Содержание
- 2. Тема: «Методы построения графиков функций с использованием свойств функции »
- 3. Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно – исследовательские условия: изучение работ философов, психологов
- 4. Актуальность личного вклада педагога в развитие образования: закладываются основы аналитического мышления; график функции - «портрет» самой
- 5. Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий. В
- 6. Цели и задачи педагогической деятельности Цель: эффективное построение учебного процесса для успешного овладения учащимися базовым уровнем
- 7. Ведущая педагогическая идея Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать
- 8. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования Геометрические преобразования графиков применяются: 1) при сдвиге графиков
- 9. Сдвиг графиков функций вдоль осей координат y=|x| y=|x-2|-1 y=|x-2| y=(x+2)²-3 y=(x+2)² y=x²
- 10. Сжатие и растяжение графиков функций вдоль осей координат(оси абсцисс)
- 11. Сжатие и растяжение графиков функций вдоль осей координат(оси ординат)
- 12. Применение зеркальных отражений для построения графиков функции y= √(x+4) y= -√(x+4) y=ln(-x) y=lnx
- 13. Преобразование графика функции содержащего модуль y=x²-2|x|-3 y=|x²-2|x|-3| y=x²-2x-3
- 14. Опыт формирования умений школьников применять методы построения графиков функций дают возможность ученикам приобретать новые знания и
- 15. Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
- 16. Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности 1)публикации на сайтах в сети Интернет http://учительский сайт/; http://nsportal.ru 2)выступление на
- 18. Скачать презентацию