Аттестационная работа. Программа элективного курса Исследовательская деятельность, для учащихся филологического профиля

Содержание

Слайд 2

Характеристика работы В соответствии с направлениями работы школы, обусловленными переходом на

Характеристика работы

В соответствии с направлениями работы школы, обусловленными переходом на

Федеральные государственные образовательные стандарты и Концепцией профильного обучения, элективный курс «Исследовательская деятельность» позволяет познакомить учащихся с теорией и практикой организации научно-исследовательской деятельности в учебном процессе и во внеклассной работе и сформировать познавательную самостоятельность, так как именно исследовательский подход в обучении делает учащихся творческими участниками процесса познания, а не потребителями готовой информации.
Реализация программы курса предполагает активное участие школьников в исследовательской деятельности по выбранному профилю с целью расширения их знаний и более глубокого усвоения учебного материала .
Курс рассчитан на 34 учебных часа для учащихся 10 класса.
Курс имеет практико-ориентированную направленность.
В тематическом планировании предусмотрены как теоретические, так и практические занятия.
Слайд 3

Характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №

Характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3


городского поселения «Рабочий поселок Ванино»
Ванинского муниципального района Хабаровского края
Год основания -1963.
Победитель Приоритетного национального проекта «Образование» в 2007, 2008 годах.
Наполняемость: 26 классов, 645 человек
Педагогических работников: 47 человек Web - сайт: http://Web - сайт: http://vanino-3.edu.27.ru
Слайд 4

Цель программы элективного курса: -познакомить школьников с теорией и практикой организации

Цель программы элективного курса: -познакомить школьников с теорией и практикой организации научно-исследовательской

работы; - способствовать формированию целостного представления об исследовательской деятельности.
Задачи:
Систематизировать представление обучающихся об исследовательской деятельности через овладение основными понятиями.
Сформировать основы практических умений организации научно-исследовательской работы.
Развивать умение формулировать цель, задачи, гипотезу, объект и предмет исследования.
Совершенствовать умение поиска информации из разных источников;
Формировать культуру публичного выступления.
Оказать методическую поддержку учащимся при проведении исследовательских работ.
Слайд 5

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный эвристический исследовательский деятельностный Формы работы: фронтальная групповая индивидуальная итоговый контроль

Методы обучения:

объяснительно-иллюстративный
эвристический
исследовательский
деятельностный
Формы работы:
фронтальная
групповая
индивидуальная
итоговый контроль

Слайд 6

Обоснование актуальности В условиях модернизации системы образования одной из основных задач

Обоснование актуальности

В условиях модернизации системы образования одной из основных задач школы

является формирование ключевых компетенций учащихся. Компетентностный подход предполагает формирование интеллектуальной и исследовательской культуры школьников, создание условий для самоопределения и самореализации потенциальных возможностей ребенка в процессе обучения. Элективный курс «Исследовательская деятельность» направлен на удовлетворение индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого ученика.
Слайд 7

Планируемые результаты освоения курса Обучающиеся должны знать: виды различных исследовательских работ;

Планируемые результаты освоения курса

Обучающиеся должны знать:
виды различных исследовательских работ;
структуру научно-исследовательской работы;
методы

научного исследования.
Обучающиеся должны уметь:
работать с различными источниками информации;
обосновывать актуальность выбранной темы;
составлять индивидуальный рабочий план;
библиографический список, тезисы к работе и т.д.;
выступать с докладом и вести дискуссию по теме своей работы.
Слайд 8

Содержание программы 1.Введение в исследовательскую деятельность. 2. Этапы исследовательской деятельности. 3.

Содержание программы

1.Введение в исследовательскую деятельность.
2. Этапы исследовательской деятельности.
3. Оформление работы.
4. Подготовка

к защите исследовательской работы.
Слайд 9

Тематическое планирование

Тематическое планирование

Слайд 10

Тематическое планирование

Тематическое планирование