Содержание
- 2. Эдуард Сеген (1812 – 1880) французский врач-педагог, один из основоположников олигофренопедагогики.
- 3. Жан Марк Гаспа́р Ита́р (1774—1838) — французский врач, получивший европейскую известность как специалист по болезням уха
- 4. В 1839 году Сеген был назначен руководителем детского отделения для слабоумных при психиатрической больнице в Бисетре.
- 5. Через несколько лет Сеген обратился во Французскую академию наук с просьбой составить комиссию для исследования его
- 6. В 1846 г. вышел большой труд Сегена «Воспитание, гигиена и нравственное лечение умственно ненормальных детей». Эта
- 7. Сеген считал, что каждый человек, как бы он ни был немощен, имеет право на такую жизнь,
- 8. Основные положения врачебно-педагогической системы Сегена Идиот, по определению Сегена, ничего не может, ничего не знает, а
- 9. Принципы воспитания по мнению Сегена: Воспитание деятельности, активности – развитие двигательной способности, мышечной системы, ощущений, чувств;
- 10. Средства, которые обеспечивают преодоление инертного состояния и приобщают к полезному труду. Благоприятные условия жизни в специальных
- 11. Благодаря деятельности Сегена в США были созданы особые школы для слабоумных, которые получили название «физиологические школы
- 12. 1866 г. – выходит новая книга Сегена «Идиотия, её лечение физиологическим методом». После смерти Сегена непосредственным
- 13. Во Франции система Сегена была основательно забыта до конца XIX в. Затем её возродил психиатр Бурневиль,
- 14. Иоганн Якоб Гуггенбюль (1816 - 1863) — швейцарский врач-педагог. Гуггенбюль со своими воспитанниками. Гравюра из отчёта
- 15. В 1841 г. Гуггенбюль открыл в Швейцарии на склоне горы Абендберг школу-приют для умственно отсталых детей
- 16. Учреждение Гуггенбюлера было образцово устроено. Наряду с отделениями для различных категорий умственно отсталых детей, в школе-приюте
- 17. Посещение Абендбергского приюта многочисленными гостями в конце концов привело к тому, что он постепенно превратился в
- 18. Неудачи Абендбергского приюта на последнем этапе его существования несколько охладили интерес к открытию учреждений для слабоумных.
- 19. Те несомненные успехи, которые были достигнуты Итаром, Сегеном, Гуггенбюлем в области воспитания и обучения слабоумных дали
- 21. Скачать презентацию