Содержание
- 2. Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата
- 3. Два основных типа речевых судорог
- 4. ТОНИЧЕСКИЕ Судороги проявляются в виде резкого насильственного повышения тонуса мышц, захватывающего обычно несколько мышечных групп. Лицо
- 5. КЛОНИЧЕСКИЕ Судороги характеризуются насильственным многократным, ритмичным сокращением мышц речевого аппарата. При этом заикающийся обычно повторяет отдельные
- 6. Причины заикания
- 7. ослабленность центральной нервной системы
- 8. частые нервозные ситуации
- 9. грубое или невнимательное отношение к ребенку
- 10. перегрузка детей с рано развитой речью сказками, стихами и т.д.
- 11. у детей поздно начавших говорить, иногда, вместе с речью может возникнуть и заикание
- 12. Симптомы заикания: 1. Физиологические (биологические) симптомы: речевые судороги, нарушения ЦНС и физического здоровья ребенка.
- 13. 2. Социальные (психологические) симптомы Одним из основных явлений, из которых развивается невротическое расстройство, является чувство неполноценности,
- 14. Степени фиксированности на дефекте
- 15. 1. Нулевая степень фиксации. Дети не испытывают ущемленности от осознания дефекта либо вовсе не замечают его.
- 16. 2. Умеренная степень болезненной фиксации. Старшие школьники и подростки переживают свой дефект, стесняются его, скрывают, прибегают
- 17. 3. Выраженная степень болезненной фиксации. Переживания по поводу своего дефекта выливаются в постоянное тягостное чувство собственной
- 18. Степени заикания: 1) легкая - заикаются лишь в возбужденном состоянии и при стремлении быстро высказаться. В
- 19. Типы течения заикания: - постоянный тип (заикание, возникнув, проявляется относительно постоянно в различных формах речи, ситуациях);
- 20. Первые признаки заикания: если ребенок вдруг внезапно замолкает, отказывается говорить (это может длиться от двух часов
- 21. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
- 22. 1. Говорите медленно и плавно. Будьте примером для ребенка, сами задайте темп беседе - говорите медленно,
- 23. 2. Внимательно выслушайте и дайте вашему ребенку почувствовать: то, что он говорит - самая важная вещь
- 24. 3. Не перебивайте. Ребенок может долго заканчивать фразу, терпеливо ждите ее окончания. 4. Не акцентируйте внимания
- 25. 5. Отведите специальное время для беседы. Специально отведенное время для игр, общения и беседы со своим
- 26. Правила и упражнения в плавной речи
- 27. 1. Говори медленно и спокойно, т.е. выговаривай слог за слогом, слово за словом, предложение за предложением.
- 28. 7. Переходи всегда решительно и определенно в положение для произнесения гласных. 8. Направляй выдох не на
- 29. Литература Жинкин Н. И. Механизмы речи. - М., АПН РСФСР, 1958. Шкловский В. М. Психотерапия в
- 31. Скачать презентацию