Содержание
- 2. Как сделать так, чтобы всё, что наполняет голову ученика, имело смысл, чёткую форму, структуру, да еще
- 3. Метапредметные умения. Личностные - готовность к жизненному и личностному самоопределению, знания моральных норм, умения выделять нравственный
- 4. Назвать число, противоположное данному 45; 6; -8; 0 Найти модуль числа 4,5; -48; 19; 0. рассмотрите
- 5. Выберите числа, которые лежат левее или правее нуля 4; 2,73; 0; -9; -1 . Левее нуля
- 6. Запишите результаты в виде неравенств и сделайте выводы: как можно сравнить положительные и отрицательные числа без
- 7. Вставляют пропущенные слова: - Любое положительное число больше нуля - Любое положительное число больше любого отрицательного
- 8. Найти фигуры площадь которых вы умеете вычислять. Вспомним и запишем формулы для вычисления площадей этих фигур.
- 9. Решим задачу У меня на участке есть клумба в форме круга, диаметр её 2,4 м. Она
- 10. Тема «Длина окружности и площадь круга» Это число математики обозначали буквой π (пи). π = 3,141592653589793238462643…
- 11. Разделите числа на группы: 13,4; 58; 7/13; 0,32; 178; 2/13; 9/13; 6/13; 245; 11,13; 11,6. Какие
- 12. Целые обыкновенные десятичные дроби дроби 58 7/13 13,4 178 2/13 0,32 245 9/13 11,6 6/13 11/13
- 13. 8/33; 8/45; 8/17; 8/27; 8/7; 8/51 Вывод: из двух дробей с одинаковым числителем больше та, у
- 14. Сравнить дроби 3/4: 2/3; 5/6; 7/12; 1/2 Что вы заметили? Найдите среди этих дробей самую маленькую
- 15. Исследование: Одинаковый числитель Одинаковый знаменатель 210/280 9/12 210/315 8/12 210/252 10/12 210/360 7/12 210/420 6/12 Каким
- 16. Сформулируем это правило. Прочитаем его по учебнику. Тема «Сравнение обыкновенных дробей с разными знаменателями»
- 17. Тема: Трапеция. Задача: в трапеции АВСD (ВС||АD) проведена средняя линия MN. Основание ВС =8см., AD=14 см,
- 18. Тема: Длина ломаной Начертить ломаную (В-I из двух звеньев, В-II из трех звеньев) путем измерения сравнить
- 19. Тема: Свойства логарифмов Самостоятельная работа практического характера. С помощью графика функции y=lg x найти значения lg
- 20. Тема: Возрастание и убывание функций До объявления темы урока предлагается учащимся решение двух уравнений: х3 =
- 21. Задачи с несформулированным вопросом. 1.В треугольнике первый угол на 30° больше второго, а третий угол на
- 22. Задачи с недостающими данными. 1.Вычислить сторону прямоугольника 36 см². (Надо знать величину одной из сторон или
- 23. Заключение Уроки проблемного изложения материала позволяют реализовать метапредметный подход в обучении и отражают требования современного урока.
- 25. Скачать презентацию