Возрастные особенности младших школьников, подростков и юношей

Сентябрь 8, 2022

Главная
Медицина
Возрастные особенности младших школьников, подростков и юношей

Содержание

2. Дошкольное детство – один из самых важных этапов жизни ребенка: без полноценно прожитого, всесторонне наполненного детства
3. Нормы психического развития дошкольника К 1 году К 1,5 года К 2 годам 7-14 слов, сосредоточенность
4. Нормы психического развития дошкольника К 2,5 годам К 3 годам К 3,5 года 1000 слов. Где?
5. Нормы психического развития дошкольника К 4 годам К 5 годам К 6 года Сочиняет простой, но
7. Таким образом, чрезвычайно высокий темп психического, личностного и физического развития в этот период позволяет ребенку в
8. Младший школьный возраст 6,7 лет – 9, 10 лет
9. Младший школьник К 7 годам – кора больших полушарий головного мозга сформирована. НО: отделы головного мозга,
10. Неравномерность психофизиологического развития у детей: мальчики - девочки Ведущий вид деятельности: учебная Новые познавательные потребности; Опосредованный,
12. Произвольная регуляция поведения:
13. Центральные новообразованиям младшего школьного возраста:
14. Младший школьный возраст – сенситивный к:
15. Младшие школьники «группы риска» Дети с синдромом дефицита внимания (гиперактивные); Леворукий ребенок в школе; Агрессивные дети;
16. Т.О., младший школьный возраст Является наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сенситивность - определяет большие потенциальные
17. Подростковый период – ОТРОЧЕСТВО: 10-11 ---13-14
19. Асинхронность развития
20. Развитие познавательных процессов Избирательность, целенаправленность восприятия; Устойчивость и произвольность внимания; Логическая память; Переход к теоретическому типу
23. Период отчуждения от взрослых Ведущий вид деятельности – общение со сверстниками! Центральное личностное образование – новый
25. Т.О. подростковый период - переходный Потребность в общении со сверстниками становится одной из центральных потребностей подростка;
27. БУЛЛИНГ
30. Дебют психических заболеваний у подростков Различных форм шизофрении; Шизо-аффективного психоза; Маниакально-деприссивного психоза; Невротическое расстройство.
31. Период отрочества: Завершение детства и начало длительного периода перехода к взрослости. Интенсивные процессы психического и личностного
32. Ранняя юность
34. Завершается физическое , половое развитие организма; Приходит в гармоническое соответствие сердечно- сосудистая система; Замедляется темп роста
38. Центральное новообразование ИДЕНТИЧНОСТЬ томэ ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ТВОРЧЕСКИЙ
40. Юность – второе рождение личности Юноша начинает действовать, реализовывать планы. Юность – судьбоносный период жизни. Первая
42. Скачать презентацию

Слайд 2

Дошкольное детство – один из самых важных этапов жизни ребенка: без

полноценно прожитого, всесторонне наполненного детства вся его последующая жизнь будет ущербной.

Слайд 3

Нормы психического развития дошкольника
К 1 году
К 1,5 года
К 2 годам
7-14 слов,

сосредоточенность до 15 минут, усваивает «нельзя», прямохождение.
Словарный запас – 30-40 слов; Кто? Что?
300-400 слов; что это? Кто это? Фразовая речь, рисует линии, строит из кубиков.

Слайд 4

Нормы психического развития дошкольника
К 2,5 годам
К 3 годам
К 3,5 года
1000

слов. Где? Куда? Откуда? Когда?
Появляется вопрос – Почему? Ребенок пересказывает услышанное; Различает один, мало, много, право и лево.
Осваивает конструирование, появляются элементы планирования

Слайд 5

Нормы психического развития дошкольника
К 4 годам
К 5 годам
К 6 года
Сочиняет

простой, но достаточно подробный рассказ по картинке. Почему? (к 4,5 годам – зачем?) Сюжетно-ролевая игра со сверстниками. Концентрация внимания – 30-40 минут.
Ребенок называют свою фамилию и основные сведения. Умеет собрать игрушку по схеме. Нарисовать человека.
4000 слов. Понимает смысл пословиц, поговорок. Решает простые арифметические задачи. Ориентируется в пространстве, в отношениях между людьми.

Слайд 6

Слайд 7

Таким образом, чрезвычайно высокий темп психического, личностного и физического развития в

этот период позволяет ребенку в кратчайшие сроки пройти путь от беспомощного существа до человека, владеющего всеми основными началами человеческой культуры.

Слайд 8

Младший школьный возраст 6,7 лет – 9, 10 лет

Слайд 9

Младший школьник
К 7 годам – кора больших полушарий головного мозга сформирована.
НО:

отделы головного мозга, отвечающие за регуляцию – сформируются к 12 годам!
Начало обучения – период второго физиологического кризиса! (повышенная утомляемость, нервно-психическая ранимость ребенка).
Физиологический кризис не столько отягощает, способствует адаптации к новым условиям.

Слайд 10

Неравномерность психофизиологического развития у детей: мальчики - девочки
Ведущий вид деятельности: учебная
Новые

познавательные потребности;
Опосредованный, произвольный характер познавательных процессов;
МЫШЛЕНИЕ – ЦЕНТР СОЗНАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА
(Л.С. Выготский);
рефлексия, внутренний план действий;

Слайд 11

Слайд 12

Произвольная регуляция поведения:

Слайд 13

Центральные новообразованиям младшего школьного возраста:

Слайд 14

Младший школьный возраст – сенситивный к:

Слайд 15

Младшие школьники «группы риска»
Дети с синдромом дефицита внимания (гиперактивные);
Леворукий ребенок в

школе;
Агрессивные дети;
Эмоционально-расторможенные дети;
Слишком застенчивые, ранимые дети;

Слайд 16

Т.О., младший школьный возраст
Является наиболее ответственным этапом школьного детства.
Высокая сенситивность

- определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка.
Полноценное переживание – ребенок становится активным субъектом познания и деятельности.

Слайд 17

Подростковый период – ОТРОЧЕСТВО: 10-11 ---13-14

Слайд 18

Слайд 19

Асинхронность развития

Слайд 20

Развитие познавательных процессов
Избирательность, целенаправленность восприятия;
Устойчивость и произвольность внимания;
Логическая память;
Переход к теоретическому

типу мышления;
Усиливаются индивидуальные различия интеллектуальной деятельности.

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Период отчуждения от взрослых
Ведущий вид деятельности
– общение со сверстниками!
Центральное личностное

образование –
новый уровень самосознание
и становление Я-Концепции

Слайд 24

Слайд 25

Т.О. подростковый период - переходный
Потребность в общении со сверстниками становится одной

из центральных потребностей подростка;
Формируется акцентуация характера – девиантное поведение; проблема отверженности; молодежные субкультуры;
Сенситивный период для развития средств общения, эмпатию.

Слайд 26

Слайд 27

БУЛЛИНГ

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Дебют психических заболеваний у подростков
Различных форм шизофрении;
Шизо-аффективного психоза;
Маниакально-деприссивного психоза;
Невротическое расстройство.

Слайд 31

Период отрочества:
Завершение детства и начало длительного периода перехода к взрослости.
Интенсивные процессы

психического и личностного развития, физического созревания организма подростка.
На развитие подростка влияет полноценное общение со сверстниками.
Благополучие подростка – предпосылка его психического и личностного здоровья в настоящем и будущем.

Слайд 32

Ранняя юность

Слайд 33

Слайд 34

Завершается физическое , половое развитие организма;
Приходит в гармоническое соответствие сердечно-
сосудистая система;
Замедляется

темп роста тела;
Заметно нарастает мышечная сила и работоспособность;
Постпубертатный период.

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

Центральное новообразование ИДЕНТИЧНОСТЬ томэ
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ
ТВОРЧЕСКИЙ

Слайд 39

Слайд 40

Юность – второе рождение личности
Юноша начинает действовать, реализовывать планы.
Юность –

судьбоносный период жизни.
Первая любовь и дружба.
Юность – уникальный период вхождения в мир культуры.
Обретение чувство личной тождественности;
Психосексуальной идентичности;
Профессиональное самоопределение.
Развитие готовности к жизненному самоопределению: достаточный уровень развития ценностных представлений, волевой сферы, самостоятельности и ответственности.

Возрастные особенности младших школьников, подростков и юношей

Содержание

Дошкольное детство – один из самых важных этапов жизни ребенка: без

Нормы психического развития дошкольникаК 1 годуК 1,5 годаК 2 годам7-14 слов,

Нормы психического развития дошкольникаК 2,5 годамК 3 годамК 3,5 года 1000

Нормы психического развития дошкольникаК 4 годамК 5 годамК 6 года Сочиняет

Таким образом, чрезвычайно высокий темп психического, личностного и физического развития в

Младший школьный возраст 6,7 лет – 9, 10 лет

Младший школьникК 7 годам – кора больших полушарий головного мозга сформирована.НО:

Неравномерность психофизиологического развития у детей: мальчики - девочкиВедущий вид деятельности: учебнаяНовые

Произвольная регуляция поведения:

Центральные новообразованиям младшего школьного возраста:

Младший школьный возраст – сенситивный к:

Младшие школьники «группы риска»Дети с синдромом дефицита внимания (гиперактивные);Леворукий ребенок в

Т.О., младший школьный возрастЯвляется наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сенситивность

Подростковый период – ОТРОЧЕСТВО: 10-11 ---13-14

Асинхронность развития

Период отчуждения от взрослыхВедущий вид деятельности – общение со сверстниками!Центральное личностное

Т.О. подростковый период - переходныйПотребность в общении со сверстниками становится одной