Влияние эмоциональных состояний младших подростков

Сентябрь 4, 2022

Главная
Медицина
Влияние эмоциональных состояний младших подростков

Содержание

2. Объект исследования: эмоциональное состояние младших подростков Предмет исследования: взаимосвязь эмоциональных состояний детей подросткового возраста и их
3. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние эмоционального состояния младших подростков на их успеваемость.
4. Задачи исследования: Проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической литературе. Рассмотреть основные понятия эмоциональных состояний. Выявить причины изменений
5. Содержание Глава 1. Особенности проявления эмоциональных состояний в подростковом возрасте 1.1. Ключевые понятия в определении эмоциональных
6. Ключевые понятия в определении эмоциональных состояний Под эмоциональными состояниями чаще всего понимаются отношения человека к окружающему
7. Особенности эмоциональной сферы подростков Эмоции подростков в значительной мере связаны с общением. Поэтому личностно-значимые отношения к
8. Организация и методы исследования Были проведены следующие методики: • «Определение общей эмоциональной направленности» Б. И. Додонова,
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Объект исследования: эмоциональное состояние младших подростков
Предмет исследования: взаимосвязь эмоциональных состояний детей

подросткового возраста и их успеваемости.
Гипотеза исследования: Эмоциональное состояние подростка оказывает влияние на его успеваемость

Слайд 3

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние эмоционального состояния младших

подростков на их успеваемость.

Слайд 4

Задачи исследования:
Проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической литературе.
Рассмотреть основные понятия эмоциональных состояний.

Выявить причины изменений эмоциональных состояний в подростковом возрасте.
Обосновать особенности взаимосвязи эмоциональных состояний младших подростков и их успеваемости.
Организовать исследование эмоционального состояния младших подростков и их успеваемости.
Проанализировать результаты экспериментального исследования эмоциональных состояний и их влияния на успеваемость.

Слайд 5

Содержание
Глава 1. Особенности проявления эмоциональных состояний в подростковом возрасте
1.1. Ключевые понятия

в определении эмоциональных состояний
1.2. Особенности эмоциональной сферы подростков
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоциональных состояний подростков в учебной деятельности
2.1. Организация и методы исследования
2.2 Результаты исследования и рекомендации

Слайд 6

Ключевые понятия в определении эмоциональных состояний
Под эмоциональными состояниями чаще всего понимаются

отношения человека к окружающему миру и к самому себе в определенный момент, переживание событий собственной жизни. В основном эти состояния регулируются эмоциональной сферой человека, охватывая эмоциональные отношения и реакции. Данные отношения являются в определенной мере устойчивыми .
Основные эмоциональные состояния, испытываемые человеком, делят на три группы: эмоции, чувства и аффекты

Слайд 7

Особенности эмоциональной сферы подростков
Эмоции подростков в значительной мере связаны с общением.

Поэтому личностно-значимые отношения к другим людям определяют, как содержание, так и характер эмоциональных реакций. При этом недостаток опыта переживания эмоций в учебе и опыта общения приводят к тому, что подросток в основание своего эмоционального эталона кладет не общее, повторяющееся в разных людях, а индивидуальные особенности конкретного подразумеваемого человека. Сохраняется у подростков и отрицательное отношение к себе. В результате для школьников этого возраста характерна предрасположенность к отрицательным эмоциям и рассогласованность в мотивационной сфере.

Слайд 8

Организация и методы исследования
Были проведены следующие методики:
• «Определение общей эмоциональной направленности»

Б. И. Додонова,
• «Определение эмоциональности» В. В. Суворовой,
• методика диагностики школьной тревожности Филлипса,
• шкала личностной и ситуативной тревожности Ч. Д. Спилбергера — Ю. Л. Ханина,
• опросник уровня агрессивности Басса-Дарки,
• опросник агрессивности Л. Г. Почебут.

Влияние эмоциональных состояний младших подростков

Содержание

Объект исследования: эмоциональное состояние младших подростковПредмет исследования: взаимосвязь эмоциональных состояний детей

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние эмоционального состояния младших

Задачи исследования:Проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической литературе.Рассмотреть основные понятия эмоциональных состояний.

СодержаниеГлава 1. Особенности проявления эмоциональных состояний в подростковом возрасте1.1. Ключевые понятия

Ключевые понятия в определении эмоциональных состоянийПод эмоциональными состояниями чаще всего понимаются

Особенности эмоциональной сферы подростковЭмоции подростков в значительной мере связаны с общением.

Организация и методы исследованияБыли проведены следующие методики: • «Определение общей эмоциональной направленности»

Похожие презентации