Содержание
- 2. Самооценка-оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей (А.И. Липкина) Самооценка относится
- 3. Объект исследования – личностная сфера старших дошкольников с ЗПР. Предмет исследования – особенности самооценки у старших
- 4. - провести теоретический анализ проблемы самооценки у старших дошкольников; - изучить особенности самооценки старших дошкольников с
- 5. Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что проведение коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками с ЗПР 6-7
- 6. Методологическую основу исследования составляют положение о самосознании как внутреннем стержне личности, определяющем уровень развития личности: Б.Г.
- 7. Задержка психического развития затрагивает всю психическую сферу ребенка: - замедляется темп и сроки формирования ВПФ; -
- 8. База исследования Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Кировска детский сад комбинированного вида № 1 «Ручеек».
- 9. Методики исследования: 1.Тест «Лесенка», Т.Д. Марцинковской. Методика направлена на определение самосознания, самооценки. 2. Методика «Какой Я?»
- 10. Результаты полученных данных Самооценка дошкольников с ЗПР и нормальным развитием по методике «Лесенка»
- 11. Самооценка дошкольников с ЗПР и нормальным развитием по методике «Какой я»
- 12. Сравнительные результаты оценок дошкольников с ЗПР и их сверстников с нормальным развитием по разным критериям (методика
- 13. Самооценка дошкольников с ЗПР и их сверстников с нормальным развитием по методике Де Греефе
- 14. Система коррекционно-развивающих занятий по формированию адекватной самооценки дошкольников 6-7 лет. 1 этап. Создание дружеской, довериительной атмосферы
- 15. 2 этап. Развитие навыков общения, умения соблюдать правила
- 16. 3 этап- Рефлексия
- 17. Самооценка дошкольников с ЗПР по результатам констатирующего и контрольного эксперимента по методике «Лесенка»
- 18. Самооценка дошкольников с ЗПР по результатам констатирующего и контрольного экспериментов по методике «Какой я»
- 19. Сравнительные оценочные показатели у дошкольников с ЗПР по критериям (методика В.Г.Щур), полученные в констатирующем и контрольном
- 20. Самооценка дошкольников с ЗПР по результатам методики Де Греефе в констатирующем и контрольном эксперименте.
- 21. Таким образом, результаты контрольного эксперимента показали, что завышенная самооценка дошкольников с ЗПР несколько снизилась, представление о
- 22. Таким образом, разработанная и апробированная система коррекционно-развивающих занятий, направленная на формирование адекватной самооценки у дошкольников с
- 24. Скачать презентацию