Содержание
- 2. Цели: повышение качества обучения математике, развитие познавательного интереса и логического мышления, развитие ученика как личности за
- 3. Актуальность и перспективность Усиление гуманизации образования Изменение объема, состава учебных дисциплин Изменение характера отношений учителей к
- 4. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ: предполагает Учет особенности мышления учащегося Учет особенности индивидуального восприятия информации учащимся
- 5. ФУКЦИОНАЛЬНАЯ АССИМЕТРИЯ МОЗГА Рациональные способы Аналитическое решение , опирающееся на логические рассуждения Нерациональные способы Интуитивное образное
- 6. УРАВНЯЙТЕ ЛЕВУЮ И ПРАВУЮ ЧАСТИ
- 7. ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ 8=EIGHT 8=(1·4)-9+13 8=1·(4-9)+13 8=1-4+9-1+3 8=1-4+(9-1)+3 8=1-(4-9)-1+3 8=14 + 9 : 1·3=17=1+7=8 8=14-(9-(1·3)) 8=1+4+(9:1·3) 8=(14+9+1):3
- 8. УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ Найти углы ромба, если его диагонали составляют с его стороной углы, один из которых
- 9. АКТИВНАЯ МОЗГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 10. 1 СПОСОБ В ОСНОВЕ РЕШЕНИЯ: ТЕОРЕМА О СУММЕ УГЛОВ ТРЕУГОЛЬНИКА х+х+30°+90°=180° 2х+120°=180° 2х=60° х=30° х Х+30°
- 11. 2 СПОСОБ:СВОЙСТВО ОСТРЫХ УГЛОВ В ПРЯМОУГОЛЬНОМ ТРЕУГОЛЬНИКЕ Рассмотрим ∆ АОД-прямоугольный х+х+30°=90° 2х=60° х=30 ° х х+30°
- 12. 3 СПОСОБ:ТЕОРЕМА О СУММЕ УГЛОВ В ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКЕ 2х+2х+2(х+30°)+2(х+30°)=360° 8х+120°= 360° 8х=240° Х=30° 2х 2(х+30°) 360°
- 13. 4 СПОСОБ: РЕШЕНИЕ СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ Рассмотрим ∆ АОД-прямоугольный Составляем систему линейных уравнений: х+у=90° у=х+30° способ
- 14. ГРАФИЧЕСКИЙ СПОСОБ х+у=90° у=х+30° у=90°-х график- прямая линия у=х+30° график- прямая линия Точка пересечения графиков и
- 15. 5 СПОСОБ: СВОЙСТВА УГЛОВ ПРИ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ АВ||СД, АД – секущая Составляем уравнение:2х+2(х+30°)=180° 2х 2(х+30°)
- 16. 6 СПОСОБ: СВОЙСТВО РАВНОБЕДРЕННОГО ТРЕУГОЛЬНИКА ∆ ВАД- равнобедренный АВ=АД (определение ромба) (углы при основании) Составляем уравнение
- 17. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Анализировали условие и вопрос задачи Выполняли чертёж Выявляли свойства и признаки искомого понятия Определяли
- 18. ИТОГИ РАБОТЫ НА УРОКЕ Успеваемость -100% Качество-86%
- 19. АНАЛИЗ ВЫБОРА СПОСОБОВ Наиболее востребованы:1,3, 6 способы Сохранена преемственность из начального звена по изучению геометрических фигур
- 21. Скачать презентацию