Salud mental en el niño

Сентябрь 11, 2022

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Salud mental en el niño

Содержание

2. SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Salud física y mental como inseparables e interactuantes
3. SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Salud como RR de la persona el que
4. SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Infantojuvenil? Características propias: Individuo en desarrollo Requiere el
5. SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE: PERSPECTIVA SISTÉMICA
6. En primer lugar se encuentra el niño … Teoría Sistémica Ecológica
7. ..que se interrelaciona con el MICROSISTEMA… Teoría Sistémica Ecológica
8. ...luego pasamos al MESOSISTEMA … Teoría Sistémica Ecológica
9. En el siguiente sistema, el EXOSISTEMA, encontramos… Teoría Sistémica Ecológica
10. y por último el MACROSISTEMA en relación a las… Teoría Sistémica Ecológica
11. Teoría Sistémica Ecológica
12. SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Cada sistema puede ser componente de un sistema
13. SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Importante diferenciar… ESTADO Ordenamiento o condición de un
14. SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE FACTORES De Riesgo… Organismos que tienen predisposición a
15. MODELOS DE SALUD MENTAL Existen 2: I.- Enfoque de riesgo. (Caplan 1964) Desarrolla conceptos de: a).-
16. FACTORES DE RIESGO BIOLOGICOS PSICOLOGICOS SOCIALES -Predisponentes (Paso años o meses antes Dº de enfermedad) Precipitantes
17. Situaciones de riesgo psicosociales asociadas a factor de riesgo (CIE 10 codifica en Eje V): Relación
18. Estresores sociales (Persecución / Migración) Estresor interpersonal crónico asociado a colegio o trabajo (relación conflictiva con
19. II.- Enfoque de protección o promoción de la salud Tb denominada Prevención Primordial Dirigida a desarrollar
20. PSMP MINSAL prioriza 7 áreas de desarrollo: Promoción de SM y prevención de riesgos Tr. Mentales
21. PSMP
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SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Salud física y mental

como inseparables e interactuantes
SM?: estado de bienestar psicosocial (no ausencia de trastorno mental)
Dimensión escencial de la calidad de vida
Chile adopta definición MINSAL Canadá:
“Capacidad del individuo, grupos y ambiente de actuar entre sí, de promover el bienestar subjetivo, el desarrollo óptimo y uso de las facultades mentales individuales y colectivas, consistentes con los derechos de las personas, la justicia y el bien común”

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SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Salud como RR de

la persona el que se enriquece o empobrece de acuerdo al intercambio con los diferentes procesos con que se encuentra involucrada (persona protagonista de estos procesos)
Problema SM? Ruptura del equilibrio del individuo con su ecosistema (alteración del bienestar psicosocial)
Problemas SM trascienden el ámbito de la psiquiatría (Multidisciplinaridad)
Trastorno de mental? Existencia de alteración o enfermedad

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SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Infantojuvenil? Características propias:
Individuo en

desarrollo
Requiere el cuidado de otros
Recibe la influencia de múltiples factores en distintos periodos con los cuales interactúa
Puede resultar desarrollo de parámetros normales con problemas de SM o Trastornos
Análisis de dichos procesos requiere perspectiva sistémica y evolutiva del desarrollo

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SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE: PERSPECTIVA SISTÉMICA

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En primer lugar se encuentra el niño …
Teoría Sistémica Ecológica

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..que se interrelaciona con el MICROSISTEMA…
Teoría Sistémica Ecológica

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...luego pasamos al MESOSISTEMA …
Teoría Sistémica Ecológica

Слайд 9

En el siguiente sistema, el EXOSISTEMA, encontramos…
Teoría Sistémica Ecológica

Слайд 10

y por último el MACROSISTEMA en relación a las…
Teoría Sistémica Ecológica

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Teoría Sistémica Ecológica

Слайд 12

SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Cada sistema puede ser

componente de un sistema mayor
Idea de sistemas dentro de sistemas introduce el concepto de niveles
Niño con problemas de SM serán de interés 3 niveles:
Biológico (células neuronales, sistemas funcionales cerebrales, cerebro. SNC, etc.)
Psicológico (organismo individual en su aspecto intrapsíquicos y conductual)
Sociológico (grupos y organizaciones, especialmente Flia)
Cambios de los sistemas suceden en el tiempo: PROCESOS

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SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Importante diferenciar…
ESTADO
Ordenamiento o condición

de un sistema en un determinado punto del tiempo (Ej.: Examen mental entrega imagen de la condición mental en ese momento)

DISPOSICIÓN
Características o rasgos adaptativos mas o menos persistentes de individuos o grupos. Trasciende el tiempo. (Ej.: Resiliencia)

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SALUD MENTAL EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
FACTORES
De Riesgo…
Organismos que tienen

predisposición a desarrollar alteraciones frente a situaciones estresantes (Ej.: Vulnerabilidad, fragilidad)

Protectores…
Ej.: Resiliencia
Capacidad del individuo de sobreponerse a situaciones adversas y salir fortalecido de ellas.
Habilidades individuales (capacidad de insight, autonomía, iniciativa, sociabilidad, etc.)
-Ambiente social facilitador
Competencia en resolución de problemas

DISPOSICIÓN

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MODELOS DE SALUD MENTAL
Existen 2:
I.- Enfoque de riesgo. (Caplan 1964) Desarrolla

conceptos de:
a).- Prevención primaria: Acciones dirigidas a disminuir riesgo de aparición de enfermedad o Tr. A nivel de comunidad (Ej.: Prevención OH y droga)
Existen factores de riesgo que aumentan la probabilidad de aparición de enfermedad que comprometa la salud, la calidad de vida o la vida, asociados a mortalidad futura (asociación estadísticas)

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FACTORES DE RIESGO
BIOLOGICOS
PSICOLOGICOS
SOCIALES
-Predisponentes (Paso años o meses antes Dº de enfermedad)

Precipitantes (Aparición poco antes de la enfermedad)
Mantenedores

MODELOS DE SALUD MENTAL

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Situaciones de riesgo psicosociales asociadas a factor de riesgo (CIE 10

codifica en Eje V):
Relación intrafamiliar anormal (SAP, ASI Intraf.)
Tr. O discapacidad mental en grupo de apoyo primario en niños (Tr. Mental parental, discapacidad hno)
Comunicación intrafamiliar inadecuada
Modelos anormales de crianza (Sobreprotección)
Ambiente inmediato anormal (Crianza institucionalizada)
Eventos vitales agudos (ASI extraf. Perdida)

MODELOS DE SALUD MENTAL

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Estresores sociales (Persecución / Migración)
Estresor interpersonal crónico asociado a colegio o

trabajo (relación conflictiva con pares)
Eventos o situaciones estresantes resultantes de la enfermedad o Tr. Del niño
b).- Prevención Secundaria: referida a detección precoz, Dg. y Tto oportuno de enfermedades (Retraso psicomotor / Tr. del ánimo)
c).- Prevención Terciaria: Dirigido a rehabilitación de secuelas de enfermedades, relación con discapacidades con objetivo de mejorar mecanismos de adaptación social

MODELOS DE SALUD MENTAL

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II.- Enfoque de protección o promoción de la salud
Tb denominada Prevención

Primordial
Dirigida a desarrollar aspectos que (según evidencias científicas) favorecen el desarrollo y la salud en individuos, grupos y comunidades
Importancia Resiliencia
Enfoque aplicado a planes y programas desarrollados en salud infantojuvenil

MODELOS DE SALUD MENTAL

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PSMP MINSAL prioriza 7 áreas de
desarrollo:
Promoción de SM y prevención de

riesgos
Tr. Mentales asociados a la violencia: Maltrato Infantil, VIF y represión política (1973-1990)
TH / SDA
Depresión
Trastornos psiquiátricos severos – EQZ
Alzheimer y otras demencias
Abuso y dependencia de
Oh y droga

ORGANIZACIÓN SM EN CHILE

Слайд 21