Приемы устных вычислений

Август 3, 2022

Главная
Математика
Приемы устных вычислений

Содержание

2. Цель: Научимся выполнять устное сложение и вычитание в пределах 1000.
3. Сложение сотен Алгоритм действий Представить число в сотнях 300 = 3 сот. 500 = 5 сот.
4. Вычисли с устным объяснением: 900 + 100 = 9 сот. + 1 сот. = 10 сот.
5. Проверь себя: 200 + 400 = сот. + сот. = сот. = _____ 400 +100 =
6. Вычитание сотен Алгоритм действий Представить число в сотнях 800 = 8 сот. 600 = 6 сот.
7. 300 – 200 = 3 сот. – 2 сот. = 1 сот. = 100 600 –
8. Проверь себя: 600 – 300 = сот. – сот. = сот. = ___ 700 – 200
9. Сложение десятков Алгоритм действий Представить число в десятках 70 = 7 дес. 80 = 8 дес.
10. Вычисли с устным объяснением: 90 + 80 = 9 дес. + 8 дес. = 17 дес.
11. Проверь себя: 60 + 70 = дес. + дес. = дес. = ___ 40 + 80
12. Вычитание десятков Алгоритм действий Представить число в десятках. 2. Выполнить действие 16 дес. – 8дес. =
13. Вычисли с устным объяснением: 120 – 50 = 12 дес. – 5 дес. = 7 дес.
14. Проверь себя: 170 – 90 = дес. – дес. = дес. = ___ 160 – 80
15. Задание по учебнику Стр. 66, задача №2 (после каждого вопроса появится ответ, просто кликни мышкой и
16. РАСШИФРУЙ ПОСЛОВИЦУ Реши примеры. Расположи буквы, как показано в таблице. 3. Прочитай пословицу Зайди на почту
17. 100 + 800 = 50 + 90 = 180 – 90 = 700 – 300 =
18. 900 160 800 400 160 130 140 160 140 900 800 80 90 60 300 700
19. Итог урока Чему научились на уроке? Что было сложным? Что понравилось?
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель:
Научимся выполнять устное
сложение и вычитание в
пределах 1000.

Слайд 3

Сложение сотен
Алгоритм действий
Представить число в сотнях
300 = 3 сот.
500 = 5

сот.

2. Выполнить действие

3 сот. + 5 сот. = 8 сот.
300 + 500 = 800

Слайд 4

Вычисли с устным
объяснением:
900 + 100 = 9 сот. + 1

сот. = 10 сот. = 1 000
200 + 400 = … сот. + … сот. = … сот. = _____
400 +100 = … сот. + … сот. = … сот. = _____

Слайд 5

Проверь себя:
200 + 400 = сот. + сот. = сот. =

_____
400 +100 = сот. + сот. = сот. = _____

600

500

Слайд 6

Вычитание сотен
Алгоритм действий
Представить число в сотнях
800 = 8 сот.
600 = 6

сот.

2. Выполнить действие

8 сот. – 6 сот. = 2 сот.
800 – 600 = 200

Слайд 7

300 – 200 = 3 сот. – 2 сот. = 1

сот. = 100
600 – 300 = … сот. – … сот. = … сот. = ___
700 – 200 = … сот. – … сот. = … сот. = ___

Вычисли с устным
объяснением:

Слайд 8

Проверь себя:
600 – 300 = сот. – сот. = сот. =

___
700 – 200 = сот. – сот. = сот. = ___

300

500

Слайд 9

Сложение десятков
Алгоритм действий
Представить число в десятках
70 = 7 дес.
80 = 8

дес.

2. Выполнить действие

7 дес. + 8 дес. = 15 дес.
70 + 80 = 150

Слайд 10

Вычисли с устным
объяснением:
90 + 80 = 9 дес. + 8

дес. = 17 дес. = 170
60 + 70 = … дес. + … дес. = … дес. = ___
40 + 80 = … дес. + … дес. = … дес. = ___

Слайд 11

Проверь себя:
60 + 70 = дес. + дес. = дес. =

___
40 + 80 = дес. + дес. = дес. = ___

130

120

Слайд 12

Вычитание десятков
Алгоритм действий
Представить число в десятках.
2. Выполнить действие
16 дес. – 8дес.

= 8 дес.
160 – 80 = 80

160 = 16 дес.
80 = 8 дес.

Слайд 13

Вычисли с устным
объяснением:
120 – 50 = 12 дес. – 5

дес. = 7 дес. = ___
170 – 90 = … дес. – … дес. = … дес. = ___
160 – 80 = … дес. – … дес. = … дес. = ___

Слайд 14

Проверь себя:
170 – 90 = дес. – дес. = дес. =

___
160 – 80 = дес. – дес. = дес. = ___

Слайд 15

Задание по
учебнику
Стр. 66, задача №2
(после каждого вопроса появится ответ,
просто

кликни мышкой и проверь себя)

Прочитай задачу
Ответь на вопросы:
О ком говорится в задаче?
Что купил Витя?
Известна ли масса сыра?
Известна ли масса масла?
Каким действием её можно найти?
3. Что нужно узнать в задаче?
4. Найди главные слова для краткой записи.
5. Запиши краткую запись и решение задачи.
6. Запиши ответ задачи.

О Вите.

Витя купил сыр и масло.

Да, масса сыра 400 г.

Нет.

Нужно узнать массу всей покупки.

Сыр, масло.

Зайди на почту 1С, запиши и отправь учителю на проверку только
решение и ответ задачи. При необходимости обратись за помощью
к родителям.

Массу масла можно найти сложением, так как
сказано «на 100 г больше».

Слайд 16