Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы Если бы Земля была в форме куба

Август 7, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы Если бы Земля была в форме куба

Содержание

2. Характеристика Данная исследовательская работа была предложена детьми. В рамках изучения предмета «Окружающий мир» дети заинтересовались, а
3. Цель работы: исследовать что было бы, если бы планета Земля имела форму куба. Задачи исследования: Исследовать
4. Методы исследования: наблюдение, анализ, сравнение и обобщение; практические опыты. В результате исследования познакомились с историей изучения
5. Содержание работы C самого начала развития цивилизации людей интересовало происхождение Солнца, планет и звезд. Но больше
6. Планирование работы 1. Определение формы нашей планеты в сравнении с предметами различной формы 2. Определение влияния
7. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА наблюдение; сравнение; анализ задания; собеседование; выступление на конференции; рефлексия.
8. КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА Образовательный результат достигнут, если: • ученик достиг цели исследования; • освоены
9. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ Создание методического объединения по исследовательской и проектной деятельности. Разработка и
10. Анкетирование учащихся - Может ли Земля иметь форму куба? Может – 3 Не может – 12
11. Практические опыты
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика
Данная исследовательская работа была предложена детьми. В рамках изучения предмета «Окружающий мир» дети

заинтересовались, а какую же форму имеет наша планета, ? Работа была выполнена группой детей из третьего класса.

Слайд 3

Цель работы: исследовать что было бы, если бы планета Земля имела

форму куба.

Задачи исследования:
Исследовать историю изучения формы планеты Земля.
Выяснить, может ли наша планета иметь другую форму, и каковы последствия образования кубической формы на развитие самой планеты и эволюцию живых организмов на ней.
Провести опыты, доказывающие, что Земля имеет форму геоида.
Изучить информацию о будущем нашей планеты.

Слайд 4

Методы исследования: наблюдение, анализ, сравнение и обобщение; практические опыты.
В результате исследования

познакомились с историей изучения формы нашей планеты, узнали, что было бы, если бы Земля имела другую форму, изучили информацию о будущем нашей планеты

Слайд 5

Содержание работы
C самого начала развития цивилизации людей интересовало происхождение Солнца, планет

и звезд. Но больше всего вызывает интерес планета, являющаяся нашим общим домом, Земля. Представления о ней менялись вместе с развитием науки, само понятие о звездах и планетах, так как мы это понимаем сейчас, сформировалось всего лишь несколько веков назад, что ничтожно мало по сравнению с самим возрастом Земли.

Слайд 6

Планирование работы
1. Определение формы нашей планеты в сравнении с предметами различной

формы
2. Определение влияния силы притяжения на форму предметов
3. Определение почему земной шар приплюснут у полюсов.
4. Создание модели «кубической» Земли

Слайд 7

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
наблюдение; сравнение; анализ задания; собеседование; выступление на конференции; рефлексия.

Слайд 8

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Образовательный результат достигнут, если: • ученик достиг цели исследования; •

освоены навыки выполнения исследования; • ученик свободно ориентируется в теоретическом материале, который необходимо знать для работы над исследованием; • выполнены все задачи исследования; • у ученика есть желание продолжить исследовательскую деятельность.

Слайд 9

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ
Создание методического объединения по исследовательской и проектной деятельности. Разработка и

утверждение плана работы. Разработка критериев эффективности исследовательской деятельности и отслеживание ее результатов Повышение исследовательской компетенции учителей. Пробуждение и привитие интереса к научным исследованиям, и к изучаемому материалу. Включение элементов исследования в учебные предметы, во внеурочную деятельность, элективные курсы. Дальнейшее формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности. Участие в научно-практических конференциях.

Слайд 10

Анкетирование учащихся
- Может ли Земля иметь форму куба?
Может – 3
Не

может – 12
Сомневаюсь ответить - 4

Слайд 11

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы Если бы Земля была в форме куба

Содержание

Характеристика Данная исследовательская работа была предложена детьми. В рамках изучения предмета «Окружающий мир» дети

Цель работы: исследовать что было бы, если бы планета Земля имела

Методы исследования: наблюдение, анализ, сравнение и обобщение; практические опыты. В результате исследования

Содержание работыC самого начала развития цивилизации людей интересовало происхождение Солнца, планет

Планирование работы1. Определение формы нашей планеты в сравнении с предметами различной

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТАнаблюдение; сравнение; анализ задания; собеседование; выступление на конференции; рефлексия.

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТАОбразовательный результат достигнут, если: • ученик достиг цели исследования; •

Анкетирование учащихся - Может ли Земля иметь форму куба?Может – 3Не

Практические опыты

Похожие презентации