Результаты анкетирования обучающихся-первокурсников

личностные особенности ( тип характера, уровень самосознания), уровень профессионального самоопределения и уровень притязаний ( мотивация к достижениям, ответственность, гражданская позиция).

республики Российской Федерации, а также страны ближнего зарубежья , что связано активным продвижением университета в СМИ и с переездом семей будущих студентов или самих абитуриентов в город Сочи .
По сравнению с прошлым годом качественный состав ( достижения ) абитуриентов значительно выше по сравнению с набором 2017 года. Особенно проявлено на отделении «Физическая культура» СПО ( кандидаты в мастера спорта, ГТО, участники мировых соревнований).
Для формирования профессионального самоопределения у абитуриентов СПО и с целью увеличения количества местного контингента абитуриентов, а также расширения взаимодействия центра продвижения деловой репутации университета необходимо активное проведение профориентационной работы и совместных мероприятий в школах за пределами Адлерского района.
Социальный статус семей абитуриентов в большей степени положительный (полные семьи), но на СПО больше половины семей неполные.
В «группе риска» - неполные семьи абитуриентов СПО и опекаемые, подростки со склонностью к девиантному поведению.
Составлен предварительный список абитуриентов с лидерскими чертами и будущий актив студенческого сообщества

% и остальные 16 % ;
ВО Русские- 62 % ,армяне- 18 %, абхазы- 7 % и остальные 13 %.
Этническая принадлежность (2018)
СПО ВО

тренинговые психологические программы для всех выявленных социальных групп : «Адаптационные тренинги», программа личностного роста «Школа лидеров «Индекс успеха», состоящая из 5 модулей, программа по повышению нравственной культуры и этики «Гармония», индивидуальные программы реабилитации.
Выявлен уровень репрезентаций студентов : на ВО средний на СПО низкий
Обозначен территориальный охват студентов и этническая принадлежность, данные сопоставлены с 2017 годом
Намечены приоритеты взаимодействия кураторов и педагогов-психологов
Обновлены методы сбора данных о студентах и об отношении к учебной деятельности

интеграция в студенческую жизнь Модуль 2 «Я — личность» развитие личностного потенциала Модуль 3 «Профессиональное самоопределение» мотивация достижений в профессии Модуль 4 «Школа лидеров» формирование лидерских качеств Модуль 5 «Имиджмейкеры» создание портфолио,
делового имиджа и репутации