Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

Сентябрь 10, 2022

Главная
Математика
Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

Содержание

2. - Самостоятельная работа учащихся - это форма организации их учебной деятельности, осуществляемая под руководством учителя, в
4. - Самостоятельная работа на уроках тренирует волю, воспитывает работоспособность, внимание, развивает мышление, дисциплинирует учащихся , у
5. - Главная цель организации самостоятельной работы – учить учащихся самостоятельно приобретать, закреплять и обобщать знания.
6. -
7. - Обязательным условием самостоятельной работы является - индивидуализация самостоятельных заданий, то есть их посильность, - учет
8. - Классификация самостоятельной работы - по дидактической цели - по характеру учебной деятельности - по степени
9. - классификация самостоятельной работы по дидактической цели 1) приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания;
10. - 1. Работа с книгой. 2. Упражнения. 3. Выполнение практических и лабораторных работ. 4. Проверочные самостоятельные,
11. - Основные виды самостоятельных работ: Обучающие; Тренировочные Закрепляющие; Повторительно-обобщающие Развивающие Творческие Контрольные
12. -
13. -
14. -
15. -
16. - Среди функций, заданных формулами у = х + 0,5, у = – 0,5х + 4,
17. - "Умножение десятичных дробей" Чтобы найти произведение двух десятичных дробей, нужно: 1) выполнить ..., не обращая
18. - 3. Закрепляющие Цель: определить, нужно ли ещё заниматься по данной теме. Выполняются задания, которые развивают
19. - Примеры карточек по теме "Равнобедренный треугольник": А. а) Начертить равнобедренный треугольник и обозначить его. б)
20. - 4.Повторительные (обзорные или тематические) Проводятся перед изучением нового материала Цель: узнать, есть ли необходимые знания,
21. -
22. - 5.Развивающие Даются домашние задания по составлению рефератов, докладов, презентаций, сочинений, проектов, а также - подготовка
23. - 6.Творческие Цель: научить учащихся открывать для себя новые стороны уже имеющихся знаний, применять эти знания
24. - 7.Контрольные Цель: проверить достижения планируемых результатов, уровень обучения, отработать основные навыки. Контрольные работы должны стимулировать
25. - Формы проведения самостоятельных работ Индивидуальные Групповые Фронтальные В парах - С взаимопроверкой, самопроверкой - Математические
26. - 1. Самостоятельная работа с предварительным разбором 2. Решение задач с последующей проверкой 3. Многовариантные задания
28. - 1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось истинное высказывание: 1). Число 5 является арифметическим квадратным
29. 325 км 60 км/ч 85 км ? час ? км Составьте задачу по картинке и решите
30. -
31. УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СР учащихся необходимо, чтобы учащиеся были подготовлены к выполнению предлагаемой им работы предшествующими занятиями.
33. Скачать презентацию

Слайд 2

-
Самостоятельная работа учащихся - это форма организации их учебной деятельности,

осуществляемая под руководством учителя, в ходе которой учащиеся преимущественно или полностью самостоятельно выполняют различного вида задания с целью развития знаний, умений и навыков.

Слайд 3

Слайд 4

-
Самостоятельная работа на уроках
тренирует волю,
воспитывает работоспособность, внимание,
развивает мышление,

дисциплинирует учащихся ,
у детей появляется стремление выполнять более трудные задания.

Слайд 5

-
Главная цель организации самостоятельной работы –
учить учащихся самостоятельно приобретать,

закреплять и обобщать знания.

Слайд 6

-

Слайд 7

-
Обязательным условием самостоятельной работы является
- индивидуализация самостоятельных заданий, то есть их

посильность,
- учет меры сложности для каждого ребенка или группы детей.

Слайд 8

-
Классификация самостоятельной работы
- по дидактической цели
- по характеру учебной деятельности
- по

степени самостоятельности
- по элементу творчества .

Слайд 9

-
классификация самостоятельной работы по дидактической цели
1) приобретение новых знаний, овладение

умением самостоятельно приобретать знания;
2) закрепление и уточнение знаний;
3) выработка учения применять знания в решении учебных и практических задач;
4) формирование учений и навыков практического характера;
5) формирование умений и навыков творческого характера, умения применять знания в усложненной ситуации

Слайд 10

-
1. Работа с книгой.
2. Упражнения.
3. Выполнение

практических и лабораторных работ.
4. Проверочные самостоятельные, контрольные работы, диктанты, сочинения.
5. Подготовка докладов, рефератов.
6. Домашние опыты, наблюдения.
7. Техническое моделирование и конструирование

Слайд 11

-
Основные виды самостоятельных работ:
Обучающие;
Тренировочные
Закрепляющие;
Повторительно-обобщающие
Развивающие
Творческие

Контрольные

Слайд 12

-

Слайд 13

-

Слайд 14

-

Слайд 15

-

Слайд 16

-
Среди функций, заданных формулами
у = х + 0,5, у

= – 0,5х + 4, у = 5х – 1,
у = 0,5х + 1, у = 0,5х, выделить те графики, которые параллельны графику функции
у = 0,5х + 4.

Слайд 17

-
"Умножение десятичных дробей"
Чтобы найти произведение двух десятичных дробей,

нужно:
1) выполнить ..., не обращая внимания на ...,
2) отделить ..., столько цифр ..., сколько их стоит после запятой вместе....
3) если в произведении получается меньше цифр, чем надо отделить запятой, то впереди пишут ....
Найти произведение чисел
а) 1,213 и 0,5;
б) 4,8 и 0,042;
в) 72,36 и 1,7;
г) 0,713 и 30,72

Слайд 18

-
3. Закрепляющие
Цель:
определить, нужно ли ещё заниматься по данной теме.
Выполняются

задания, которые развивают логическое мышление, требуют комбинированного применения различных правил, теорем, показывают, насколько прочно, осмысленно усвоен учебный материал.

Слайд 19

-
Примеры карточек по теме "Равнобедренный треугольник":
А.
а) Начертить равнобедренный треугольник и

обозначить его.
б) Указать: основание треугольника и его боковые стороны; углы при основании; угол противолежащий основанию.
в) Сформулировать свойство равнобедренного треугольника.
В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 6 см, а основание – 8 см. Вычислить периметр треугольника.
Б.
Сформулировать и доказать признак равнобедренного треугольника.
Основание равнобедренного треугольника 6 см, боковая сторона на 1 см меньше основания. Найти периметр треугольника.
В.
Доказать, что если в треугольнике биссектриса является медианой, то треугольник равнобедренный.
В равнобедренном треугольнике АВС на основании АС отмечены точки Н и К так, что ВК является биссектрисой угла СВН, а ВН является биссектрисой угла АВК. Вычислить градусную меру угла АВК, если ВНС = 72°

Слайд 20

-
4.Повторительные (обзорные или тематические)
Проводятся перед изучением нового материала
Цель: узнать, есть ли

необходимые знания, какие пробелы смогут затруднить изучение новой темы.

Слайд 21

-

Слайд 22

-
5.Развивающие
Даются домашние задания по составлению рефератов, докладов, презентаций, сочинений, проектов, а

также - подготовка к олимпиадам.

Слайд 23

-
6.Творческие
Цель: научить учащихся открывать для себя новые стороны уже имеющихся знаний,

применять эти знания в новых неожиданных ситуациях.
Это задания высокого уровня (например: поиск второго, третьего способа решения задач),

Слайд 24

-
7.Контрольные
Цель: проверить достижения планируемых результатов, уровень обучения, отработать основные навыки.
Контрольные работы

должны стимулировать учащихся, позволять им продемонстрировать прогресс в своей общей подготовке

Слайд 25

-
Формы проведения
самостоятельных работ
Индивидуальные
Групповые
Фронтальные
В парах
-

С взаимопроверкой, самопроверкой
- Математические диктанты
-Комментированное чтение
-Практическая работа
(построение схем , графиков)
-Тесты с выбором ответа, с выбором истинности или ложности предложения , с заполнением пропусков.

Слайд 26

-
1. Самостоятельная работа с предварительным разбором
2. Решение задач с последующей проверкой

3. Многовариантные задания с готовыми ответами по типу перфокарт.
4. Математические диктанты с самопроверкой и взаимопроверкой

Слайд 27

Слайд 28

-
1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось истинное высказывание:
1).

Число 5 является арифметическим квадратным корнем числа 25, так как число 5
… 0 и квадрат … равен … .
2). Число 12 … арифметическим квадратным корнем числа 144, так как число 12 …
и квадрат его … .
3). Число -3 … арифметическим квадратным корнем числа 9, так как число -3 … 0.
4). Число 0,3 … арифметическим квадратным корнем числа 0,9, так как квадрат
числа 0,3 … 0,9.
2. Какие из следующих равенств являются верными:
а) 25 = 5;в) −16 = - 4; д) 9 = - 3.
б) - 25 = - 5; г) 9 = 3;

Слайд 29

325 км
60 км/ч
85 км
? час
? км
Составьте задачу по картинке и решите

её

Слайд 30

-

Слайд 31

УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СР учащихся
необходимо, чтобы учащиеся были подготовлены к

выполнению предлагаемой им работы предшествующими занятиями.
задания для СР должны быть посильными для учащихся;
мотивация СР;
задания СР должны быть максимально дифференцированными

Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

Содержание

- Самостоятельная работа учащихся - это форма организации их учебной деятельности,

-Самостоятельная работа на уроках тренирует волю,воспитывает работоспособность, внимание, развивает мышление,

- Главная цель организации самостоятельной работы – учить учащихся самостоятельно приобретать,

-

-Обязательным условием самостоятельной работы является- индивидуализация самостоятельных заданий, то есть их

-Классификация самостоятельной работы- по дидактической цели- по характеру учебной деятельности- по

-классификация самостоятельной работы по дидактической цели 1) приобретение новых знаний, овладение

- 1. Работа с книгой. 2. Упражнения. 3. Выполнение

-Основные виды самостоятельных работ: Обучающие; Тренировочные Закрепляющие; Повторительно-обобщающие Развивающие Творческие

-

-

-

-

- Среди функций, заданных формулами у = х + 0,5, у

- "Умножение десятичных дробей" Чтобы найти произведение двух десятичных дробей,

- 3. Закрепляющие Цель:определить, нужно ли ещё заниматься по данной теме.Выполняются

-Примеры карточек по теме "Равнобедренный треугольник":А. а) Начертить равнобедренный треугольник и

-4.Повторительные (обзорные или тематические)Проводятся перед изучением нового материалаЦель: узнать, есть ли

-

-5.РазвивающиеДаются домашние задания по составлению рефератов, докладов, презентаций, сочинений, проектов, а

-6.ТворческиеЦель: научить учащихся открывать для себя новые стороны уже имеющихся знаний,

-7.КонтрольныеЦель: проверить достижения планируемых результатов, уровень обучения, отработать основные навыки.Контрольные работы

- Формы проведения самостоятельных работ Индивидуальные ГрупповыеФронтальные В парах -

-1. Самостоятельная работа с предварительным разбором2. Решение задач с последующей проверкой

-1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось истинное высказывание: 1).

325 км60 км/ч85 км? час? кмСоставьте задачу по картинке и решите

-

УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СР учащихся необходимо, чтобы учащиеся были подготовлены к

Похожие презентации