УРОК геометрии 5 класс. «Виды треугольников. Построение». Специальная (коррекционная) школа YIII вида г. Ставрополя Учитель мате
Содержание
- 2. Дидактическая структура урока Начало урока: организационный момент Первичная актуализация Постановка целей и задач урока Системная актуализация
- 4. Начало урока: организационный момент. - Ребята, встали. Здравствуйте! Садитесь. Какое сегодня число? Какой день недели? Посмотрите,
- 5. Первичная актуализация Есть у математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова Часто
- 6. Водная беседа: - Какой сейчас урок? - Чем занимается наука геометрия? - Когда и где возникла
- 7. Бермудский треугольник
- 8. Треугольники вокруг нас
- 9. ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УРОКА Вид урока – поэтапный. Вид контроля – бальный. Цель урока: проверить
- 10. Системная актуализация имеющихся знаний -Что такое треугольник? Ты на меня, ты на него, На всех нас
- 11. По условным обозначениям определите вид треугольника по длинам сторон: Определите вид треугольника по величине угла
- 12. Материал урока Работа с чертёжными листами. Задание: -Запишите фамилию, класс, число 15.12.06г., тему урока: «Виды треугольников.
- 14. 1 этап Задание : Определить вид треугольника не выполняя построения. В таблицу внесены: 1. Буквенный обозначения
- 15. Подсказка Что записано в таблице? – длины сторон, значит, название треугольников можно определить по длинам сторон.
- 16. 2 этап Задание: Используя данные таблицы, построить 3 треугольника и обозначить их буквенно. За правильное выполнение
- 17. Сообщение Задачи на построение Добиться успеха в решении задач на построение поможет аккуратность и точность измерений,
- 18. -При выполнении 2 этапа учитель проверяет по рядам задание 1 этапа.
- 19. 1-ая физкультминутка, осанка. Большой пальчик мы потрём, Указательным пожмём, Средний с вами мы погладим, Безымянный –
- 20. 3 этап Задание: Используя чертежи построенных треугольников, определить вид треугольника по величине углов. Сообщение Египетский треугольник
- 21. Сообщение Египетский треугольник Землемеры (гарпедонавты) Древнего Египта для построения прямого угла пользовались следующим приёмом. Бичёвку растягивали
- 23. -При выполнении 3 этапа учитель проверяет по рядам задание 2 этапа. За правильный ответ - 1
- 24. 2-ая физкультминутка Выполняется, сидя на стуле. На счёт «раз» отвести голову назад. На счёт «два» голову
- 25. Дополнительное задание ( для успевающих) Задание: Определить сумму длин сторон треугольников (периметрP) (2балла). - Что такое
- 26. -При выполнении дополнительного задания учитель проверяет задание 3 этапа.
- 27. Творческая работа Часто знает и дошкольник, Что такое треугольник. А уж вам-то как не знать… Но
- 28. Найдите лишнее слово Сторона, вершина, основание, диаметр, периметр.
- 29. Подведение итогов контрольной работы «Сильные учащиеся» 7 балов - «5» 6 баллов – «4» «Средние учащиеся»
- 30. Окончание урока Проверка выполнения поставленной задачи. Проверка умений и знаний учащихся по теме. 3. Воспитательный момент
- 31. Релаксация Учитель просит детей принять позу покоя: сесть на стуле ближе к краю сидения, спину держать
- 32. Мотив на завтра Передайте своё настроение с помощью изображения треугольника.
- 34. Скачать презентацию