Презентация по математике "Число 8" - скачать бесплатно

Содержание

Слайд 2

НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия) и его фиксация (эталон) Цифра 8

НОВОЕ ЗНАНИЕ
(понятие, способ действия) и его фиксация (эталон)

Цифра 8
Мысленно делю

клеточку на 4 равные части
Ставлю ручку в правом верхнем углу.
Опускаюсь вниз по «косичке»
Поднимаюсь вверх по «косичке»
Довожу линию до точки в верхнем правом углу
Слайд 3

ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ запиши цифрой количество фигур .

ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ

запиши цифрой количество фигур .

Слайд 4

ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ Я не могу записать ответ цифрой

ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ

Я не могу записать ответ цифрой

Слайд 5

ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ Я не знаю, как писать цифру, которая обозначает количество этих фигур

ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ

Я не знаю, как писать цифру, которая обозначает количество этих

фигур
Слайд 6

Мне надо знать, как писать цифру 8 ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мне надо знать, как писать цифру 8

ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 7

Алгоритм написания цифры 8. Карточки с правильным и неправильным написанием цифры

Алгоритм написания цифры 8.
Карточки с правильным и неправильным написанием цифры 8
Разрезной

алгоритм написания цифры 8.

СРЕДСТВА ДЛЯ ОТКРЫТИЯ

Слайд 8

ПЛАН ОТКРЫТИЯ (построения) нового знания Работа в группах : Анализ правильного

ПЛАН ОТКРЫТИЯ (построения) нового знания

Работа в группах :
Анализ правильного написания цифры

8 (карточка)
Составление алгоритма написания цифры 8 (разрезной материал)
Анализ составленных алгоритмов
Слайд 9

ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (эталон) Цифра 8 Мысленно делю клеточку на 4

ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (эталон)

Цифра 8
Мысленно делю клеточку на 4 равные

части
Ставлю ручку в правом верхнем углу.
Опускаюсь вниз по «косичке»
Поднимаюсь вверх по «косичке»
Довожу линию до точки в верхнем правом углу
Слайд 10

Самостоятельная работа №1 1. Раскрась пары чисел, составляющие число 8, одинаковым

Самостоятельная работа №1

1. Раскрась пары чисел, составляющие число 8, одинаковым цветом.
2.Сравни

< > =
5… 8 7+1…6+1
7…2 8-2...8-5
3. * В саду гуляло четыре цыпленка. Сколько было лап ?
Слайд 11

Образец для самопроверки к самостоятельной работе №1 5 6+1 7>2 8-2>8-5 1. 2. 3. 8

Образец для самопроверки к самостоятельной работе №1

5 <8 7+1>6+1
7>2 8-2>8-5

1.

2.

3. 8

Слайд 12

Эталон самостоятельной работы 1. Считаю количество фигур в каждом мешке. В

Эталон самостоятельной работы

1. Считаю количество фигур в каждом мешке. В первом

– 8, во втором – 3.
2. Составляю пары.
3. Обвожу фигуры, имеющие пару.
4. Закрашиваю фигуры, не имеющие пары.
5. Ставлю знак >.
6. Ответ: 8 > 3.

5 <8 7+1>6+1
7>2 8-2>8-5

1

2

3

4

5

6

7

8