Содержание
- 2. Актуальность Необходимыми становятся не сами знания, а знание о том, где и как их применять. Но
- 3. Противоречия Социальный заказ Формальный подход Потенциальные возможности Реальная практика
- 4. Объект исследования: Процесс обучения математике в общеобразовательной школе.
- 5. Цель исследования: Разработать теоретически обоснованную методику для учебного курса, где реализуется компьютерное моделирование физических процессов как
- 6. Гипотеза исследования: Компьютерное моделирование физических процессов как средство формирования математических понятий будет успешно реализовано, если будет:
- 7. Задачи: Изучить теоретические основы формирования математических понятий в курсе алгебры основной школы посредством компьютерного моделирования физических
- 8. В данном исследовании разобраны теоретические основы формирования математических понятий и компьютерного моделирования физических процессов: - раскрыты
- 9. - определены понятие модели и моделирования, обосновано применение компьютерного моделирования физических процессов для формирования математических понятий;
- 12. Выводы: Математическое понятие является мысленной моделью объекта окружающей действительности; Моделирование – средство формирования математического понятия;
- 13. Компьютерное моделирование физических процессов выступает как один из действенных средств формирования математической компетентности, развития исследовательских и
- 14. Методика решения задач с физическим содержанием с помощью компьютерного моделирования; Комплекс задач с физическим содержанием, направленных
- 15. Задача Камень брошен вертикально вверх со скоростью . Через какое время от начала движения он пройдет
- 16. Квадратичная функция Зависимость пути от времени при равноускоренном движении t, c Y,м h
- 17. Задачи с физическим содержанием - иллюстрации к абстрактным математическим понятиям, показывающие применение математических знаний для познания
- 18. - Теоретический анализ философской, психолого-педагогической и методической литературы; - Анкетирование и наблюдение; - Анализ образовательных программ,
- 19. Образовательная программа элективного курса «Решение задач с физическим содержанием с помощью компьютерного моделирования»
- 20. Проект «Использование имитационного моделирования свободного падения тел для исследования свойств квадратного уравнения».
- 21. Содержание курса Понятие модели. Виды модели. Компьютерная модель. Этапы компьютерного моделирования. Задачи с физическим содержанием. Решение
- 22. Комплекс задач с физическим содержанием Задачи, направленные на формирование понятия «линейная функция»: Задачи на составление квадратных
- 24. Скачать презентацию