Содержание
- 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА Категория лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата – неоднородная по
- 3. ОТМЕЧАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ ПАТОЛОГИИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА: II. Врожденная патология опорно-двигательного аппарата: - врожденный вывих бедра; -
- 4. ОТМЕЧАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ ПАТОЛОГИИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА: III. Приобретенные заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата: - травматические повреждения
- 5. КАК ВОЛОНТЕРУ ПРАВИЛЬНО ВЫСТРОИТЬ КОММУНИКАЦИЮ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА?
- 6. КАК ВОЛОНТЕРУ ПРАВИЛЬНО ВЫСТРОИТЬ КОММУНИКАЦИЮ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА? Во первых, волонтер должен уметь
- 7. КАК ВОЛОНТЕРУ ПРАВИЛЬНО ВЫСТРОИТЬ КОММУНИКАЦИЮ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА? Во-вторых, чтобы волонтер мог уверенно
- 8. КАК ВОЛОНТЕРУ ПРАВИЛЬНО ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА. Чаще всего люди с данной категорией
- 9. КАК ВОЛОНТЕРУ ПРАВИЛЬНО ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА. Начать катить без спроса – грубейшее
- 10. КАК ВОЛОНТЕРУ ПРАВИЛЬНО ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА. Отдельной категорией выступают люди с нарушениями
- 11. ТЕХНОЛОГИИ ВОЛОНТЕРСКОЙ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ По состоянию зрительной функции среди слепых выделяют: тотальную
- 12. ТЕХНОЛОГИИ ВОЛОНТЕРСКОЙ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Порядок сопровождения: Оказывая помощь при передвижении инвалида по
- 13. ТЕХНОЛОГИИ ВОЛОНТЕРСКОЙ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Правила взаимодействия с инвалидами по зрению и их
- 14. ТЕХНОЛОГИИ ВОЛОНТЕРСКОЙ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Предупреждайте инвалидов по зрению о различных препятствиях: ступенях,
- 15. ПРАВИЛА РАБОТЫ ВОЛОНТЕРА ПРИ РАБОТЕ С ЛЮДЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Используйте доступный язык, выражайтесь точно
- 16. ПРАВИЛА РАБОТЫ ВОЛОНТЕРОВ С ЛЮДЬМИ, ИСПЫТЫВАЮЩИМИ ЗАТРУДНЕНИЯ В РЕЧИ 1. Не игнорируйте людей, которым трудно говорить,
- 17. ТЕХНОЛОГИИ ВОЛОНТЕРСКОЙ РАБОТЫ С ЛЮДЬМИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушением слуха (глухие и
- 18. ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 1. Чтобы привлечь внимание человека, который плохо слышит, помашите
- 19. ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 2. Если разговор не получается, можно предложить набирать текст
- 20. ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 5. Говорите ясно и ровно. Не нужно излишне подчеркивать
- 21. ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 8. Если существуют трудности при устном общении, спросите, не
- 22. ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С ЧЕЛОВЕКОМ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 11. Не все люди, которые плохо слышат, могут читать
- 24. Скачать презентацию