Документация воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС

Август 6, 2022

Главная
Образование
Документация воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС

Содержание

2. Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образования Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г.
3. Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образования Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ
4. Вместо Типового положения о ДОУ Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам -
5. Организация и осуществление образовательной деятельности Формы получения образования: в образовательной организации семейное образование Сроки получения дошкольного
6. Режимы пребывания Полного дня (12 часов); Сокращенного дня (8-10,5 часов); Продленного дня (13- 14 часов); Кратковременного
7. Какую направленность имеют группы в доу?
8. Группы могут иметь направленность общеразвивающую Компенсирующую оздоровительную комбинированную
9. Виды групп (направленность)
10. Виды групп (направленность)
11. Педагог дошкольного образования должен 1. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми
12. Педагог дошкольного образования должен 5. Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми раннего и
13. Педагог дошкольного образования должен 8 Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды, обеспечивая безопасность
14. Рабочая документация педагога ДОО
15. Перечень педагогической документации делится на два блока: общая педагогическая документация; документация педагогов.
16. Общая педагогическая документация Устав ДОУ Программа развития ДОУ Основная общеобразовательная программа ДОУ Годовой план ДОУ
17. Документация педагогов Рабочая программа педагога для своей группы; Комплексно – тематический план воспитательно – образовательной работы
18. Папка Организация воспитательно – образовательного процесса Папка, в которой содержатся выдержки из основной общеобразовательной программы ДОО.
19. Перспективное планирование – позволяет педагогам соблюдать в своей работе с детьми и их родителями основные принципы
20. Комплексно – тематический план воспитательно – образовательной работы Является приложением к основной общеобразовательной программе (к рабочей
21. Табель посещаемости – позволяет контролировать, какое количество дней дети посещают детский сад в течение месяца Журнал
22. Папка документов по взаимодействию с родителями Папка содержит план взаимодействия с родителями на учебный год; протоколы
23. Сведения о родителях – это документ помогающий в общении с родителями и в непредвиденных случаях помогающий
24. План составления протокола - Полное название учреждения - Дата проведения собрания в ДОУ - Перечень присутствующих
25. Тетрадь «Педсоветы и педагогические планерки»
26. Паспорт группы Паспорт ведется на протяжении пяти лет (время посещения ребенком ДОУ). Содержит перечень методической литературы
27. Индивидуальный план самообразования План по самообразованию – на основе самоанализа каждый педагог видит свои сильные и
28. Подготовила: ФИО,ДОУ,ДОЛЖНОСТЬ Длительность внедрения темы: Год работы над темой: Деятельность по реализации темы: разработала интеллект-карты разработала
29. ОТЧЕТ ПЕДАГОГА О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ за 2019 – 2020 учебный год Ф.И.О. педагога Должность Общий стаж
31. Опыт работы Портфолио педагога Педагогическая диагностика– это контроль за усвоением программы детьми и выявлением направлений для
32. Адаптационный лист – в нём отмечается дата поступления ребёнка, его время пребывания в ДОУ, особенности поведения
34. ПКИРО- Запись на обучение- Инновационные процессы в образовании Мастерская педагогических компетенций для реализации ФГОС ДО: планирование
35. В программе: Новые подходы к развитию личности ребенка в современном ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.
36. https://www.facebook.com/groups/1548603721860582/
37. https://www.facebook.com/groups/532457360784462 Ассоциация педагогов ДОО Приморского края
38. https://sites.google.com/view/edufestsp/
40. Скачать презентацию

Слайд 2

Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образования
Федеральный закон Российской

Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 г. № 1082 «Об Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Слайд 3

Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образования
Приказ Министерства труда

и социальной защиты РФ от 18.10.2013 г. № 544 «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05. 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"»
Письмо Минобрнауки России от 07.06.2013 г. № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»

Слайд 4

Вместо Типового положения о ДОУ
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования

Приказ (Минобрнауки России)
от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва
Дата подписания: 30.08.2013
Дата публикации: 23.10.2013
Зарегистрирован в Минюсте РФ
26 сентября 2013 г.
Регистрационный N 30038

Слайд 5

Организация и осуществление образовательной деятельности
Формы получения образования:
в образовательной организации
семейное образование
Сроки получения

дошкольного образования
устанавливаются ФГОС ДО
образовательная организация обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев до прекращения образовательных отношений

Слайд 6

Режимы пребывания
Полного дня (12 часов);
Сокращенного дня (8-10,5 часов);
Продленного дня (13- 14

часов);
Кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день);
Круглосуточного пребывания.
По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни

Слайд 7

Какую направленность имеют группы в доу?

Слайд 8

Группы могут иметь направленность
общеразвивающую
Компенсирующую
оздоровительную
комбинированную

Слайд 9

Виды групп (направленность)

Слайд 10

Виды групп (направленность)

Слайд 11

Педагог дошкольного образования должен
1. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации

образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
2. Знать общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном детстве.
3. Уметь организовывать ведущие в дошкольном
возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Организовывать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников.
4. Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста

Слайд 12

Педагог дошкольного образования должен
5. Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу

с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
6. Уметь планировать и корректировать образовательные задачи (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга, с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста.
7. Реализовывать педагогические рекомендации
специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, или детьми с особыми образовательными потребностями.

Слайд 13

Педагог дошкольного образования должен
8 Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной

образовательной среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья, поддерживая эмоциональное благополучие ребенка.
9. Владеть методами и средствами анализа психолого-
педагогического мониторинга, позволяющего оценить
результаты освоения детьми образовательных программ.
10. Владеть методами и средствами психолого-
педагогического просвещения родителей (законных представителей), уметь выстраивать партнерское взаимодействие с ними для решения образовательных
задач.
11. Владеть ИКТ- компетенциями.

Слайд 14

Рабочая документация педагога ДОО

Слайд 15

Перечень педагогической документации делится на два блока:
общая педагогическая документация;
документация педагогов.

Слайд 16

Общая педагогическая документация
Устав ДОУ
Программа развития ДОУ
Основная общеобразовательная программа ДОУ
Годовой план ДОУ

Слайд 17

Документация педагогов
Рабочая программа педагога для своей группы;
Комплексно – тематический план воспитательно

– образовательной работы
Календарный план воспитательно-образовательной деятельности на группу;
Табель посещаемости :
Журнал здоровья;
Папка документов по взаимодействию с родителями;
Тетрадь «Педсоветы и педагогические планерки»;
Тетрадь самообразования.

Слайд 18

Папка Организация воспитательно – образовательного процесса
Папка, в которой содержатся выдержки из основной

общеобразовательной программы ДОО.
Модели физкультурно – оздоровительной работы.
Должностная инструкция воспитателя.
инструкция по охране труда воспитателя.
инструкция по безопасности жизнедеятельности воспитанников.
Расписание непрерывно-образовательной деятельности.
Памятки.
Методические рекомендации и т.д.

Слайд 19

Перспективное планирование – позволяет педагогам соблюдать в своей работе с детьми

и их родителями основные принципы воспитания и обучения.
Календарно-тематическое планирование – это ежедневный набор методов, приёмов и форм воспитания и обучения детей.

Слайд 20

Комплексно – тематический план воспитательно – образовательной работы
Является приложением к основной

общеобразовательной программе (к рабочей программе)
Планом предусмотрена тема работы ДОО на определенный период времени с вариантами итоговых мероприятий.

Слайд 21

Табель посещаемости – позволяет контролировать, какое количество дней дети посещают детский

сад в течение месяца
Журнал здоровья - позволяет воспитателям учитывать индивидуальные особенности развития каждого ребёнка в педагогическом процессе.

Слайд 22

Папка документов по взаимодействию с родителями
Папка содержит план взаимодействия с родителями

на учебный год;
протоколы родительских собраний; материалы для родителей (консультации, сценарии родительских встреч и пр.)

Слайд 23

Сведения о родителях – это документ помогающий в общении с родителями

и в непредвиденных случаях помогающий с ними связаться.
Протоколы родительских собраний
– один из методов контроля деятельности педагога во время общения его с родителями.
Журнал посещения детей на дому – помогает наладить личный контакт педагога с родителями воспитанников. При первом посещении в неофициальной обстановки узнать как можно больше о ребёнке, прорекламировать свой детский сад и успокоить родителей будущего воспитанника.
Социальный паспорт группы
Журнал приема и ухода детей под роспись родителей

Слайд 24

План составления протокола
- Полное название учреждения
- Дата проведения собрания в ДОУ
-

Перечень присутствующих (педагоги, администрация, родители)
- Тема встречи (повестка дня)
- Перечень докладчиков (воспитатели, медицинский работник, логопед, педагог-психолог, руководители кружков, студий, родители и т. д.)
- Решения
- Подпись секретаря, воспитателя, и председателя родительского комитета Все протоколы хранятся у воспитателя.

Слайд 25

Тетрадь «Педсоветы и педагогические планерки»

Слайд 26

Паспорт группы
Паспорт ведется на протяжении пяти лет (время посещения ребенком

ДОУ). Содержит перечень методической литературы группы, дидактических игр, пособий и пр., а также детской мебели. Перечень ежегодно дополняется в связи с переходом детей в новую возрастную группу.

Слайд 27

Индивидуальный план самообразования
План по самообразованию – на основе самоанализа каждый педагог

видит свои сильные и слабые стороны в работе с детьми, с родителями и с коллегами.
Самообразование педагогов ДОУ многогранно и многопланово. Основными направлениями в системе самообразования могут быть:
Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания;
изучение учебной и научно – методической литературы;
Ознакомление с новыми достижениями педагогики, психологии, физиологии;
Изучение новых программ и педагогических технологий;
Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений;
Повышение общекультурного уровня.

Слайд 28

Подготовила: ФИО,ДОУ,ДОЛЖНОСТЬ
Длительность внедрения темы:
Год работы над темой:
Деятельность по реализации

темы:
разработала интеллект-карты
разработала методическое пособие

ОТЧЕТ
по теме самообразования:

Слайд 29

ОТЧЕТ ПЕДАГОГА О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
за 2019 – 2020 учебный год
Ф.И.О.

педагога
Должность
Общий стаж работы _____; стаж работы в должности _____
Квалификационная категория _____дата присвоения ________
Дата заполнения

Слайд 30

Слайд 31

Опыт работы
Портфолио педагога
Педагогическая диагностика– это контроль за усвоением программы детьми и

выявлением направлений для индивидуальной и подгрупповой работы как с детьми, так и с родителями

Слайд 32

Адаптационный лист – в нём отмечается дата поступления ребёнка, его время

пребывания в ДОУ, особенности поведения в знаковом исполнении.
Журнал наблюдений за детьми в период адаптации – в этом журнале воспитатели кратко записывают успехи и проблемы возникающие у ребёнка, у педагога в период адаптации.
Карта стула детей и утренний фильтр (только для детей до 3-х лет).

Слайд 33

Слайд 34

ПКИРО- Запись на обучение- Инновационные процессы в образовании Мастерская педагогических компетенций для

реализации ФГОС ДО: планирование образовательного процесса в ДОО http://pkiro.ru/proplan/index.php?datefrom=2020-05-01&days=365

25 МАЯ -5 ИЮНЯ 2020
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ: 2240 РУБЛЕЙ

Слайд 35

В программе:
Новые подходы к развитию личности ребенка в современном ДОО

в условиях реализации ФГОС ДО.
Ребенок как субъект деятельности в образовательном процессе детского сада.
Интерактивные
образовательные технологии в организации детской деятельности.
Методические аспекты организации воспитательно-образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.
Основные и дополнительные программы дошкольных образовательных организаций: структура, требования к написанию.
http://pkiro.ru/proplan/index.php?datefrom=2020-05-01&days=365

Слайд 36

https://www.facebook.com/groups/1548603721860582/

Слайд 37

https://www.facebook.com/groups/532457360784462
Ассоциация педагогов ДОО
Приморского края

Слайд 38

Документация воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС

Содержание

Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образованияФедеральный закон Российской

Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образованияПриказ Министерства труда

Вместо Типового положения о ДОУПорядок организации и осуществления образовательной деятельности по

Организация и осуществление образовательной деятельностиФормы получения образования:в образовательной организациисемейное образованиеСроки получения

Режимы пребыванияПолного дня (12 часов);Сокращенного дня (8-10,5 часов);Продленного дня (13- 14

Какую направленность имеют группы в доу?

Группы могут иметь направленностьобщеразвивающуюКомпенсирующую оздоровительную комбинированную

Виды групп (направленность)

Виды групп (направленность)

Педагог дошкольного образования должен 1. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации

Педагог дошкольного образования должен5. Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу

Педагог дошкольного образования должен8 Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной

Рабочая документация педагога ДОО

Перечень педагогической документации делится на два блока: общая педагогическая документация;документация педагогов.

Общая педагогическая документация Устав ДОУПрограмма развития ДОУОсновная общеобразовательная программа ДОУГодовой план ДОУ

Документация педагоговРабочая программа педагога для своей группы;Комплексно – тематический план воспитательно

Папка Организация воспитательно – образовательного процесса Папка, в которой содержатся выдержки из основной

Перспективное планирование – позволяет педагогам соблюдать в своей работе с детьми

Комплексно – тематический план воспитательно – образовательной работыЯвляется приложением к основной

Табель посещаемости – позволяет контролировать, какое количество дней дети посещают детский

Папка документов по взаимодействию с родителямиПапка содержит план взаимодействия с родителями

Сведения о родителях – это документ помогающий в общении с родителями

План составления протокола - Полное название учреждения- Дата проведения собрания в ДОУ-

Тетрадь «Педсоветы и педагогические планерки»

Паспорт группыПаспорт ведется на протяжении пяти лет (время посещения ребенком

Индивидуальный план самообразования План по самообразованию – на основе самоанализа каждый педагог

Подготовила: ФИО,ДОУ,ДОЛЖНОСТЬДлительность внедрения темы: Год работы над темой: Деятельность по реализации

ОТЧЕТ ПЕДАГОГА О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИза 2019 – 2020 учебный год Ф.И.О.

Опыт работыПортфолио педагогаПедагогическая диагностика– это контроль за усвоением программы детьми и

Адаптационный лист – в нём отмечается дата поступления ребёнка, его время

ПКИРО- Запись на обучение- Инновационные процессы в образовании Мастерская педагогических компетенций для

В программе: Новые подходы к развитию личности ребенка в современном ДОО

https://www.facebook.com/groups/1548603721860582/

https://www.facebook.com/groups/532457360784462Ассоциация педагогов ДОО Приморского края

https://sites.google.com/view/edufestsp/

Похожие презентации

Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образования
Федеральный закон Российской

Документы, регламентирующие изменения государственной политики в системе дошкольного образования
Приказ Министерства труда

Вместо Типового положения о ДОУ
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

Организация и осуществление образовательной деятельности
Формы получения образования:
в образовательной организации
семейное образование
Сроки получения

Режимы пребывания
Полного дня (12 часов);
Сокращенного дня (8-10,5 часов);
Продленного дня (13- 14

Группы могут иметь направленность
общеразвивающую
Компенсирующую
оздоровительную
комбинированную

Педагог дошкольного образования должен
1. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации

Педагог дошкольного образования должен
5. Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу

Педагог дошкольного образования должен
8 Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной

Перечень педагогической документации делится на два блока:
общая педагогическая документация;
документация педагогов.

Общая педагогическая документация
Устав ДОУ
Программа развития ДОУ
Основная общеобразовательная программа ДОУ
Годовой план ДОУ

Документация педагогов
Рабочая программа педагога для своей группы;
Комплексно – тематический план воспитательно

Папка Организация воспитательно – образовательного процесса
Папка, в которой содержатся выдержки из основной

Комплексно – тематический план воспитательно – образовательной работы
Является приложением к основной

Папка документов по взаимодействию с родителями
Папка содержит план взаимодействия с родителями

План составления протокола
- Полное название учреждения
- Дата проведения собрания в ДОУ
-

Паспорт группы
Паспорт ведется на протяжении пяти лет (время посещения ребенком

Индивидуальный план самообразования
План по самообразованию – на основе самоанализа каждый педагог

Подготовила: ФИО,ДОУ,ДОЛЖНОСТЬ
Длительность внедрения темы:
Год работы над темой:
Деятельность по реализации

ОТЧЕТ ПЕДАГОГА О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
за 2019 – 2020 учебный год
Ф.И.О.

Опыт работы
Портфолио педагога
Педагогическая диагностика– это контроль за усвоением программы детьми и

В программе:
Новые подходы к развитию личности ребенка в современном ДОО

https://www.facebook.com/groups/532457360784462
Ассоциация педагогов ДОО
Приморского края