Ценностные основания государственной политики в сфере образования

Сентябрь 8, 2022

Главная
Медицина
Ценностные основания государственной политики в сфере образования

Содержание

2. ФГОС: ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ: распространение ментальности и инфраструктуры потребительского общества Разрушение принципов педагогики детского движения
3. СОВРЕМЕННЫЙ МИР: ГЛОБАЛИЗАЦИЯ …проблема сохранения культурообразующих основ государства / «потери идентичности»: Религиозные Этнические Сословные Профессиональные Половые
4. ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ? «РЕБЕНОК 21 ВЕКА» УЧИТЕЛЬ 21 ВЕКА» РОДИТЕЛИ 90-х ДЕТИ ПОКОЛЕНИЯ ФГОС ФГОСовский
5. РЕБЕНОК 21 ВЕКА: ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ • Баранов А. А. «Здоровье и образование детей – основа устойчивого
6. РЕБЕНОК 21 ВЕКА: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ Д.И. Фельдштейн. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века. Доклад
7. ПОРТРЕТ УЧЕНИКА (КАРТИНА МАСЛОМ) за последние 10 лет: 1/5 детей предшкольного возраста не готова к школе;
8. ФАКТОРЫ РАЗРУШЕНИЙ разрушение культуры детства исчезновение детской радости почти полное исчезновению мира детской игры=виртуализация Исчезновение образов
9. СОВРЕМЕННОЕ ПОКОЛЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОКОЛЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ , НАХОДЯТСЯ В РАЗНЫХ ПРОСТРАНСТВЕННО -ВРЕМЕННЫХ ИЗМЕРЕНИЯХ У современных детей
10. ОЦЕНКА МОЛОДЫМИ ЛЮДЬМИ РОЛИ ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ИХ ГОТОВНОСТИ К ПОСЛЕШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ [2009]
11. НОВЫЕ «ТРЕНДЫ» Дети 21 =«Цифровые аборигены». Цифровая компетентность поколения детей = цифровой компетентности взрослых! Разрыв поколений.
12. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ 1. Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодежь России: социологический портрет. –
13. …НА СТОРОНЕ РЕБЕНКА (ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ) традиционно доминирующая позиция учителя на уроке ценность общения с учителем
14. ТРАДИЦИОННАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ РОССИЯН Авторство Призвание
15. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ РОССИЯН
16. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление правительства от 4.10.2000 №751 Стратегия 2020
17. ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ, 2012 образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом
18. НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ОТ 4.10.2000 №751 Система образования призвана обеспечить: «историческую
19. СТРАТЕГИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РФ ДО 2020 ГОДА. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ ОТ 12 МАЯ 2009 Г. №
20. «ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ» УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ №808 ОТ 24.12.2014 ЦЕЛЬ: «Формирование нравственной, ответственной, самостоятельно мыслящей,
21. УСИЛЕНИЕ РОЛИ ГОСУДАРСТВА В КАЧЕСТВЕ ГАРАНТА БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ наука, технологии, образование,
23. Скачать презентацию

Слайд 2

ФГОС: ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ
ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ:
распространение ментальности и инфраструктуры потребительского общества
Разрушение принципов

педагогики детского движения

Разрушение профессиональной педагогической традиции

Разрушение субкультуры детской жизни

Невозможность передать оптимальную модель взрослости

Слайд 3

СОВРЕМЕННЫЙ МИР: ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
…проблема сохранения культурообразующих основ государства / «потери идентичности»:
Религиозные
Этнические
Сословные
Профессиональные
Половые
ЦИВИЛИЗАЦИОННАЯ ТРАДИЦИЯ
Мировоззренческая

основа воспитания новых поколений

Слайд 4

ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
?
«РЕБЕНОК 21 ВЕКА»
УЧИТЕЛЬ 21 ВЕКА»
РОДИТЕЛИ 90-х
ДЕТИ ПОКОЛЕНИЯ ФГОС
ФГОСовский урок
ПСИХОЛОГ
!

. .

Слайд 5

РЕБЕНОК 21 ВЕКА: ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ
• Баранов А. А. «Здоровье и образование детей

– основа устойчивого развития Российского общества и государства» ФБГНУ Научный центр Здоровья детей РАМН Здоровья детей РАМН
• Резолюция ХVI Конгресса педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии», 24-27 февраля 2012, опубликована на сайте ФБГНУ Научный центр Здоровья детей РАМН
http://www.nczd.ru/arch.htm, дата обращения 20.07.2015
• Шабунова А.А., Кондакова Н.А. «Здоровье и развитие детей: итоги 20-летнего мониторинга»// Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. Выпуск №5(35),2014 http://cyberleninka.ru/article/n/zdorovie-i-razvitie-detey-itogi-20-letnego-monitoringa

Слайд 6

РЕБЕНОК 21 ВЕКА: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ
Д.И. Фельдштейн. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной

ситуации XXI века. Доклад на общем собрании РАО (ФГНУ ИСИО РАО) http://www.isae.ru/dis_issledovaniya1
Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития. По материалам исследования РАО и РАМН (группа акад. Д.И.Фельдштейна)
Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мониторинг социальных последствий информатизации: что изменилось в школе за три года? - М.: Институт социологии образования РАО, 2008. Электронный ресурс: http://www.socioedu.ru/node/100
Вершловский С. Г., Матюшкина М.Д. «Изменения в социально-педагогическом портрете выпускника петербургской школы», Вопросы образования, 2013, №11. С.99-112
Ясюкова Л.А. Чем выше интеллект, тем меньше конфликтов. Журнал "Санкт-Петербургский университет", №3 (3845) 7 марта 2012. Электронные ресурсы: http://journal.spbu.ru/?p=6334
http://www.center-psychology.ru/literature/konfl/

Слайд 7

ПОРТРЕТ УЧЕНИКА (КАРТИНА МАСЛОМ)
за последние 10 лет:
1/5 детей предшкольного возраста не

готова к школе;
к моменту поступления в 1-й класс доля психически здоровых детей составляет всего 39 %
не более 10% детей в полном объёме справляются с требованиями школьных образовательных программ;
около 30% детей старшего подросткового возраста имеют ограничения в выборе профессии и трудоустройстве;
от 30 до 80% юношей призывного возраста оказываются не готовы к службе в вооруженных силах;
падает репродуктивное здоровье молодежи.

Слайд 8

ФАКТОРЫ РАЗРУШЕНИЙ
разрушение культуры детства
исчезновение детской радости
почти полное исчезновению мира детской игры=виртуализация
Исчезновение

образов положительной героики
Замена воспитательной установки педагогики обязанностей на «педагогику прав»
профилактика пороков и отклонений доминирует над взращиванием добродетелей
тотальная ложь, в которую втянуты дети,
Взращивание тщеславия и гордыни
языковые интервенции

Слайд 9

СОВРЕМЕННОЕ ПОКОЛЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОКОЛЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ , НАХОДЯТСЯ В РАЗНЫХ ПРОСТРАНСТВЕННО

-ВРЕМЕННЫХ ИЗМЕРЕНИЯХ

У современных детей и подростков серьезно нарушен режим дня, суточный цикл
снижены витагенные возможности детского организма
нарушены возрастно-нормативные темпы развития
Отсутствует разновозрастное общение
Сотрудничество и саморегуляция
До 7 лет: …Сострадать….со-радоваться
неразвитость внутреннего плана действия
10% способны к внутреннему удержанию правила и оперирования в плане образов

Слайд 10

ОЦЕНКА МОЛОДЫМИ ЛЮДЬМИ РОЛИ ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ИХ ГОТОВНОСТИ К ПОСЛЕШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

[2009]

Слайд 11

НОВЫЕ «ТРЕНДЫ»
Дети 21 =«Цифровые аборигены». Цифровая компетентность поколения детей = цифровой

компетентности взрослых!
Разрыв поколений. Самый большой разрыв – не между поколениями, а между разными семьями
«Традиционные» методы, которые работали «всегда» (для учителей, когда они были учениками), будут эффективны и для нынешних учеников

Слайд 12

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ
1. Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодежь России:

социологический портрет. – М.: ЦСПиМ, 2010. – С. 5–36.

Слайд 13

…НА СТОРОНЕ РЕБЕНКА (ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ)
традиционно доминирующая позиция учителя на уроке

ценность общения с учителем снижается
«никакая» роль школы в приобретении умений самопознания и понимания других людей
Ценности демократии, прав человека, индивидуализма формируются за пределами школьных стен

Слайд 14

ТРАДИЦИОННАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ РОССИЯН
Авторство
Призвание

Слайд 15

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ РОССИЯН

Слайд 16

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление правительства от

4.10.2000 №751
Стратегия 2020 Новая модель роста – новая социальная политика
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Федеральные государственные образовательные стандарты начального, основного и среднего общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО)
Концепция развития дополнительного образования детей в РФ от 04 сентября 2014 года №1726-р
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования
(Авторы: А.Я. Данилюк, член-корреспондент РАО; А.М. Кондаков, член-корреспондент РАО; В.А. Тишков, академик РАН, член Общественной палаты Российской Федерации, президент Академии педагогических и социальных наук).
«Основы государственной культурной политики», принята Указом Президента РФ №808 от 24.12.2014
Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 г

Слайд 17

ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ, 2012
образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения,

являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

Слайд 18

НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ОТ 4.10.2000 №751
Система

образования призвана обеспечить: «историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России»; [Доктрина, с. 2]

Слайд 19

СТРАТЕГИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РФ ДО 2020 ГОДА. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ ОТ

12 МАЯ 2009 Г. № 537
Для предотвращения угроз национальной безопасности необходимо обеспечить социальную стабильность, этническое и конфессиональное согласие, повысить мобилизационный потенциал и рост национальной экономики, поднять качество работы органов государственной власти и сформировать действенные механизмы их взаимодействия с гражданским обществом в целях реализации гражданами Российской Федерации права на жизнь, безопасность, труд, жилье, здоровье и здоровый образ жизни, на доступное образование и культурное развитие.

Слайд 20

«ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ» УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ №808 ОТ 24.12.2014
ЦЕЛЬ: «Формирование

нравственной, ответственной, самостоятельно мыслящей, творческой личности». Для этого необходимо:
- возрождение традиционных культурных ценностей;
- создание системы образования и воспитания умного и нравственно здорового человека
Основой культурного развития общества являются ценности русской цивилизации, реализуемые для каждого народа в той форме, которая соответствует особенностям его национальной культуры.

Слайд 21

УСИЛЕНИЕ РОЛИ ГОСУДАРСТВА В КАЧЕСТВЕ ГАРАНТА БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЕТЕЙ

И ПОДРОСТКОВ

наука, технологии, образование, здравоохранение и культура…развиваются путем укрепления роли государства и совершенствования государственно-частного партнерства;

Ценностные основания государственной политики в сфере образования

Содержание

ФГОС: ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ: распространение ментальности и инфраструктуры потребительского обществаРазрушение принципов

ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО?«РЕБЕНОК 21 ВЕКА»УЧИТЕЛЬ 21 ВЕКА»РОДИТЕЛИ 90-хДЕТИ ПОКОЛЕНИЯ ФГОСФГОСовский урокПСИХОЛОГ!

РЕБЕНОК 21 ВЕКА: ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ• Баранов А. А. «Здоровье и образование детей

РЕБЕНОК 21 ВЕКА: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕД.И. Фельдштейн. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной

ПОРТРЕТ УЧЕНИКА (КАРТИНА МАСЛОМ)за последние 10 лет:1/5 детей предшкольного возраста не

ФАКТОРЫ РАЗРУШЕНИЙразрушение культуры детстваисчезновение детской радостипочти полное исчезновению мира детской игры=виртуализацияИсчезновение

СОВРЕМЕННОЕ ПОКОЛЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОКОЛЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ , НАХОДЯТСЯ В РАЗНЫХ ПРОСТРАНСТВЕННО

ОЦЕНКА МОЛОДЫМИ ЛЮДЬМИ РОЛИ ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ИХ ГОТОВНОСТИ К ПОСЛЕШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

НОВЫЕ «ТРЕНДЫ»Дети 21 =«Цифровые аборигены». Цифровая компетентность поколения детей = цифровой

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ1. Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодежь России:

…НА СТОРОНЕ РЕБЕНКА (ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ)традиционно доминирующая позиция учителя на уроке

ТРАДИЦИОННАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ РОССИЯНАвторствоПризвание