Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектной работы

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектной работы

Содержание

2. Коротко о нашем Лицее МАНОУ «ШУХОВСКИЙ ЛИЦЕЙ» Г.БЕЛГОРОДА - ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА В РАМКАХ ПНПО «ОБРАЗОВАНИЕ» И
3. НАШ ЛИЦЕЙ - ЛУЧШЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИИ по итогам всероссийского конкурса «Познание и творчество» По итогам
4. Учебные проекты как средство развития исследовательских навыков младших школьников
5. Проект ( лат)-брошенный вперед ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ предварительный текст документа; замысел, план. Проектирование –
6. Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое
7. Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проекта Ученик Учитель Определяет цель деятельности Помогает определять……
8. Группы умений, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние: Исследовательские; Коммуникативные Оценочные; Информационные; Презентационные; Рефлексивные; Менеджерские
9. Исследовательские умения генерировать идеи; выбирать лучшее решение.
10. Коммуникативные умения Сотрудничать в процессе деятельности, оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить за ходом
11. Оценочные умения Оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других.
12. Информационные умения Самостоятельно осуществлять поиск нужной информации; Структурировать информацию; Сохранять информацию
13. Презентационные умения Выступать перед аудиторией; Отвечать на незапланированные вопросы; Использовать различные средства наглядности; Демонстрировать артистические возможности.
14. Рефлексивные умения Отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»; Адекватно выбирать свою роль
15. Менеджерские умения Проектировать процесс; Планировать деятельность – время, ресурсы; Принимать решения; Распределять обязанности при выполнении коллективного
16. Межпредметные связи Тема проекта Выбирается из содержания учебных предметов; Близка и понятна детям, Находится в зоне
17. Длительность выполнения проекта 1 - 2 урока; 1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей
18. Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников Реферат Альбом, газета, гербарий; Журнал, книжка-раскладушка; Костюм, макет, модель,
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Коротко о нашем Лицее
МАНОУ «ШУХОВСКИЙ ЛИЦЕЙ» Г.БЕЛГОРОДА - ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА В

РАМКАХ ПНПО «ОБРАЗОВАНИЕ» И ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА «ШКОЛА ГОДА»
Наш лицей является победителем конкурса лучших образовательных учреждений Белгородской области в рамках национального проекта «Образование», неоднократный победитель областного конкурса «Школа года», победителем областного рейтинга.
На протяжении трех лет лицей входит в ТОП-500 лучших школ России. В 2015 году лицей вошел в ТОП-100 лучших школ математического, физико-математического, оборонно-спортивного, социально-гуманитарного и социально-экономического профилей.

Слайд 3

НАШ ЛИЦЕЙ - ЛУЧШЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИИ по итогам всероссийского конкурса

«Познание и творчество»
По итогам 2013, 2014, 2015 г.г. учреждению присвоены звания Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»: «Лучшее образовательное учреждение России», «Лучшее образовательное учреждение субъекта Федерации», «Лучшее образовательное учреждение города», «Учреждение – лидер всероссийского конкурса «Познание и творчество».
http://shuhov-lycee.ru/

Слайд 4

Учебные проекты как средство развития исследовательских навыков младших школьников

Слайд 5

Проект ( лат)-брошенный вперед
⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ предварительный текст документа;
замысел, план.
Проектирование

– процесс создания проекта- прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта.

Слайд 6

Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться

в информационном пространстве, развивать критическое мышление.

Главная идея метода проекта:

Слайд 7

Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проекта
Ученик Учитель
Определяет

цель деятельности Помогает определять……
Открывает новые знания Рекомендует источники информации
Экспериментирует Раскрывает возможные формы работы
Выбирает пути решения Содействует прогнозированию результатов
Активен Создаёт условия для активности
школьников
Субъект обучения Партнёр ученика
Несёт ответственность Помогает оценить полученный результат,
за свою деятельность выявить недостатки

Слайд 8

Группы умений, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние:
Исследовательские;
Коммуникативные
Оценочные;
Информационные;
Презентационные;
Рефлексивные;
Менеджерские

Слайд 9

Исследовательские умения
генерировать идеи;
выбирать лучшее решение.

Слайд 10

Коммуникативные умения
Сотрудничать в процессе деятельности, оказывать помощь
товарищам и принимать их помощь,

следить за ходом совместной работы и направлять её в нужное русло, умение выходить из конфликтных ситуаций

Слайд 11

Оценочные умения
Оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других.

Слайд 12

Информационные умения
Самостоятельно осуществлять поиск нужной информации;
Структурировать информацию;
Сохранять информацию

Слайд 13

Презентационные умения
Выступать перед аудиторией;
Отвечать на незапланированные вопросы;
Использовать различные средства наглядности;
Демонстрировать

артистические возможности.

Слайд 14

Рефлексивные умения
Отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо

научиться?»;
Адекватно выбирать свою роль в коллективном деле.

Слайд 15

Менеджерские умения
Проектировать процесс;
Планировать деятельность – время, ресурсы;
Принимать решения;
Распределять обязанности при выполнении

коллективного дела

Слайд 16

Межпредметные связи
Тема проекта
Выбирается из содержания учебных предметов;
Близка и понятна детям,

Находится в зоне их ближайшего развития

Слайд 17

Длительность выполнения проекта
1 - 2 урока;
1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий

при участии родителей

Слайд 18

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников
Реферат
Альбом, газета, гербарий;
Журнал, книжка-раскладушка;
Костюм, макет,

модель, сувенир;
Сценарий праздника;
Учебное пособие

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектной работы

Содержание

Коротко о нашем ЛицееМАНОУ «ШУХОВСКИЙ ЛИЦЕЙ» Г.БЕЛГОРОДА - ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА В

НАШ ЛИЦЕЙ - ЛУЧШЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИИ по итогам всероссийского конкурса

Учебные проекты как средство развития исследовательских навыков младших школьников

Проект ( лат)-брошенный вперед⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ предварительный текст документа; замысел, план. Проектирование

Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться

Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проекта Ученик УчительОпределяет

Исследовательские умениягенерировать идеи;выбирать лучшее решение.

Коммуникативные уменияСотрудничать в процессе деятельности, оказывать помощьтоварищам и принимать их помощь,

Оценочные уменияОценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других.

Информационные уменияСамостоятельно осуществлять поиск нужной информации; Структурировать информацию; Сохранять информацию

Презентационные умения Выступать перед аудиторией;Отвечать на незапланированные вопросы;Использовать различные средства наглядности;Демонстрировать

Рефлексивные умения Отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо

Менеджерские уменияПроектировать процесс;Планировать деятельность – время, ресурсы;Принимать решения;Распределять обязанности при выполнении

Межпредметные связи Тема проектаВыбирается из содержания учебных предметов;Близка и понятна детям,

Длительность выполнения проекта1 - 2 урока;1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников РефератАльбом, газета, гербарий;Журнал, книжка-раскладушка;Костюм, макет,

Похожие презентации