Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Содержание

Слайд 2

Цели урока: повторение изученного материала по теме “Умножение и деление чисел

Цели урока: повторение изученного материала по теме “Умножение и деление чисел с

разными знаками”, отработка навыков применения операций умножения и деления положительного числа на отрицательное число и наоборот, а также отрицательного числа на отрицательное число.
Слайд 3

Слайд 4

Блиц-опрос. Как найти произведение двух положительных чисел? Как найти произведение двух

Блиц-опрос. Как найти произведение двух положительных чисел? Как найти произведение двух чисел с

разными знаками? Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю? Как найти частное двух отрицательных чисел? Как найти частное двух чисел с разными знаками? Что можно сказать о частном от деления нуля? Как найти неизвестный множитель? Какие законы умножения вы знаете?
Слайд 5

Устный счёт:

Устный счёт:

Слайд 6

Угадай цвет

Угадай цвет

Слайд 7

№1 красный №2 жёлтый №3 зелёный №4 голубой

№1 красный №2 жёлтый №3 зелёный №4 голубой

Слайд 8

Сим-сим, откройся! а) 3(p – t – n); б) (x –

Сим-сим, откройся! а) 3(p – t – n); б) (x – y

+ z) . (– 3); в) 7 (3x + 8y – c); г) – (– 4x + 3y –5); д) 2 (– 1/2x + 0,3).
Слайд 9

Ответы: а) 3p – 3t – 3n; б) -3x +3 y

Ответы: а) 3p – 3t – 3n; б) -3x +3 y -3

z; в) 21x + 56y – 7c; г) 4x - 3y +5; д) – x + 0,6.
Слайд 10

"…а уравнения будут существовать вечно". А. Эйнштейн 1) 3x = –

"…а уравнения будут существовать вечно". А. Эйнштейн 1) 3x = – 9;  2) –

4x = – 16;  3) – 2,5x = 5; 4) 0,6x = 12; 5) – 2/3x = 5/6;  6) – 11/14 = – 3/7.
Слайд 11

Тест «Верно, неверно»

Тест «Верно, неверно»

Слайд 12

Ответы: 1)+ 2)- 3)+ 4)+ 5)- 6)- 7)+ 8)- 9)+ 10)+

Ответы: 1)+ 2)- 3)+ 4)+ 5)- 6)- 7)+ 8)- 9)+ 10)+

Слайд 13

Определить знак произведения 1) «+» · «–» · «–» · «+»

Определить знак произведения 1) «+» · «–» · «–» · «+» ·

«–» · «–» 2) «–»·«–»·«–»·«+»·«+»·«+»·«–»·«–» 3) «–»·«+»·«–»·«–»·«+»·«+»· «–»·«+»·«–»·«–»·«+»
Слайд 14

Ответы: 1)+ 2)- 3)+

Ответы: 1)+ 2)- 3)+

Слайд 15

Вместо * поставить знак или = 1. 1733 · (-69) *

Вместо * поставить знак <, > или = 1. 1733 · (-69)

* 1733 · 69 2. -178 · 13 * -178 · (-13) 3. -204 · (-17) * 204 · 0 4. -5 · 0 * 0 · (-5)
Слайд 16

Ответы: 1. 1733 · (-69) 204 · 0 4. -5 · 0 = 0 · (-5)

Ответы: 1. 1733 · (-69) < 1733 · 69 2. -178 ·

13 < -178 · (-13) 3. -204 · (-17) > 204 · 0 4. -5 · 0 = 0 · (-5)
Слайд 17

Физминутка для глаз

Физминутка для глаз

Слайд 18

Работа с учебником. № 1152 д-з (решение у доски) 1 в-т а,б 2 в-т в, г

Работа с учебником. № 1152 д-з (решение у доски) 1 в-т а,б 2 в-т в,

г
Слайд 19

Рефлексия. Вспомним синквейн на сложение чисел. Сумма (2 чисел) Положительные, отрицательные

Рефлексия. Вспомним синквейн на сложение чисел. Сумма (2 чисел) Положительные, отрицательные Одного знака –

сложение Разного знака – вычитание Надо запомнить!  
Слайд 20

составим синквейн на умножение и деление. Умножение, деление (2чисел) Положительные, отрицательные Умножать, делить Одного знака–

составим синквейн на умножение и деление.   Умножение, деление (2чисел) Положительные, отрицательные Умножать, делить Одного знака–

Слайд 21

результат положительный

результат положительный

Слайд 22

Разного знака-

Разного знака-

Слайд 23

результат отрицательный

результат отрицательный

Слайд 24

Умножение, деление (2чисел) Положительные, отрицательные Умножать, делить Одного знака– результат положительный

Умножение, деление (2чисел) Положительные, отрицательные Умножать, делить Одного знака– результат положительный Разного знака – результат

отрицательный Понятно!
Слайд 25

Самостоятельная работа в форме теста с взаимопроверкой.

Самостоятельная работа в форме теста с взаимопроверкой.

Слайд 26

Ответы:

Ответы:

Слайд 27

Итог урока: - Какой итог вы для себя подвели? -Что вы

Итог урока: - Какой итог вы для себя подвели? -Что вы повторили? - В

чем вы испытывали трудности? - К какому выводу вы пришли?
Слайд 28

Оценки за урок.

Оценки за урок.