Формирование математической грамотности. Решение задач о здоровом питании

Содержание

Слайд 2

Гипотеза: могут ли простейшие математические расчёты помочь сохранить здоровье, следить за

Гипотеза: могут ли простейшие математические расчёты помочь сохранить здоровье, следить за здоровым

питанием
Цель и задачи: сформировать у учащихся осознанную потребность в здоровом образе жизни, здоровом питании с помощью решения математических задач, выяснить, можно ли с помощью математики правильно организовать здоровое питание.
Для осуществления цели поставлены следующие задачи:
1. Изучить источники информации о здоровом питании;
2. Составить собственную задачу о здоровом питании;
3. Сформировать математическую грамотность своего класса по данной теме.
Слайд 3

Этапы работы 1. Анкетирование учащихся. Обработка анкеты и её анализ 2.

Этапы работы
1. Анкетирование учащихся. Обработка анкеты и её анализ
2. Поиск информации

по сбору теоретического материала на тему здорового питания
3. Исследования
4. Знакомство с задачами, содержащими информацию о здоровом питании и их решение, просвещение учащихся в вопросах сохранения здоровья.
5. Подведение итогов исследовательской работы, защита.
Слайд 4

Слайд 5

Исследование 1. Детям 12-15 лет на каждый килограмм своей массы необходимо

Исследование 1. Детям 12-15 лет на каждый килограмм своей массы необходимо

употреблять в день: белков –1,8 г, жиров -1,8 г, углеводов – 7,8 г. Я посчитал приближенно до граммов сколько я должен употреблять ежедневно белков, жиров и углеводов.
Мой вес 58 кг, тогда я в день должен употреблять следующее количество:
Белков – 108 г
Жиров – 108г
Углеводов – 468г

А, мой рацион питания, примерно должен быть таким:
Первый завтрак: каша (овсяная, гречневая), горячий напиток (чай), молоко.
Второй завтрак: омлет или сырники, горячий напиток (чай).
Обед: овощной салат, первое – суп (борщ, щи), второе – блюдо из мяса или рыбы и гарнир (каша или картофельное пюре), сок
Полдник: кефир или питьевой йогурт, печенье, фрукты.
Ужин: блюдо из овощей или творога, кефир или йогурт

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Исследование 2. Я нашел в интернете формулу расчета идеального веса (формула

Исследование 2. Я нашел в интернете формулу расчета идеального веса (формула

Купера)
Идеальный вес женщины = (3,5 · Рост в см / 2,54 – 108) · 0,453
Идеальный вес мужчины =(4 · Рост в см / 2,54 – 128) · 0,453
Мой рост 151 см, вес 58 кг ИВ= (4 · 151/2,54 – 128) · 0,453 = 49,7 кг
50– мой идеальный вес.
Показатель индекса массы тела разработан бельгийским социологом и статистиком Адольфом Кетле в 1869 году. И считается по формуле:
ИМТ = вес (кг) : (рост (м))2
ИМТ = 58 : (1,51 )2=25,4…
Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Индекс массы тела (ИМТ) Индекс массы тела рассчитывается по формуле: ИМТ=(масса

Индекс массы тела (ИМТ)
Индекс массы тела рассчитывается по формуле:
ИМТ=(масса тела

в кг) : (рост тела в м*рост тела в м)
В соответствии с рекомендациями Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) разработана следующая таблица показателей индекса массы тела:
Слайд 16

В таблице представлены рост и вес 8 детей с проблемами массы тела:

В таблице представлены рост и вес 8 детей с проблемами массы

тела:
Слайд 17

Задание 1 Прочитайте текст «Индекс массы тела», для ответа на вопрос


Задание 1
Прочитайте текст «Индекс массы тела», для ответа на вопрос отметьте

в таблице нужные варианты ответа
В таблице даны несколько утверждений. Отметьте «Верно» или «Неверно» для каждого утверждения
Слайд 18

Задание 2 Пользуясь текстом «Индекс массы тела», запиши свой ответ на

Задание 2
Пользуясь текстом «Индекс массы тела», запиши свой ответ на вопрос

в виде числа.
Артем проходил медицинский осмотр в поликлинике, педиатр рекомендовал ему похудеть, чтобы индекс массы тела соответствовал норме. Найдите наименьшее значение, запишите ответ.
Ответ_______________
Слайд 19

Задание 3 На сколько индекс массы тела у Эмилии меньше, чем

Задание 3

На сколько индекс массы тела у Эмилии меньше, чем индекс

массы тела у Кирилла. Найдите значение, запишите ответ.
Ответ________________