Содержание
- 2. Об’єкт дослідження: навчання математики учнів у загальноосвітній школі; Предмет дослідження: використання прикладних задач у шкільному курсі
- 3. Завдання: розглянути дослідження щодо сутності та специфіки поняття «прикладна задача», на основі вивчення та аналізу психолого-педагогічної
- 4. " …задача - це ціль, дана в певних умовах " О.М. Леонтьев О.К. Тихомиров розуміє задачу
- 5. "прикладна задача - це задача, поставлена поза математикою та розв’язувана математичними засобами" Терьошин Н.А.
- 6. Етапи розв’язування прикладних задач: 1. Перекласти умову прикладної задачі на мову математики, через створення її математичної
- 9. Розподілення задач прикладного змісту в курсі математики у 6 класі
- 10. Кількість прикладних задач в 5 класі
- 11. Задача. Знайти об’єм цеглини, розміри якої 250х120х65(мм). Що в даній задачі є математичною моделлю? (задача про
- 12. Задача. Сова може знищити за добу m мишей, а лисиця в 3 рази більше. Скільки мишей
- 13. Гра «Заробити на життя» Чому треба навчитися школярам в процесі гри: 1. Проаналізувати економічні відносини, що
- 14. Кредит під процент
- 15. Дорожні знаки
- 16. Скидки в магазинах
- 17. Задача . Батьки взяли в банку кредит 100000 гривень строком на рік під 5% щомісяця. Скільки
- 19. Скачать презентацию