Особенности общения родителей и детей в эпоху Интернета

Содержание

Слайд 2

Ресурс или Дефицит?

Ресурс или
Дефицит?

Слайд 3

Аспекты системы приоритетов современных школьников - 80% опрошенных школьников считают важным

Аспекты системы приоритетов современных школьников

- 80% опрошенных школьников считают важным гармоничные,

уважительные взаимоотношения с окружающими людьми;
- 68% школьников – умение регулировать свое психологическое состояние, управлять своими эмоциями;
Слайд 4

Слайд 5

Условия общения Особенности общения

Условия общения
Особенности общения

Слайд 6

Картинки

Картинки

Слайд 7

Картинки

Картинки

Слайд 8

Слайд 9

Общение не меняется, меняется средство

Общение не меняется, меняется средство

Слайд 10

Геолокация, Быстрота реагирования, контроль

Геолокация,
Быстрота реагирования, контроль

Слайд 11

Современная лингвистика

Современная лингвистика

Слайд 12

Взаимопонимание не исключается, меняется язык

Взаимопонимание не исключается, меняется язык

Слайд 13

!!! Что есть Норма ???

!!!
Что есть
Норма
???

Слайд 14

Поисковая активность (В.С. Ротенберг и С.М. Бондаренко)

Поисковая активность
(В.С. Ротенберг и С.М. Бондаренко)

Слайд 15

Современные тренды Персонализация и индивидуализация •Неожиданность и провокация •Прошлое и ностальгия

Современные тренды
Персонализация и индивидуализация
•Неожиданность и провокация
•Прошлое и ностальгия
•Роскошный минимализм и натуральность
•Интерактив

и эксперимент
•Философия и СМЫСЛЫ
•Экологичность
Слайд 16

Слайд 17

VUCA (Volatility, uncertainty, complexity and ambiguity) Изменчивость, неопределенность, сложность неоднозначность

VUCA (Volatility, uncertainty, complexity and ambiguity)

Изменчивость, неопределенность,
сложность
неоднозначность

Слайд 18

Компетенции родителей: действенный педагогический гуманизм, присоединение к эмоциональному состоянию детей, сопереживание

Компетенции родителей:

действенный педагогический гуманизм, присоединение к эмоциональному состоянию детей, сопереживание и

оказание помощи в преодолении негативных эмоций и субъективных трудностей;
социально-коммуникативная компетентность — знания, умения и способности, обеспечивающие личностно-ориентированное общение;
социальный интеллект – способность, определяющая продуктивность взаимодействия с детьми
Слайд 19

Компетенции родителей: толерантность – терпимость к молодёжному образу жизни и поведению;

Компетенции родителей:

толерантность – терпимость к молодёжному образу жизни и поведению; эмоциональная

устойчивость и самообладание;
родительская рефлексия – качество, позволяющее анализировать собственные поступки, знать самого себя и понимать, как дети отражают личностные реакции и когнитивные представления взрослых;
социальная ответственность – способность к осуществлению самоконтроля и контроля за взаимодействием с детьми.
Слайд 20

Что нужно ребенку: Стимулирование и актуализация возможностей Воодушевление и инициирование Помощь и поддержка

Что нужно ребенку:
Стимулирование и актуализация возможностей
Воодушевление и инициирование
Помощь и поддержка

Слайд 21

Воспитание и взаимодействие …Через эмоциональное состояние

Воспитание и взаимодействие

…Через эмоциональное состояние

Слайд 22

Эмоциональное заражение Синхронизация ритмов Эмпатия Групповые эмоциональные нормы Сознательное эмоциональное воздействие

Эмоциональное заражение
Синхронизация ритмов
Эмпатия
Групповые эмоциональные нормы
Сознательное эмоциональное воздействие со стороны лидера
Управление впечатлением
Семейный

эмоциональный интеллект
Слайд 23

Воспитание и взаимодействие …Через управлением временем

Воспитание и взаимодействие

…Через управлением временем

Слайд 24

Высокая ориентация на позитивное прошлое Умеренно-высокая ориентация на будущее Умеренно-высокая ориентация на гедонистическое настоящее

Высокая ориентация на позитивное прошлое
Умеренно-высокая ориентация на будущее
Умеренно-высокая ориентация на гедонистическое

настоящее
Слайд 25

Целеполагание в адрес: Устойчивость к стрессам и изменениям Успешная учеба как

Целеполагание в адрес:

Устойчивость к стрессам и изменениям
Успешная учеба как ПРОЦЕСС, а

не результат
Устойчивые отношения в социуме
Удовлетворенность жизнью
Психологическая собственность