Математика в ребусах, загадках и кроссвордах

Содержание

Слайд 2

Я выполняла эту работу, потому что мне нравится решать задачи, разгадывать

Я выполняла эту работу, потому что мне нравится решать задачи, разгадывать

загадки, решать ребусы и головоломки и я люблю математику.
В своей работе я рассмотрела ребусы и загадки в которых встречаются математические понятия.
Слайд 3

Я ДЕЛАЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ, ПОТОМУ ЧТО Цель Работы: Содержание: 1) Ребусы. 2) Загадки. 3) Кроссворды.


Я ДЕЛАЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ, ПОТОМУ ЧТО

Цель Работы:

Содержание:

1) Ребусы.
2) Загадки.
3) Кроссворды.

Слайд 4

РЕБУСЫ: Ответ: Диаметр Ответ: Число

РЕБУСЫ:

Ответ:


Диаметр

Ответ:

Число

Слайд 5

Ответ: Уравнение Ответ: Дробь

Ответ:

Уравнение

Ответ:

Дробь

Слайд 6

Ответ: Ответ: Равенство Минус

Ответ:

Ответ:

Равенство

Минус

Слайд 7

Ответ: Квадрат Ответ: Вершина

Ответ:

Квадрат

Ответ:

Вершина

Слайд 8

Ответ: Угол Ответ: Линейка

Ответ:

Угол

Ответ:

Линейка

Слайд 9

ЗАГАДКИ: Три стороны и три угла. И знает каждый школьник: Фигура

ЗАГАДКИ:

Три стороны и три угла.
И знает каждый школьник:
Фигура называется,
Конечно, ...

Треугольник

Знает

это целый мир:
Угол мерит…

Транспортир

Слайд 10

Есть отрезок длинный, есть короче, По линейке его чертим, между прочим.

Есть отрезок длинный, есть короче,
По линейке его чертим, между прочим.
Сантиметров пять

— величина,
Называется она...

Длина

Он ограничен с двух сторон
И по линейке проведен.
Длину его измерить можно,
И сделать это так несложно!

Отрезок

Слайд 11

Кроссворды!

Кроссворды!

Слайд 12

По горизонтали: 1.Отрезок, соединяющий произвольную точку окружности с её центром. 2.

По горизонтали:
1.Отрезок, соединяющий произвольную точку окружности с её центром.
2.

Увеличение размеров.
3. Геометрическая фигура, образованная двумя лучами.
4. Геометрическая фигура.
5. Не натуральное число.
И получили главное слово

р

а

д

и

у

с

р

о

с

тб

н

о

л

ь

о

б

у

г

л

р

о

м

дробь

Слайд 13

С помощью моей работы можно развивать у учащихся смекалку, сообразительность, быстроту

С помощью моей работы можно развивать у учащихся смекалку, сообразительность, быстроту

реакции и интерес к математике.

Вывод:

Слайд 14

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!