Основные свойства степени. Урок – практикум. 7 класс

Содержание

Слайд 2

Тема: «Возведение в степень произведения и степени.»

Тема: «Возведение в степень произведения и степени.»

Слайд 3

Цели: Обучающая: повторить и систематизировать основные вопросы темы, выработать умение преобразовывать

Цели:

Обучающая: повторить и систематизировать основные вопросы темы, выработать умение преобразовывать

выражения, используя основные свойства степени.
Развивающая : развивать вычислительные навыки, логическое мышление, самостоятельность и творческое начало.
Воспитывающая: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, организованности; воспитывать умение взаимоконтроля и самоконтроля своей деятельности; формирование положительной мотивации учения; развитие учебно-познавательной деятельности.
Слайд 4

Выдающийся французский философ, ученый Блез Паскаль утверждал: «Величие человека в его

Выдающийся французский философ, ученый Блез Паскаль утверждал: «Величие человека в его

способности мыслить».
– «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь».
М.В. Ломоносов
Слайд 5

Повторим основные свойства степени: Сформулируйте и запишите в общем виде правило возведения произведения в степень

Повторим основные свойства степени:

Сформулируйте и запишите в общем
виде правило возведения
произведения

в
степень
Слайд 6

Повторим основные свойства степени: сформулируйте и запишите в общем виде правило возведения степени в степень

Повторим основные свойства степени:

сформулируйте и запишите в общем
виде правило

возведения степени в
степень
Слайд 7

Повторим основные свойства степени: Сформулируйте и запишите в общем виде правило умножения степеней

Повторим основные свойства степени:

Сформулируйте и запишите в общем
виде правило умножения

степеней
Слайд 8

Повторим основные свойства степени: Сформулируйте и запишите в общем виде правило деления степеней

Повторим основные свойства степени:

Сформулируйте и запишите в общем
виде правило деления

степеней
Слайд 9

Вопрос: чему равна степень числа а (а≠0) с нулевым показателем?

Вопрос: чему равна степень числа а (а≠0) с нулевым показателем?

Слайд 10

Слайд 11

Работаем устно Выполнить возведение в степень

Работаем устно


Выполнить возведение в степень

Слайд 12

Работаем устно Возвести степень в степень:

Работаем устно

Возвести степень в степень:

Слайд 13

Работаем в парах Выполнить действия:

Работаем в парах

Выполнить действия:

Слайд 14

Работаем в парах Вычислить результат:

Работаем в парах

Вычислить результат:

Слайд 15

Работаем в парах Упростить выражение:

Работаем в парах

Упростить выражение:

Слайд 16

Индивидуально-практическая работа Каждый учащийся получает индивидуальное задание на карточке. Номер полученной

Индивидуально-практическая работа

Каждый учащийся получает индивидуальное задание на карточке. Номер полученной

карточки – это номер строки в общей таблице, которую необходимо заполнить. Задания на карточке пронумерованы, и эта нумерация соответствует столбцам таблицы. В классе только два ученика выполняют одно и то же задание, один заносит свои результаты в таблицу, а второй проверяет их. Правильность ответов проверяем по таблице:
Слайд 17

Слайд 18

Рефлексия – А теперь, каждый из вас оцените свою работу на

Рефлексия



– А теперь, каждый из вас оцените свою работу на

уроке.

Доволен своей работой!
У меня всё получалось!!!

Допускал неточности,
был не уверен на уроке

Недоволен своей работой,
ничего не получалось

Слайд 19

Домашнее задание: § 6, п. 17, 18 № 569, № 570

Домашнее задание:


§ 6, п. 17, 18
№ 569, №

570