Аттестационная работа. Организация работы социального педагога в школе

Содержание

Слайд 2

Актуальность темы исследования: Профессиональная социально-педагогическая работа – один из главных способов

Актуальность темы исследования:

Профессиональная социально-педагогическая работа – один из главных способов реагирования

общества на новую социальную ситуацию. Сложная современная социально-экономическая обстановка, снижение уровня жизни определяют актуальность развития и совершенствования системы работы социального педагога, ее инфраструктуры и кадрового обеспечения
Слайд 3

Объект исследования: «ШКОЛА № 39 г. РЯЗАНИ «Центр физико-математического образования» Предмет

Объект исследования:

«ШКОЛА № 39 г. РЯЗАНИ «Центр физико-математического образования»
Предмет исследования:
организация работы

социального педагога
школы
Цель и задачи:
провести анализ работы социального педагога
и на основе проведенного анализа разработать рекомендации по её совершенствованию
Слайд 4

«ШКОЛА № 39 Г. РЯЗАНИ «Центр физико-математического образования» расположена по адресу:

«ШКОЛА № 39 Г. РЯЗАНИ «Центр физико-математического образования»

расположена по адресу: 390013,

г. Рязань, Первомайский пр-т, д.62, к.1
эффективно и планомерно организует свою деятельность в соответствии с законодательно принятыми нормативами и актами
штат и имеющаяся инфраструктура соответствует предъявляемым требованиям
общая численность учащихся 724 человека
в школе работают классы с углубленным изучением математики и физики, оборонно-спортивного профиля, гимназические, прогимназические, общеобразовательные
Слайд 5

Основные задачи работы социального педагога профилактика возникновения социальной дезадаптации обеспечение режима

Основные задачи работы социального педагога

профилактика
возникновения
социальной
дезадаптации

обеспечение режима
соблюдения норм


и правил техники
безопасности в учебном
процессе

социально-
педагогическая
работа, руководство ею
и контроль за
развитием этого
процесса

консультативная помощь
родителям обучающихся,
педагогам школы

консультативная
помощь обучающимся
по вопросам
социальной адаптации

Слайд 6

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Социально-правовое Методическое Профилактическое Аналитико-диагностическое Консультативное

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Социально-правовое

Методическое

Профилактическое

Аналитико-диагностическое

Консультативное

Слайд 7

Алгоритм работы

Алгоритм работы

Слайд 8

Выводы по результатам проведенного анализа: Выявлены семьи и дети, которым необходима

Выводы по результатам проведенного анализа:

Выявлены семьи и дети, которым необходима

социально-педагогическая поддержка, намечены виды необходимой работы и помощи, организовано взаимодействие с администрацией школы, классными руководителями, психологом и т.д.
Организовано взаимодействие с семьями, со специалистами межведомственных сруктур
Все обучающиеся, состоящие на учете у социального педагога, охвачены воспитательной работой – 100%
Слайд 9

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В недостаточной степени организована работа социального педагога по выявлению,

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

В недостаточной степени организована работа
социального педагога по выявлению,
обучению

и развитию одарённых
детей. Слабо поставлена работа
специалиста по психолого-педагогической
поддержке учащихся и педагогов, мало
внимания уделяется организации
взаимодействия с семьями одаренных детей

Творческий и интеллектуальный потенциал
талантливых и одаренных детей
не раскрывается в полной мере

Слайд 10

Имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к

Имеют более высокие по сравнению с
большинством интеллектуальные
способности, восприимчивость
к

учению, какие-либо
творческие возможности
и проявления

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Испытывают радость от
добывания знаний,
совершенствования каких-то
навыков

Имеют доминирующую
активную,
ненасыщенную
познавательную
потребность

Слайд 11

Пополнение и обновление банка данных «Талантливые и одаренные дети» Выявление талантливых

Пополнение и обновление банка данных
«Талантливые и одаренные дети»

Выявление талантливых и

одаренных детей по видам одаренности

Анализ итогов учебного года

Наблюдение

Практическая
деятельность

Коммуникативная

Познавательная
деятельность

Духовно-нравственная

Художественно-эстетическая деятельность

Собеседование с
родителями

Психологическая диагностика, анкеты

Слайд 12

Рекомендации по перспективе организации работы с одаренными детьми Этапы работы Формы работы

Рекомендации по перспективе организации работы с одаренными детьми
Этапы работы

Формы работы


Слайд 13

Механизм управления

Механизм управления