Молодость

Содержание

Слайд 2

Слободчиков Виктор Иванович Российский психолог, доктор психологических наук, профессор.

Слободчиков Виктор Иванович
Российский психолог, доктор психологических наук, профессор.

Слайд 3

Цель молодости (А.В. Толстых,) - реализация возможностей саморазвития человека.

Цель молодости (А.В. Толстых,) - реализация возможностей саморазвития человека.

Слайд 4

План презентации 1. Анатомо-физиологические особенности молодости. Характеристика ведущей деятельности. Особенности развития

План презентации

1. Анатомо-физиологические особенности молодости.
Характеристика ведущей деятельности.
Особенности развития психических процессов.
Особенности

развития личности.
Особенности общения со взрослыми.
Характеристика кризиса
Слайд 5

Характеристика опорно-двигательного аппарата Рост позвоночника, грудной клетки и нижних конечностей; Нарастание

Характеристика опорно-двигательного аппарата

Рост позвоночника, грудной клетки и нижних конечностей;
Нарастание мышечной

массы;
Увеличение размеров тела.

Особенности:

Слайд 6

Особенности развития физических качеств

Особенности развития физических качеств

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Ведущая деятельность в период молодости- профессиональная. Центральные возрастные новообразования этого периода-

Ведущая деятельность в период молодости- профессиональная.

Центральные возрастные новообразования этого периода- это

семейные отношения и чувство профессиональной компетентности.
Слайд 10

Социальные характеристики возраста: появление собственной семьи; уход из родительского дома; рождение

Социальные характеристики возраста:
появление собственной семьи;
уход из родительского дома;
рождение первого

ребенка;
освоение профессиональных ролей;
установление круга знакомых, связанных с работой. (Д.Бромлей)

В период молодости происходит повышение функционального уровня психомоторных характеристик, внимания, памяти, мышления, пик динамичности возбудительного и тормозного процессов(Ананьев Б.Г.)

Слайд 11

Слайд 12

Одним из адекватных мотивов учения (в том числе и студентов) является познавательная потребность

Одним из адекватных мотивов учения
(в том числе и студентов) является

познавательная потребность
Слайд 13

По мнению Е.И. Степановой, по смене подъемов и спадов развитие памяти

По мнению Е.И. Степановой, по смене подъемов и спадов развитие памяти

опережает развитие мышления, и в период возрастного развития ранней взрослости снижение уровня памяти неизменно происходит быстрее, а уровень внимания оказывается ниже уровня мышления и памяти.
Слайд 14

Процесс образования семейной пары — обычное явление в период ранней взрослости.

Процесс образования семейной пары — обычное явление в период ранней взрослости.

Большая часть молодежи в планах готова к этому, однако сроки их реализации могут быть самыми различными.
Слайд 15

Мотивация брака включает в себя 5 основных мотивов (Ковалев С. В.,

Мотивация брака включает в себя 5 основных мотивов (Ковалев С. В.,

1988) :
любовь;
духовную близость;
материальный расчет;
психологическое соответствие;
моральные соображения.
Слайд 16

Как вы думаете, что побуждает супружескую пару к расторжению брака? несоответствие

Как вы думаете, что побуждает супружескую пару к расторжению брака?

несоответствие (несовместимость)

характеров;
нарушение супружеской верности;
плохие отношения с родителями (вмешательство родителей и других родственников);
пьянство (алкоголизм);
вступление в брак без любви или легкомысленное вступление в брак;
осуждение супруга к лишению свободы на длительный срок.
Слайд 17

Слайд 18

СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ НА ПОРОГЕ 30-ЛЕТИЯ

СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ НА ПОРОГЕ 30-ЛЕТИЯ

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Самопринятие - положительное оценивание своих способностей, энергии, самостоятельности, возможности контролировать свою жизнь, вера в свои силы

Самопринятие - положительное оценивание своих способностей, энергии, самостоятельности, возможности контролировать свою

жизнь, вера в свои силы
Слайд 22

Я-КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРУЕТСЯ В СВЯЗИ С САМОАКТУАЛИЗАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ; СТРЕМЛЕНИЕ К АКТУАЛИЗАЦИИ – МОТИВИРУЮЩИЙ СТИМУЛ РАЗВИТИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ

Я-КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРУЕТСЯ В СВЯЗИ С САМОАКТУАЛИЗАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ; СТРЕМЛЕНИЕ К АКТУАЛИЗАЦИИ –

МОТИВИРУЮЩИЙ СТИМУЛ РАЗВИТИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ
Слайд 23

С ВОЗРАСТОМ САМООЦЕНКА СТАНОВИТСЯ ВСЕ БОЛЕЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ.

С ВОЗРАСТОМ САМООЦЕНКА СТАНОВИТСЯ ВСЕ БОЛЕЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ.

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Переход к родительству отмечен следующими событиями: Изменениями в идентичности и внутренней

Переход к родительству отмечен следующими событиями:
Изменениями в идентичности и внутренней жизни(

Изменения чувства Я родителей и их предположений о семейной жизни
Перераспределение ролей и переменами в супружеских отношениях( Оба супруга измучены недосыпанием и невозможностью быть вместе)
Переменами в ролях и отношениях старшего поколения ( Переход к родительству затрагивает как родителей, так и бабушек с дедушками).
Изменениями ролей и отношений вне семьи.
Новыми родительскими ролями и отношениями.
Слайд 27

СТАДИИ РОДИТЕЛЬСТВА ПО ГАЛИНСКИ: Стадия формирования образа (от зачатия до рождения

СТАДИИ РОДИТЕЛЬСТВА ПО ГАЛИНСКИ:
Стадия формирования образа (от зачатия до рождения ребенка)
Стадия

выкармливания (с рождения до 2 лет)
Стадия авторитета ( от 2 до 5 лет)
Интерпретативная стадия (среднее детство)
Стадия взаимозависимости (тинэйджеры)
Стадия расставания