Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

Август 5, 2022

Главная
Медицина
Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

Содержание

2. Тема 1 Предмет, задачи и методы педиатрии и гигиены. Гигиена как основа профилактики заболеваний и здорового
3. ПЛАН: Характеристика понятий «педиатрия» и «гигиена» Предмет, задачи и методы педиатрии и гигиены Гигиена как основа
4. 1.Характеристика понятий «педиатрия» и «гигиена» ДЕТИ ПРОВОДЯТ МНОГО ВРЕМЕНИ ДОМА ИЛИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ, И ИХ
5. Педиатрия (от греч. páis, род. падеж paidós — ребёнок, дитя и iatréia — лечение), медицинская дисциплина,
6. Термин «гигиена» принадлежит древним грекам. Гигиена своим названием обязана древнегреческой богине Гигее - одной из самых
7. ГИГИЕНА - это свод правил, законов и методов, позволяющий обеспечить организму все необходимые условия для устранения
8. Гигиена детей изучает условия среды обитания и деятельности детей, влияние факторов среды на их здоровье, функциональное
9. Основные направления и проблемы, разрабатываемые гигиеной детей и подростков Оценка состояния здоровья и физического развития (возрастная
10. Дошкольная гигиена – наука об охране, укреплении и развитии здоровья детей раннего и дошкольного возраста. Знание
11. ЗДОРОВЬЕ - состояние полного социально-биологического и психического благополучия, гармоничное, соответствующее возрасту физическое развитие, нормальный уровень функционирования
12. Критерии здоровья Хронические заболевания: есть или нет. Функциональное состояние основных систем организма ребенка (на каком уровне
13. Группы здоровья 1 группа. Дети с хорошим здоровьем, хорошим психическим и физическим развитием, а также без
14. Группы здоровья 3 группа. Дети, у которых есть определенные хронические заболевания, находящиеся в клинической ремиссионной стадии
15. Периодизация онтогенеза (Москва, 1965 г.) Новорожденные: 1 - 10 дней Грудной возраст: 10 дней - 1
16. Возрастная периодизация «Дошкольная»
17. Возрастная периодизация «Школьная»
18. Физическое развитие - это комплекс морфофункциональных показателей ФР характеризует во взаимосвязи рост (т.е. количественные изменения) и
19. Биологический возраст (БВ) – возраст, устанавливаемый по совокупности морфофункциональных признаков, характерных для детей определенного пола и
20. Индивидуальная наследственность Национальные, расовые, популяционные Естественные природно-климатогеографические Социальные (условия жизни и экология, образ жизни - питание,
21. 7.ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ ребенка еще только формируется. Позвоночник у ребенка мягкий и эластичный, легко
22. МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА дошкольника, в целом, слабо развита, ее масса составляет 22—24% от массы тела. Мышцы ребенка
23. ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ - узость дыхательных путей, нежность и легкая ранимость слизистых оболочек, обилие в слизистых оболочках
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема 1 Предмет, задачи и методы педиатрии и гигиены. Гигиена как основа

профилактики заболеваний и здорового образа жизни.

Слайд 3

ПЛАН:
Характеристика понятий «педиатрия» и «гигиена»
Предмет, задачи и методы педиатрии и гигиены
Гигиена

как основа профилактики заболеваний и здорового образа жизни
Возрастная периодизация
Физическое развитие как показатель состояния здоровья
Группы факторов, влияющих на физическое развитие и здоровье детей
Характеристика физического развития дошкольников

Слайд 4

1.Характеристика понятий
«педиатрия» и «гигиена»
ДЕТИ ПРОВОДЯТ МНОГО ВРЕМЕНИ ДОМА ИЛИ

В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ, И ИХ ЗДОРОВЬЕ В ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНИ ЗАВИСИТ ОТ УСЛОВИЙ, В КОТОРЫХ ОНИ НАХОДЯТСЯ.
ОСОБАЯ РОЛЬ В СОЗДАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПРИНАДЛЕЖИТ РОДИТЕЛЯМ И ВОСПИТАТЕЛЯМ, РАБОТАЮЩИМИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ.
ВСЕМ ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ:
ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА;
ПРИЗНАКИ РАЗЛИЧНЫХ ДЕТСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ;
МЕРЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ.

Слайд 5

Педиатрия (от греч. páis, род. падеж paidós — ребёнок, дитя и iatréia

— лечение), медицинская дисциплина, изучающая анатомию и физиологию детского организма в различные возрастные периоды, детские болезни, их лечение и профилактику.
Изучением гигиенических условий жизни, обеспечивающих гармоническое умственное и физическое развитие детей, занимается гигиена детей и подростков.

Слайд 6

Термин «гигиена» принадлежит древним грекам. Гигиена своим названием обязана древнегреческой богине

Гигее - одной из самых почитаемых хозяек Олимпа, покровительнице врачевателей, несущей людям исцеление, знания о природе болезней, о чистоте душевной, чистоте помыслов, а также жилища и тела.

Слайд 7

ГИГИЕНА - это свод правил, законов и
методов, позволяющий обеспечить
организму

все необходимые условия для устранения заболеваний и поддержания здоровья.
ГИГИЕНА - «учение о здоровом образе жизни, о здоровых условиях жизни, совокупность мер, обеспечивающих сохранение иммунитета, здоровья» (Д. Н. Ушаков).
ГИГИЕНА - искусство или знание сохранять здоровье, оберегать его от вреда (В. И. Даль).
Цель ГИГИЕНЫ - профилактика и устранение заболеваний, социального неблагополучия.

Слайд 8

Гигиена детей изучает
условия среды обитания и деятельности детей,
влияние факторов

среды на их здоровье,
функциональное состояние растущего организма в разные возрастные периоды;
разрабатывает научные основы и практические меры.
Цель: создание условий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, оптимальный уровень функций и благоприятное развитие организма детей

2.Предмет, задачи и методы гигиены

Слайд 9

Основные направления и проблемы, разрабатываемые гигиеной детей и подростков
Оценка состояния здоровья

и физического развития (возрастная периодизация, акселерация и ретардация, заболеваемость)
Гигиенические основы учебного процесса (распорядок дня, режим учебных занятий, учебная нагрузка, режим питания в учебных заведениях, гигиенические требования к учебным пособиям, учебникам, мебели, одежде, обуви)
Гигиенические основы физического воспитания (питание, режим дня, способы закаливания, гигиенические основы занятий физкультурой и спортом)
Гигиена трудовой деятельности (гигиенические основы физической, умственной, психической нагрузки в процессе трудовой деятельности)
Планировка, санитарное благоустройство и противоэпидемический режим работы детских и подростковых учебных заведений

Слайд 10

Дошкольная гигиена – наука об охране, укреплении и развитии здоровья детей

раннего и дошкольного возраста.
Знание основ гигиены детей дошкольного возраста дает возможность педагогам, воспитателям и психологам пользоваться научно обоснованными гигиеническими рекомендациями по организации всех составляющих учебно-воспитательного процесса: режима занятий и отдыха, питания детей, оборудования, планировки и благоустройства детских учреждений.
Важная задача дошкольной гигиены – разработка мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний среди детей.
Предметом научного исследования дошкольной гигиены являются зрение, слух, органы дыхания, пищеварения, голосовой аппарат, нервная, сердечно-сосудистая, костно-мышечная, мочеполовая и другие системы детского организма.

Слайд 11

ЗДОРОВЬЕ - состояние полного социально-биологического и психического благополучия, гармоничное, соответствующее возрасту

физическое развитие, нормальный уровень функционирования всех органов и систем организма и отсутствие заболеваний.

3.Гигиена как основа профилактики
заболеваний и здорового образа жизни

Слайд 12

Критерии здоровья
Хронические заболевания: есть или нет.
Функциональное состояние основных систем организма ребенка

(на каком уровне находится).
Сопротивляемость организма неблагоприятным воздействиям извне.
Уровень и гармоничность достигнутого развития.

Слайд 13

Группы здоровья
1 группа. Дети с хорошим здоровьем, хорошим психическим и физическим развитием,

а также без всяких дефектов и отклонений.
2 группа. Дети, которые не страдают никакими хроническими заболеваниями, но имеют какие-либо функциональные или морфофункциональные нарушения. Сюда относятся и дети, у которых были какие-либо заболевания инфекционного типа; дети, у которых наблюдается задержка в общем развитии (без эндокринных патологий); дети, страдающие от недостатка или переизбытка веса; дети, подверженные частым острым респираторным заболеваниям; а также те дети, которые имеют последствия после каких-то травм или операций, но все соответствующие функции сохранены.

Слайд 14

Группы здоровья
3 группа. Дети, у которых есть определенные хронические заболевания, находящиеся в клинической

ремиссионной стадии (ослабления или исчезновения симптомов), редко обостряющиеся и при которых функциональные возможности сохранены.
4 группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации (неполная, частичная компенсация недостатков в психофизическом развитии).
5 группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации (нарушение нормального функционирования отдельного органа, системы органов или всего организма), дети-инвалиды.

Слайд 15

Периодизация онтогенеза (Москва, 1965 г.)
Новорожденные: 1 - 10 дней
Грудной возраст: 10

дней - 1 год
Раннее детство: 1 - 3 года
Первое детство: 4 - 7 лет
Второе детство: 8-12 (мальчики); 8-11 (девочки)
Подростковый возраст: 13-16 (мальчики); 12-15 (девочки)
Юношеский возраст: 17-21 год (юноши); 16-20 (девушки)

4.Возрастная периодизация

Слайд 16

Возрастная периодизация «Дошкольная»

Слайд 17

Возрастная периодизация «Школьная»

Слайд 18

Физическое развитие - это комплекс морфофункциональных показателей
ФР характеризует во взаимосвязи рост

(т.е. количественные изменения) и развитие (т.е. качественные изменения) организма, систем, органов.
ФР – один из показателей здоровья (наряду с рождаемостью, смертностью и заболеваемостью) детей и подростков

5.ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
КАК ПОКАЗАТЕЛЬ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ

Слайд 19

Биологический возраст (БВ) – возраст, устанавливаемый по совокупности морфофункциональных признаков, характерных

для детей определенного пола и возраста в данной популяции.

Акселерация – ускорение темпов биологического развития организма (БВ>паспортного возраста)
Ретардация – замедление темпов биологического развития организма (БВ<паспортного возраста)
Основные критерии оценки БВ:
1). Рост и годовые прибавки роста
2). Степень развития вторичных половых признаков;
3). Скелетная зрелость (порядок и сроки окостенения скелета);
4). Зубная зрелость (сроки и парность прорезывания молочных и постоянных зубов).

Слайд 20

Индивидуальная наследственность
Национальные, расовые, популяционные
Естественные природно-климатогеографические
Социальные (условия жизни и экология, образ жизни

- питание, двигательная активность, закаливание, вредные привычки, санитарная культура, полноценная семья, войны и национальные конфликты…)

6.Группы факторов, влияющих на
физическое развитие и здоровье детей

Слайд 21

7.ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ ребенка еще только формируется.
Позвоночник у ребенка

мягкий и эластичный, легко подвергается деформациям, поэтому необходимо следить за осанкой.
У детей недостаточно развит тазовый пояс, только начинается окостенение хрящевой ткани. резкие нагрузки на нижние конечности строго противопоказаны.
СВЯЗОЧНО-МЫШЕЧНЫЙ АППАРАТ также слабый и может подвергнуться деформации, в результате чего возникает плоскостопие.

Слайд 22

МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА дошкольника, в целом, слабо развита, ее масса составляет 22—24%

от массы тела. Мышцы ребенка содержат больше воды, чем у взрослого, но в них меньше белковых и неорганических веществ, их механическая прочность ниже. У ребенка мышцы сокращаются медленнее, чем у взрослого, но сами сокращения происходят через меньшие промежутки, поэтому физическая утомляемость ребенка быстрее развивается, но и проходит быстрее.
СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА - сосуды широкие, и ток крови по ним от сердца не затруднен. Сердце ребенка быстро утомляется при напряжении, легко возбуждается и не сразу приспосабливается к изменившейся нагрузке, ритмичность его сокращений легко нарушается. отсюда необходимость частого отдыха.

Слайд 23

ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ - узость дыхательных путей, нежность и легкая ранимость слизистых

оболочек, обилие в слизистых оболочках и стенках дыхательных путей кровеносных и лимфатических сосудов. Это обусловливает облегченное проникновение инфекции в органы дыхания, способствует возникновению воспалительных процессов дыхательных путей и раздражению от чрезмерного сухого воздуха, особенно в помещениях.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА:
В 2 - 2,5 года клетки коры головного мозга детей обладают большой способностью фиксировать и удерживать установленные вновь приспособительные связи. Высокая пластичность коры головного мозга в детском возрасте во многом определяет и способность ребенка к сравнительно легкому освоению новых движений.

Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

Содержание

Тема 1 Предмет, задачи и методы педиатрии и гигиены. Гигиена как основа

ПЛАН:Характеристика понятий «педиатрия» и «гигиена»Предмет, задачи и методы педиатрии и гигиеныГигиена

1.Характеристика понятий «педиатрия» и «гигиена» ДЕТИ ПРОВОДЯТ МНОГО ВРЕМЕНИ ДОМА ИЛИ

Педиатрия (от греч. páis, род. падеж paidós — ребёнок, дитя и iatréia

Термин «гигиена» принадлежит древним грекам. Гигиена своим названием обязана древнегреческой богине

ГИГИЕНА - это свод правил, законов и методов, позволяющий обеспечить организму

Гигиена детей изучает условия среды обитания и деятельности детей, влияние факторов

Основные направления и проблемы, разрабатываемые гигиеной детей и подростковОценка состояния здоровья