История теоремы Пифагора, различные доказательства теоремы

Содержание

Слайд 2

Цель урока: Закрепить умения применять теорему Пифагора и теорему, обратную теореме Пифагора, при решении задач.

Цель урока:

Закрепить умения применять теорему Пифагора и теорему, обратную теореме Пифагора,

при решении задач.
Слайд 3

План урока: Повторение вопросов теории, решение задач по готовым чертежам. История

План урока:
Повторение вопросов теории, решение задач по готовым чертежам.
История теоремы Пифагора,

различные доказательства теоремы Пифагора. (Сообщения)
Решение практических и древних задач
Проверочная работа с самоконтролем
Слайд 4

Формулировка теоремы Пифагора В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. а b с

Формулировка теоремы Пифагора

В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

а


b

с

Слайд 5

Формулировка теоремы, обратной теореме Пифагора Если квадрат одной стороны треугольника равен

Формулировка теоремы, обратной теореме Пифагора

Если квадрат одной стороны треугольника
равен сумме

квадратов двух других сторон,
то треугольник прямоугольный.
Слайд 6

Решите задачу Дано: ABCD – ромб, АС = 12 см, BD

Решите задачу

Дано: ABCD – ромб, АС = 12 см, BD

= 16 см.
Найти: PABCD

A

B

C

D

O

Слайд 7

Решение задач Найти неизвестную сторону треугольника 3 4 х

Решение задач

Найти неизвестную сторону треугольника

3

4

х

Слайд 8

Определите Какой треугольник является прямоугольным? 13 м; 5 м; 12 м;

Определите

Какой треугольник является прямоугольным?
13 м; 5 м; 12 м;
2) 0,6

дм; 0,8 дм; 1,2 дм.
Слайд 9

Древнерусская задача Случися некоему человеку к стене лествицу прибрати, стены тоя

Древнерусская задача

Случися некоему человеку
к стене лествицу прибрати,
стены тоя же

высота
есть 117 стоп. И обрете лествицу
долготою 125 стоп. И ведати хощет,
колико стоп сея лествици нижний конец
от стены отстояти имать.
Дано: ? АВС, ? 90º,
АС = 117 стоп,
АВ = 125 стоп.
Найти: ВС
Слайд 10

Тополь у реки «На береге реки рос тополь одинокий. Вдруг ветра

Тополь у реки

«На береге реки рос тополь одинокий.
Вдруг ветра порыв его

ствол надломал.
Бедный тополь упал. И угол прямой
С течением реки его угол составлял.
Запомни теперь, что в том месте река
В четыре лишь фута была широка.
Верхушка склонилась у края реки.
Осталось три фута всего от ствола,
Прошу тебя, скоро теперь мне скажи:
У тополя как велика высота?»
Дано: АС = 3 фута, AD = 4 фута, BC = CD.
Найти: АВ.
Слайд 11

Главная аллея Центрального парка г. Новосибирска Центральный план г. Новосибирска имеет

Главная аллея Центрального парка г. Новосибирска

Центральный план г. Новосибирска имеет форму

прямоугольника.
Какова длина главной аллеи, идущей по диагонали парка, если его площадь равна 72000 м2 и длина одной стороны 200 м.
Дано:ABCD – прямоугольник,
AD = 200м,
S = 72000м2.
Найти: АС

А

В

С

D

200