Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в рамках работы кружка Comics with Fun

Слайд 2

Основные сведения МКОУ Бутурлиновская ООШ №4 Дата создания: 01.09.1935 г. Тип

Основные сведения

МКОУ Бутурлиновская ООШ №4 Дата создания: 01.09.1935 г.
Тип образовательного учреждения (организации):

общеобразовательное учреждение
Вид образовательного учреждения (организации): основная  общеобразовательная школа
Для развития любви к чтению и повышения мотивации к изучению иностранных языков с сентября 2015 года в школе начал свою деятельность кружок для 5-х классов «Comics with Fun».
Основной целью кружка является способствование становлению индивидуальной образовательной траектории учащихся через включение в образовательный процесс учебно-исследовательской и проектной деятельности в связи с друг с другом и с содержанием учебных предметов, как на уроках, так и во внеурочной среде; повышение уровня языковой культуры обучающихся, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка через создание комиксов на английском языке.
Слайд 3

Кружок для 5-х классов «Comics with Fun» Задачи кружка: расширение словарного

Кружок для 5-х классов «Comics with Fun»

Задачи кружка:
расширение словарного запаса обучающихся;
развитие

техники создания диалогов и диалогического общения;
расширение кругозора обучающихся;
развитие познавательных процессов: памяти, внимания, мышления.
развитие творческой активности учащихся.
Для наиболее успешного выполнения программы используются различные методы и формы работы.
словесные: объяснение;
наглядные:
иллюстрации (картины, рисунки, плакаты, схемы, комиксы),
демонстрации: (развивающие игры, элементы соревнований и др.);
практические занятия;
игровой; коммуникативный.
Слайд 4

Работа над проектом «Комикс в стиле манга», 5 класс Выбор темы

Работа над проектом «Комикс в стиле манга», 5 класс

Выбор темы (несколько

тем на выбор, исходя из интересов обучающихся), постановка целей и задач, выдвижение гипотезы
Деление на группы
Сбор и анализ теоретического материала
Работа над практической частью (на протяжении всего времени)
Оформление работы, приложений и проектного продукта в соответствии с требованиями
Работа в программах Word, Power Point, Picture Manager, Comic Life 3
Подготовка к защите проекта
Защита проекта
Слайд 5

Изучение рекомендаций по созданию комикса Проработка идеи будущего комикса Повествование –

Изучение рекомендаций по созданию комикса
Проработка идеи будущего комикса
Повествование – от начала до

конца
Группы:
1 группа («художники»): Ткаченко Ю., Негматова Е.
2 группа («сценаристы»): Бабайцев С., Инютина Е., Кара М.
3 группа («колористы»): Семененко Л., Хоменко Л., Саликов А.
4 группа («контуровщики»): Козлова М., Гусев А., Бондаренко Е.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Описание хода работы над комиксом и разработка рекомендаций

Слайд 6

Сюжет Шаг 1. Определение места действия Шаг 2. Выбор персонажей Шаг

Сюжет
Шаг 1. Определение места действия
Шаг 2. Выбор персонажей
Шаг 3. Сочинение ситуаций

(приключений) в которые попадают главные герои. ВАЖНО составить сценарий так, чтобы поддерживать интерес читателя

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Описание хода работы над комиксом и разработка рекомендаций

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Трудности Дети, в большинстве своем не знают, что такое проект и

Трудности

Дети, в большинстве своем не знают, что такое проект и как

его оформлять, поэтому необходимо все начинать с нуля
Недостаточно сформированы навыки ИКТ, т.к. информатика только с 5-го класса (большая часть работы по оформлению результатов ложится на руководителя)
Недостаток времени (1 час в неделю) на работу над проектом, т.к. комикс – это полноценная маленькая книжка, которую дети создают сами