус, но чаще всего животные – всем известные звери, экзотические животные дальних стран, абсолютно фантастические существа.

Слайд 11

Переводам принадлежит важное место в творчестве Заходера. По своим произведениям Борис

Переводам принадлежит важное место в творчестве Заходера.
По своим произведениям Борис Заходер

писал пьесы и сценарии.
По произведениям сняты мультфильмы. Многие композиторы писали песни на стихи Бориса Заходера.
Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Эту замечательную книгу написал Алан Милн, а научил Винни-Пуха его друзей

Эту замечательную книгу написал Алан Милн, а научил Винни-Пуха его друзей

разговаривать по –русски Борис Заходер.
Винни-Пух – это плюшевый медвежонок, который сам сочиняет песенки-Шумелки, Ворчалки, Пыхтелки и даже Сопелки.
Слайд 15

Слайд 16

-Говорят Вам о чём - нибудь слова «ворчалки» «шумелки»? - Откуда

-Говорят Вам о чём - нибудь слова «ворчалки» «шумелки»?
- Откуда эти

песенки?
- Кто написал?

Мишка очень любит мед! Почему? Кто поймет? В самом деле, почему Мед так нравится ему?

Слайд 17

-Кто написал книгу «Винни - Пух и все-все-все»? Кто перевёл её

-Кто написал книгу «Винни - Пух и все-все-все»?
Кто перевёл её на

русский язык?
-Узнали ли вы друзей Винни - Пуха?
-Глядя на друзей Винни - Пуха, скажите какие они по характеру?
-Какие веселые приключения с ними происходили?
Слайд 18

Любит мёд, боится пчёл; находчив, нравятся эксперименты; большой, толстый, коричневый, добрый,

Любит мёд, боится пчёл;
находчив, нравятся эксперименты;
большой, толстый, коричневый, добрый, с опилками

в голове;
всегда рядом Пятачок;
сочиняет песни и поёт их;
много ест;
ходит в гости по утрам.

Найдите характерные черты
характера Винни-Пуха

Слайд 19

Чтение песенок на с. 136-138, работа по вопросам и заданиям учебника.

Чтение песенок на с. 136-138, работа по
вопросам и заданиям

учебника.
Как ты думаешь, почему Винни придумал
такое название для своей песенки?
-Можно ли её назвать «надоелка»
«тарахтелка»?
- Найди необычные слова. Зачем они даны.
Слайд 20

Прослушай песенки Винни-Пуха https://yandex.ru/video/preview?filmId=16366717744003968901&text=%D0%B1.%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%2B%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%2B%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8-%D0%BF%D1%83%D1%85%D0%B0

Прослушай песенки Винни-Пуха

https://yandex.ru/video/preview?filmId=16366717744003968901&text=%D0%B1.%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%2B%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%2B%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8-%D0%BF%D1%83%D1%85%D0%B0

Слайд 21

ФИЗМИНУТКА Потанцуй под песни Винни-Пуха и Пятачка (песенки на следующем слайде)

ФИЗМИНУТКА
Потанцуй под песни Винни-Пуха и Пятачка (песенки на следующем слайде)

Слайд 22

Слайд 23

Хорошо живет на свете Винни-Пух! Оттого поет он эти Песни вслух!

Хорошо живет на свете  Винни-Пух!  Оттого поет он эти  Песни вслух!  И неважно, чем

он занят,  Если он толстеть не станет,  А ведь он толстеть не станет, А наоборот, обязательно ПО – ХУ – ДЕ – ЕТ!
Слайд 24

Куда идём Мы с пятачком – Большой-большой секрет, И не расскажем

Куда идём
Мы с пятачком –
Большой-большой секрет,
И не расскажем мы о

нём,
Да-да!
(Верней, нет-нет!)
Зачем шагаем мы вдвоём?
Откуда и куда?
Секретов мы не выдаём!
Нет – нет!
(Верней, да-да)
Какой секрет знали
Винни-Пух и Пятачок?

Песенка вторая
(песенка-загадка)

Слайд 25

Если б мишки были пчёлами Горшочек мёда Кто ходит в гости В голове моей опилки

Если б мишки были пчёлами

Горшочек мёда

Кто ходит в гости

В голове моей

опилки
Слайд 26

10 лучших цитат из книги "Винни Пух" Алана Милна 1. Никто

10 лучших цитат из книги "Винни Пух" Алана Милна
1. Никто не

может грустить, когда у него есть воздушный шарик! 2. Если ты будешь жить сто лет, то я хочу жить сто лет минус один день — не хочу прожить и дня без тебя. 3. Засушливое лето… Рыцари пошли мелковатые… 4. Знаешь, детка, неприлично тыкать пальцем в того, кто притворяется почтовым ящиком. 5. Мне даже казнь не страшна — многие живут без головы. 6. — Какой сегодня день? — Сегодня. Мой любимый день.
Слайд 27

Давайте попробуем выполнить сегодня новый вид заданий. СИНКВЕЙН – пятистрочная стихотворная форма

Давайте попробуем выполнить сегодня новый вид заданий.

СИНКВЕЙН –
пятистрочная стихотворная форма

Слайд 28

Слайд 29

Винни – Пух –сущ. Весёлый, пушистый- прил. Сочинял, пел, искал- глагол

Винни – Пух –сущ.
Весёлый, пушистый- прил.
Сочинял, пел, искал- глагол .
Винни -

Пух лучший друг Пятачка.
Медведь.

Винни - Пух
Добрый, хороший.
Сочинял, пел, дружил.
Винни - Пух очень хороший друг.
Поэт.

Слайд 30

1.Что любит Винни-Пух? А) варенье Б) мёд Вконфеты 2. Что искал

1.Что любит Винни-Пух? А) варенье Б) мёд Вконфеты   2. Что искал Винни - Пух

? А) хвост Иа - Иа Б) горшок В) мёд  
Слайд 31

3 .Откуда, из какой страны, родом Винни-Пух? А) Россия Б) Франция

3 .Откуда, из какой страны, родом Винни-Пух?  А) Россия Б) Франция В) Англия   4. Почему

Винни-Пух не печалится, что у него в голове опилки? А) потому что у него много друзей Б) потому что у него есть мёд В) потому что он хорошо сочиняет песенки
Слайд 32

http://www.youtube.com/watch?v=ptEZwjO1DYI Нажми на ссылку. Песенки Винни-Пуха

http://www.youtube.com/watch?v=ptEZwjO1DYI
Нажми на ссылку. Песенки Винни-Пуха

Слайд 33

-Что вы запомнили сегодня на уроке? - Какие произведения понравились? -Какие песенки понравились больше всего? -Почему?

-Что вы запомнили сегодня на уроке?
- Какие произведения понравились?
-Какие песенки

понравились больше всего?
-Почему?