Тайны треугольника. 7 класс

Сентябрь 12, 2022

Главная
Математика
Тайны треугольника. 7 класс

Содержание

2. Краткое содержание проекта Проект посвящён треугольникам и их видам , изучаемых в курсе геометрии 7-9 классов.
3. Основа проекта Образовательные стандарты : • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Дидактические цели проекта: * формирование компетентности в сфере самостоятельной исследовательской деятельности, навыков работы
5. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Методические задачи: *сформировать представление о различных видах треугольников, их свойствах и признаках; *выработать
6. Вопросы, направляющие проект Основопола-гающий вопрос Может ли геометрия существовать без треугольников?
7. Вопросы Проблемные вопросы учебной темы 1.Зачем нужно изучать свойства треугольников? 2.Людям каких профессий нужно знать свойства
8. Учебные вопросы Геометрия Алгебра Информатика Геометрия 1.Какой треугольник можно считать основным? 2Как проверить равенство треугольников? 3Какой
9. План оценивания График оценивания До работы над проектом Стратегия выявления потребностей. Методы оценивания: -беседа по материалам
10. План оценивания График оценивания Ученики работают над проектом и выполняют задания Стратегии поддержки самостоятельности и взаимодействия,
11. План оценивания График оценивания После завершения работы над проектом Стратегия доказательства понимания и умения. Метод оценивания
12. Оценивание Описание методов оценивания Выявление интересов и опыта самих учащихся, наблюдение за успехами, анализ сделанной работы,
13. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Начальные геометрические знания и умения, полученные в курсе
14. Учебные мероприятия Организационный этап работы Ознакомление обучающихся 7 классов со стартовой презентацией. 2. Ознакомление родителей с
15. Этап работы Подготовительный этап работы . 1. Деление обучающиеся на группы, с учётом выбранных направлений работы.
16. Этапы работы Этап реализации проекта 1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах.
17. Этапы работы Заключительный этап . Подготовка публичного представления в форме презентации, буклета. . Презентация проекта. Буклета.
18. Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала Задания с выбором ответа. Карточки-подсказки. Для
19. Материалы для дифференцированного обучения Одаренный ученик Быть лидером в группе, координировать работу, искать свои способы доказательства
20. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты) . лазерный диск, компьютер(ы),
21. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты . СУБД/электронные таблицы,
22. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Материалы на печатной основе . 1.Атанасян Л. С., Бутузов В.Ф.
23. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Интернет-ресурсы . http://900igr.net/kartinki/geometrija/Geometrija-2/Razvitie-geometrii.html -http://www.litle-mathematician.ru/treygolnik -http://dcs.isa.ru/www/vladimirv/Geometry/dshar/sco_3.2.1/sco_3_2_1.html -http://metodisty.ru/m/files/view/buklety_po_matematike; -http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/19516/?&sort - http://ru.wikipedia.org/
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткое содержание проекта
Проект посвящён
треугольникам и их видам , изучаемых

в курсе геометрии 7-9 классов.

Треугольник – одна из простейших фигур геометрии. Так ли это? Есть у треугольника еще какие-нибудь тайны? Нужны ли треугольники в жизни?
Тема «Треугольники»- одна из первых и самых важных тем в геометрии для семиклассников. От глубокого её изучения зависят дальнейшие успехи обучающихся в геометрии. Этим проектом я хочу подчеркнуть важность темы, развить интерес ребят к предмету (они впервые начинают знакомство с геометрией), помочь приобрести навыки самостоятельной работы, научить получать удовольствие от самостоятельного поиска знаний и решения задач, развить желание составлять свои задачи, увидеть связь между наукой и жизнью.

Слайд 3

Основа проекта
Образовательные стандарты :
• овладение системой математических знаний и умений,

необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей; • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Слайд 4

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Дидактические
цели
проекта:
* формирование компетентности в сфере самостоятельной

исследовательской деятельности,
навыков работы в команде и индивидуально
* приобретение навыков самостоятельной работы с большим объемом информации
* умение видеть проблему и находить пути её решения.

Слайд 5

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Методические
задачи:
*сформировать представление о различных видах треугольников, их свойствах и

признаках;
*выработать умение применять свойства треугольников при решении различных задач;
*научить пользоваться PowerPoint для оформления результатов;
*научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Слайд 6

Вопросы, направляющие проект
Основопола-гающий вопрос
Может ли геометрия существовать без треугольников?

Слайд 7

Вопросы
Проблемные вопросы
учебной
темы
1.Зачем нужно изучать свойства треугольников?
2.Людям каких профессий нужно

знать свойства треугольников?
3. Какую роль играют треугольники в геометрии

Слайд 8

Учебные вопросы
Геометрия
Алгебра
Информатика
Геометрия
1.Какой треугольник можно считать основным?
2Как проверить равенство треугольников?
3Какой треугольник «самый

правильный»?
4Что такое равнобедренный треугольник?
5 Каковы свойства и признаки равнобедренного
Треугольника?
Алгебра
Измерения и вычисления
Информатика
Создание презентаций.

Слайд 9

План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Стратегия выявления потребностей.
Методы оценивания:
-беседа по материалам

стартовой презентации;
-мозговой штурм.

Слайд 10

План оценивания
График оценивания
Ученики работают над проектом и выполняют задания
Стратегии поддержки самостоятельности

и взаимодействия, мониторинг прогресса.
Методы оценивания :
-планирование работы;
-самооценка группы,
-обратная связь от сверстников,
-наблюдение за работой групп.

Слайд 11

План оценивания
График оценивания
После завершения работы над проектом
Стратегия доказательства понимания и умения.
Метод

оценивания – оценка продукта, созданного учениками, показывающего то, чему они научились (вики-статьи, выступления).
Методы оценивания:
-лист оценивания проекта.
Стратегия понимания и мониторинг прогресса.
Методы оценивания:
письменные и устные тесты,
задачи по готовым чертежам;
кроссворд
контрольная работа.

Слайд 12

Оценивание
Описание методов оценивания
Выявление интересов и опыта самих учащихся, наблюдение за

успехами, анализ сделанной работы, рефлексии. Методы включают использование опросов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. Продукты учебной деятельности учащихся: презентации, буклет.

Слайд 13

Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки

Начальные геометрические знания и

умения, полученные в курсе математики 5-6 кл.

Слайд 14

Учебные мероприятия
Организационный
этап
работы
Ознакомление
обучающихся 7 классов
со стартовой презентацией.
2.

Ознакомление родителей
с темой, целями проекта.

Слайд 15

Этап работы
Подготовительный этап
работы .
1. Деление обучающиеся на группы, с учётом

выбранных направлений работы.
2. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.

Слайд 16

Этапы работы
Этап реализации проекта
1. Сбор и систематизация информации по теме.

Информация обсуждается в группах.
2. Подготовка вопросов к анкетированию.
3. Проведение анкетирования.
4. Оформление результатов работы.
5. Отчет о проделанной работе.

Слайд 17

Этапы работы
Заключительный этап .
Подготовка публичного представления в форме презентации, буклета. .

Презентация проекта. Буклета.
Рефлексия участников проекта.
Подведение итогов.

Слайд 18

Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала
Задания с

выбором ответа. Карточки-подсказки. Для защиты составить подробный план ответа.

Слайд 19

Материалы для дифференцированного обучения
Одаренный ученик
Быть лидером в группе, координировать работу, искать

свои способы доказательства теорем, решение задач различными способами.

Слайд 20

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные

пункты)

лазерный диск,
компьютер(ы),
принтер,
проекционная система,
сканер

Слайд 21

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — программное обеспечение (отметьте

нужные пункты

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Слайд 22

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Материалы на печатной основе
.
1.Атанасян Л.

С., Бутузов В.Ф. Кадомцев С. Б. Геометрия 7-9. М.: Просвещение , 2008.
2.Ходот П. Г., Ю. Б. Иванова Ю. Б. Геометрия. Рабочая тетрадь. Упражнения по развитию речи для 7 класса. М.: Просвещение, 2003.
3.Жохов В. И., Крайнева Л. Б. Геометрия 7 класс. Карточки для проведения контрольных работ и зачётов. М.: МНЕМОЗИНА 2011.
4.Алтынов П. И. Тесты. Геометрия 7-9. М.: Дрофа 2008.
5.Зив Б. Г., Мейлер В.М ,Дидактические материалы по геометрии 7. М.: Просвещение, 2002.

Слайд 23

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Интернет-ресурсы
.
http://900igr.net/kartinki/geometrija/Geometrija-2/Razvitie-geometrii.html
-http://www.litle-mathematician.ru/treygolnik
-http://dcs.isa.ru/www/vladimirv/Geometry/dshar/sco_3.2.1/sco_3_2_1.html
-http://metodisty.ru/m/files/view/buklety_po_matematike;
-http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/19516/?&sort
- http://ru.wikipedia.org/

Тайны треугольника. 7 класс

Содержание

Краткое содержание проекта Проект посвящён треугольникам и их видам , изучаемых

Основа проектаОбразовательные стандарты : • овладение системой математических знаний и умений,

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯДидактические цели проекта: * формирование компетентности в сфере самостоятельной

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Методическиезадачи:*сформировать представление о различных видах треугольников, их свойствах и

Вопросы, направляющие проектОсновопола-гающий вопросМожет ли геометрия существовать без треугольников?

Вопросы Проблемные вопросыучебной темы1.Зачем нужно изучать свойства треугольников?2.Людям каких профессий нужно

План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомСтратегия выявления потребностей.Методы оценивания:-беседа по материалам

План оцениванияГрафик оцениванияУченики работают над проектом и выполняют заданияСтратегии поддержки самостоятельности

План оцениванияГрафик оцениванияПосле завершения работы над проектомСтратегия доказательства понимания и умения.Метод

ОцениваниеОписание методов оценивания Выявление интересов и опыта самих учащихся, наблюдение за

Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыки Начальные геометрические знания и

Учебные мероприятияОрганизационный этап работыОзнакомление обучающихся 7 классов со стартовой презентацией. 2.

Этап работыПодготовительный этап работы .1. Деление обучающиеся на группы, с учётом

Этапы работыЭтап реализации проекта 1. Сбор и систематизация информации по теме.

Этапы работыЗаключительный этап .Подготовка публичного представления в форме презентации, буклета. .

Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала Задания с

Материалы для дифференцированного обучения Одаренный ученикБыть лидером в группе, координировать работу, искать

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — оборудование (отметьте нужные

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — программное обеспечение (отметьте

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Материалы на печатной основе.1.Атанасян Л.

Похожие презентации