Математика. 2 класс. Тема: «Закрепление изученного материала.» Презентацию выполнила: учитель начальных классов МОУ СОШ № 3 г.Красн

Август 25, 2022

Главная
Математика
Математика. 2 класс. Тема: «Закрепление изученного материала.» Презентацию выполнила: учитель начальных классов МОУ СОШ № 3 г.Красн

Содержание

2. Устный счет У меня зазвонил телефон: - Кто говорит? Слон? Что вам надо? Шоколада? Ах! Примеры
3. Задачи на развитие логического мышления А потом позвонил крокодил И со слезами просил: - Мои дорогие,
4. Задачи 1) В мастерской собирали велосипеды. У мастера 18 велосипедных колеса. Сколько велосипедов он соберет? 2)
5. Решение примеров. Стр.75 № 12 А вчера поутру – кенгуру: - Примеры решить не могу!
6. Физкультминутка Дождь Капля - раз, капля - два, Очень медленно сперва, (Хлопки руками на каждое слово)
7. Задачи А потом позвонил медведь Да, как начал, как начал реветь. - Погодите, медведь, не ревите,
8. Задачи Стр.74 № 4 – решить, используя отрезки Стр.74 № 5 – решить самостоятельно Проверка решения
9. Решение неравенств А потом позвонили мартышки: - Решите, пожалуйста, в книжке №7,№8.
10. Рефлексия Вот обрадовались звери, Засмеялись и запели: -Ну, спасибо за помощь вам, дети!
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Устный счет
У меня зазвонил телефон:
- Кто говорит?
Слон?
Что вам надо? Шоколада?
Ах!

Примеры решить?
Стр. 74 № 1, 2, 3.

Слайд 3

Задачи на развитие логического мышления
А потом позвонил крокодил
И со слезами просил:
-

Мои дорогие, хорошие,
Помогите Тотоше с Кокошею!
Помогите решить задачи!

Слайд 4

Задачи
1) В мастерской собирали велосипеды. У мастера 18 велосипедных колеса. Сколько

велосипедов он соберет?
2) Ваня нарисовал 4 флажка: красных флажков больше, чем синих. Сколько флажков каждого цвета нарисовал Ваня?
3) На дереве сидели 3 синицы и 2 воробья. Улетели 2 птицы. Сколько и какие птицы могли остаться?

Слайд 5

Решение примеров. Стр.75 № 12
А вчера поутру – кенгуру:
- Примеры решить

не могу!

Слайд 6

Физкультминутка
Дождь Капля - раз, капля - два, Очень медленно сперва, (Хлопки руками на каждое

слово) А потом, потом, потом - Все бегом, бегом, бегом. (Бег) Стали капли поспевать, Капля каплю догонять. (Хлопки руками на каждое слово) Кап-кап, кап-кап. (Свободные движения пальчиками) Зонтики скорей раскроем, От дождя себя укроем. (Соединить руки над головой)

Слайд 7

Задачи
А потом позвонил медведь
Да, как начал, как начал реветь.
- Погодите, медведь,

не ревите,
Объясните, чего вы хотите?
А он только «му» да «му»:
- Задачи решить не могу.

Слайд 8

Задачи
Стр.74 № 4 – решить, используя отрезки
Стр.74 № 5 – решить

самостоятельно

Проверка решения
- Сколько записей решения вы произвели?
- А сколько способов решения задачи?

Слайд 9

Решение неравенств
А потом позвонили мартышки:
- Решите, пожалуйста, в книжке
№7,№8.

Слайд 10

Рефлексия
Вот обрадовались звери,
Засмеялись и запели: -Ну, спасибо за помощь вам, дети!