Аттестационная работа. Методическая разработка «Проектноисследовательская деятельность учащихся на уроках математики»

Сентябрь 14, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Методическая разработка «Проектноисследовательская деятельность учащихся на уроках математики»

Содержание

2. Краткая характеристика жанра Обилие разнообразной научной информации в различных областях, ее динамичное изменение делают невозможным в
3. Краткая характеристика образовательного учреждения С 2013/2014 учебного года МБОУ СОШ №5 реализует региональный экспериментальный проект «Агротехническая
4. Цель: оказание методической помощи педагогам в организации проектно-исследовательской деятельности на уроках математики.
5. Этапы формирования проектно-исследовательских умений 1-й этап. Диагностический. Цель первого этапа - соблюдение принципа добровольности выбора области
6. Три уровня самостоятельности 1-й уровень. Учащиеся выполняют проект в рамках внеклассной работы по предмету под непосредственным
7. Три уровня самостоятельности 2-й уровень. Учащиеся самостоятельно изучают математический материал. Тема проектной работы совпадает с тематикой
8. Три уровня самостоятельности 3-й уровень. Учащиеся выполняют проектно-исследовательскую работу на высоком уровне самостоятельности: постановка цели, планирование,
9. Исследовательская работа «Магические квадраты и числа: исследование и интерпретация»,7 класс Цель: познакомиться с магическими числами и
10. Исследовательская работа «Статистика на службе школы», 8 класс Гипотеза: - без статистической обработки данных, сравнении событий
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра
Обилие разнообразной научной информации в различных областях, ее динамичное

изменение делают невозможным в рамках школьной программы изучение всех предметов, в том числе и математики, в полном объеме.
Задача учителя – помочь ученику стать свободной, творческой и ответственной личностью.
Проектно-исследовательский подход дает новые возможности для решения этой задачи, поскольку этот метод характеризуется высокой степенью самостоятельности, формирует умения работы с информацией, помогает выстроить структуру своей деятельности, учит обобщать и делать выводы.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
С 2013/2014 учебного года МБОУ СОШ №5 реализует

региональный экспериментальный проект «Агротехническая школа". Сетевая организация профильного обучения осуществляется через объединение образовательных учреждений вокруг ресурсного центра школы №5, кооперации проводятся с Татарским политехническим колледжем, где готовят учащихся к овладению рабочими специальностями и ЦДТ.

Слайд 4

Цель:
оказание методической помощи педагогам в организации проектно-исследовательской деятельности на уроках математики.

Слайд 5

Этапы формирования проектно-исследовательских умений
1-й этап. Диагностический. Цель первого этапа - соблюдение

принципа добровольности выбора области и темы исследования.
2-й этап. Практический. Его первая задача познакомить учащихся с общими требованиями к подготовке, выполнению и оформлению учебной работы: сообщения, исследования, проекта. Вторая задача этого этапа - упражнение и тренировка, создание небольших локальных проектов.
3-й этап. Заключительный. Цель этапа – анализ деятельности, мониторинг результатов.

Слайд 6

Три уровня самостоятельности
1-й уровень. Учащиеся выполняют проект в рамках внеклассной работы

по предмету под непосредственным руководством учителя на конкретном математическом или историческом материале. Проект реализуется в рамках коллективной работы, не содержит глубоких исследований и математических выкладок.
5–6-й класс: «Великие Математики Древнего мира». Цель: знакомство с великими математиками Древнего Мира.
«Число». Учащиеся изучают популярную литературу и готовят сообщение по темам: «История счета», «Римская нумерация», «Магические числа», другие.

Слайд 7

Три уровня самостоятельности
2-й уровень. Учащиеся самостоятельно изучают математический материал. Тема проектной

работы совпадает с тематикой учебной деятельности.
8 класс: Замечательные числа». «Площадь плоских фигур». «Теорема Пифагора – источник великих открытий и математических идей»..
10 класс «Функция». Изучение и обобщение свойств функций (без применения производной). «Модуль». Повторение и обобщение модуля числа, функции. Решение уравнений, неравенств с модулем.

Слайд 8

Три уровня самостоятельности
3-й уровень. Учащиеся выполняют проектно-исследовательскую работу на высоком уровне

самостоятельности: постановка цели, планирование, поиск и обработка информации, согласование и консультирование в группе, создание продукта деятельности и его представление.
10-й класс «Функции и графики». По геометрии: «Сечения в многогранниках».
11-й класс «Неевклидова геометрия». «Общие способы решения уравнений».

Слайд 9

Исследовательская работа «Магические квадраты и числа: исследование и интерпретация»,7 класс
Цель: познакомиться

с магическими числами и магическими квадратами и изучить области их применения.
Задачи:
1. Рассмотреть квадрат Пифагора;
2. Выяснить значение чисел;
3. Выяснить, как с помощью имени можно определить характер человека;
4. Проследить взаимосвязь между магическим квадратом Пифагора и магическими числами;
5. Определить степень влияния магических символов на характер человека с помощью социологического опроса;
6. Выяснить ,в каких областях применяются данные методики.

Слайд 10

Исследовательская работа «Статистика на службе школы», 8 класс
Гипотеза:
- без статистической

обработки данных, сравнении событий нельзя проследить развитие той или иной проблемы.
Цель :
- собрать статистические данные и обработать информацию об отношении учащихся к школе, классу, учебе.
Задачи работы:
• выяснить, что изучает теория вероятностей и математическая статистика;
• собрать и обработать данные, используя метод анкетирования;
• создать диаграммы для описания результатов анкетирования;
• выяснить с помощью сбора информации и её статистической обработки отношение учащихся к школе, классу, учёбе и проблемы школьной жизни учащихся.

Аттестационная работа. Методическая разработка «Проектноисследовательская деятельность учащихся на уроках математики»

Содержание

Краткая характеристика жанраОбилие разнообразной научной информации в различных областях, ее динамичное

Краткая характеристика образовательного учрежденияС 2013/2014 учебного года МБОУ СОШ №5 реализует

Цель:оказание методической помощи педагогам в организации проектно-исследовательской деятельности на уроках математики.

Этапы формирования проектно-исследовательских умений1-й этап. Диагностический. Цель первого этапа - соблюдение

Три уровня самостоятельности1-й уровень. Учащиеся выполняют проект в рамках внеклассной работы

Три уровня самостоятельности2-й уровень. Учащиеся самостоятельно изучают математический материал. Тема проектной

Три уровня самостоятельности3-й уровень. Учащиеся выполняют проектно-исследовательскую работу на высоком уровне

Исследовательская работа «Магические квадраты и числа: исследование и интерпретация»,7 классЦель: познакомиться

Исследовательская работа «Статистика на службе школы», 8 классГипотеза: - без статистической

Похожие презентации