Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению и оформлению индивидуальной проектной работы по предмету
- Главная
- Образование
- Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению и оформлению индивидуальной проектной работы по предмету
Содержание
- 2. Краткая характеристика аттестационной работы Данная аттестационная работа является методической разработкой по выполнению и оформлению исследовательской работы
- 3. Объект исследования: учебник истории Древнего Мира для 5 класса Предмет исследования: термины из курса 5 класса
- 4. Проблемный вопрос: может ли данное пособие помочь в изучении и усвоении терминов по истории учащимися 5
- 5. Работа над проектом
- 14. учащихся, учащихся,
- 15. Этапы реализации данного проекта 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. - Знакомство с проектом Формулирование
- 16. Формы проектной деятельности, применяемые на этапах работы. 1 этап: Подготовительный (погружение в проект): 1.Предварительная подготовка: консультация
- 18. Скачать презентацию
Краткая характеристика аттестационной работы
Данная аттестационная работа является методической разработкой по
Краткая характеристика аттестационной работы
Данная аттестационная работа является методической разработкой по
МБОУ СОШ №19 – это образовательное учреждение с углубленным изучением отдельных предметов, а также с разделением классов по направлениям (математическое, гуманитарное и общеобразовательное), начиная с 8 класса.
Главной целью данной работы является написание краткой методической разработки по внедрению проектной работы в школе, а также характеристики выполнения и оформления данной работы.
С 2006 года занимаюсь с учащимися исследовательской деятельностью.
В 2014 году совместно с учеником 5 класса создали первый учебный проект по истории. Название проекта: «Термины на уроках истории».
Далее последовали ряд успешных проектов. Хотелось поделиться первым опытом в создании проектов.
Объект исследования: учебник истории Древнего Мира для 5 класса
Предмет исследования:
Объект исследования: учебник истории Древнего Мира для 5 класса
Предмет исследования:
5 класса
Цель: создание наглядного пособия «Термины на уроках истории» в виде брошюры
Задачи: 1. Изучить материал из учебника «История Древнего Мира» и дополнительную информацию
2. Произвести анализ и классификацию терминов
3. Подобрать соответствующий терминам иллюстративный материал
4. Оформить термины в виде брошюры как наглядное пособие
5. Представить работу в форме презентации
Проблемный вопрос: может ли данное пособие помочь в изучении и усвоении
Проблемный вопрос: может ли данное пособие помочь в изучении и усвоении
Продукт проекта: наглядное пособие в виде брошюры «Термины на уроках истории
в 5 классе» в трёх частях
План работы над проектом
1.Предварительная подготовка.
2.Определение и формулировка темы.
3.Анализ и классификация материала
4.Выполнение проекта в виде брошюры.
4.Презентация проекта.
5.Оценка работы учащимися.
6. Практическое использование проекта.
Работа над проектом
Работа над проектом
учащихся, учащихся,
учащихся, учащихся,
Этапы реализации данного проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
- Знакомство
Этапы реализации данного проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
- Знакомство
Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
2. Консультация с учителем истории, определение количества терминов для проекта.
3. Поиск, сбор и обработка информации по проекту.
4.Оформление результатов исследования в виде брошюр.
5. Оценивание работы по проекту учащимися 5-х классов, учителем.
6. Подведение итогов.
Анкетирование учащихся, представление работы на городской и республиканской конференциях, участие во Всероссийском конкурсе проектных работ.
Формы проектной деятельности, применяемые на этапах работы.
1 этап: Подготовительный (погружение в
Формы проектной деятельности, применяемые на этапах работы. 1 этап: Подготовительный (погружение в
1.Предварительная подготовка: консультация с учителем,
анкетирование учащихся.
2.Определение и формулировка темы.
2 этап: Основной ( реализация проекта).
Подбор соответствующей литературы.
Беседа с библиотекарем.
Цель – научиться находить нужную литературу.
3.Сбор информации и классификация материала
4.Составление плана работы.
5. Оформление проекта в виде брошюр и представление их на уроках истории как наглядный материал.
3 этап заключительный:
Подведение итогов работы над проектом
6.Защита и демонстрация проекта (презентация работы).