Презентации по Математике

Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы, но потому, что эти вещи не входят в круг наших понятий. Козьма Прутков Что называется модулем числа а? Вопросы повторения. Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного числа? Чему равен |а|, если а отрицательное число? Чему равен |а|, если а положительное число? Как сложить два отрицательных числа? Как сложить два числа с разными знаками?

Действия над обыкновенными дробями Сложение Вычитание ? Город обыкновенных дробей Проспект Умножения

Умножение и деление целых чисел на однозначное число. 6 класс Содержание Устный счёт таблица умножения продолжи ряд чисел реши задачу устно Алгоритм деления Алгоритм умножения Решение задачи Проверка задачи Физкультминутка Решение примеров Итог урока

«Дорогие ребята! Вам пишет президент Клуба серьезных математиков. Я приглашаю всех желающих вступить в клуб. Чтобы вступить в наш клуб, вам необходимо пройти два испытания: сдать теоретический материал и выполнить практические задания по теме «Умножение и деление натуральных чисел.» (задания прилагаются). Я буду рад приветствовать новых членов нашего клуба. Желаю удачи!» Обобщение по теме «Умножение и деление натуральных чисел» Классная работа

Проверка домашней работы Выполните действия: 52 + 33 = (25 – 15)2 = 2 ·(-3)2 + 5 · 24 = 52 100 98 Представьте в виде квадрата число: 64 = 144 = 1 0000 = 82 122 1002 «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь» М.В. Ломоносов Умножение и деление степеней

Содержание Устная работа Новый материал Примеры Работа с проверкой Самостоятельная работа Найдите площадь и периметр данных фигур. Запишите решение в виде выражения. S=3a P=2(3+a) S=3*7 P=2(3+7) S=ca P=2(c+a) S=cd P=2(c+d) 3 а 3 7 с а с d

8+1= 0+67= 93-1= 18-0= 65+1= 340+0= 100-1= 82-0= 9 92 66 99 67 18 340 82 645 ּ 1 = 1 ּ 35 = 94 ּ 1 = 1 ּ 73 = 80 ּ 1 = 645 ּ 0 = 0 ּ 35 = 94 ּ 0 = 0 ּ 73 = 80 ּ 0 =

Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте. Плохие дела поскорей вычитайте. Скорее работу свою начинайте! Наши помощники:

Учебная: применение алгоритма умножения одночлена на многочлен на практике. Методическая: организовать работу класса по закреплению темы «Умножение одночлена на многочлен». Развивающие: формирование приемов логического мышления, умения анализировать; развивать эмоции учащихся, создавая с этой целью в ходе урока эмоциональные ситуации удивления, восторга, занимательности. Воспитательные: воспитание аккуратности; формирование у учащихся стремления к совершенствованию знаний. Работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся, следить за осанкой учащихся при письме. Учить умению слушать. №1. Выполнить умножение одночленов а) 8с· (-5х) = б) -3х·ху2= в) -7аb·(-2a)= Решим устно задачи -40сх -3х2у2 14а2b

Найди ошибку! 1)5∙5∙5∙5=45 2)(-3)2=-3∙3=-9 3)71=1 4)(х2)3(х4)2=(х6)5=х30 5)2327=221 6)2327=410 7)23+27=210 8)230:210=23 9)(2х)3=2х3 10)(х3)2=х9 11)00=1 54 9 7 не имеет смысла 210 210 136 220 8х3 х6 х14 Являются ли одночленами выражения? х2х -1,7ху2 х+у -с х2у-3у 15/х5 0,7 2(х+у)2 х20 0

Цели урока: Образовательные: повторить и обобщить знания учащихся по теме: «Одночлены. Умножение и возведение одночленов в степень»; Развивающие: способствовать развитию умения применять свойства степени к умножению одночленов; развивать интерес к предмету; Воспитательные: воспитывать критическое отношение к своим знаниям, учить сравнивать, делать выводы; приучать учащихся пояснять свои решения, культуре записи. План урока Организационный момент Повторение правил по темам: «Степени», «Одночлены» Устная работа Выполнение упражнений по теме Домашнее задание

Девиз урока «Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит». Ал - Бируни Фронтальный опрос Какие числа называются целыми ? Что называется модулем числа а? Как сложить два числа с разными знаками ? Как сложить два числа с одинаковыми знаками? Какие числа называются положительными ? Какие числа называются отрицательными ?

Найди значения выражений и расшифруй 9 ∙ 8 = С 20 ∙ 6 = К 10 ∙ 9 = Ф 36 : 6 = И 8 ∙ 30 = Н 6 ∙ 7 = Й 9 ∙ 9 = А 70 ∙ 7 = Я 72 : 8 = Т 5 ∙ 4 = Д А Ф А Н А С И Й Н И К И Т И Н И Н Д И Я 72 90 240 81 9 120 6 42 490 20 Индия - страна одной из древнейших цивилизаций мира. Государство в Южной Азии . Занимает 7 место по площади, 2-е по численности населения. Афанасий Никитин (?-1475) — русский путешественник, тверской купец и писатель. Он был одним из первых европейцев, побывавших в Индии в эпоху Великих географических открытий и, первым, оставившим ее описание

На левой чашке весов лежат арбуз и гиря 2 кг, а на правой чашке – гиря 5 кг. Весы находятся в равновесии. Чему равна масса арбуза? х + = х + 2 = 5 Надо найти такое значение х, при котором выполняется это равенство. х = 3

Равенство, содержащее переменную, называется уравнением с одной переменной или уравнением с одним неизвестным. Определите, является ли данная запись уравнением: а) х + 2 = 1,3; б) 3у – 4; в) х = - 8,1; г) 16 × 5 – 8 = 72; д) 1,5 х + 2,8 = 5,8.

10 КЛАСС Уравнение касательной ТЕМА УРОКА: ЦЕЛИ УРОКА: 1. Уточнить понятие касательной к графику функции. 2. Вывести уравнение касательной. 3. Создать алгоритм составления уравнения касательной к графику функции y=f(x). 4. Начать отрабатывать умения и навыки в составлении уравнения касательной в различных математических ситуациях.

Уравнение прямой, проходящей через две точки A(x1; y1) M(x; y) B(x2; y2) Векторы и коллинеарны Пример Написать уравнение прямой, проходящей через точки с координатами А(5; –8) и В(–3; 0)

Меркурий Решите уравнение

Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее потому, что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно… Альберт Эйнштейн А) По каким признакам уравнения объединены в группы

ИГРА ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ! ЗАГАДКИ

1 отборочный тур Учитель математики МАОУ СОШ № 43 г. Калининграда Малыгина Ирина Николаевна А) в Древнем Вавилоне Б) в Древнем Риме Г) в Древнем Китае В) в Древней Греции Где возникло градусное измерение углов?

Интермедия «Петрушка и купец» Название происходит от слова "арш" - локоть. Это длина всей вытянутой руки от плечевого сустава до концевой фаланги среднего пальца. В аршине 71 см. Но в разных губерниях России были свои единицы измерения длины, поэтому купцы, продавая свой товар, как правило, мерили его своим аршином, обманывая при этом покупателей. Чтобы исключить путаницу, был введен казенный аршин, т.е. эталон аршина, представляющий собой деревянную линейку, на концах которой клепались металлические наконечники с государственным клеймом. Аршин