Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности

проектированию собственного исследования, выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов.
Проектно-исследовательская деятельность:
1. Открывает возможности формирования жизненного опыта.
2. Стимулирует творческую самостоятельность, потребность в самореализации, самовыражении.
3. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы.
4. Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное.
5. Ведет учащихся по ступенькам роста личности от проекта к проекту

Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности

небольшом степном посёлке Анапский, в примерно 60 км от районного центра. В школе обучаются дети этого же посёлка. Всего 76 учащихся. В школе работают10 учителей. Дети принимают участие в районных соревнованиях и некоторых конкурсах.
Много лет подряд принимаем участие в заочной олимпиаде «Олимпус».Эта форма олимпиады больше всего нам подходит. Интернет имеется только у директора. Проектно-исследовательской деятельностью занимаются в основном в начальной школе. Два раза в год проводим конференции: «Эврика. Юниор» и «Эврика». Традиционно в октябре проводим школьные предметные олимпиады. В районных олимпиадах участвуем редко.

в младшем, среднем звене .

Задачи работы
1.Создать творческую группу учителей, для распространения опыта ведения проектно-исследовательской деятельности в школе. 2. Повышать качество проектных и исследовательских работ (выход на более высокий уровень – увеличить кол-во учащихся).
3. Продолжить работу над компетентностью педагогов как руководителей проектов и исследований (развитие профессиональной самостоятельности, поддержка навыков организации публичного выступления при защите проекта).
4. Формирование условий для реализации проектов и исследований естественно -научного направления.
5. Своевременное информирование о конкурсах и расширение спектра конкурсов, в которых могут участвовать учащиеся и учителя школы.
6.. Оформить раздел «Проектно-исследовательская деятельность на сайте школы»,

курсы –школьный компонент
4.Группы дополнительного образования
5.Практическая экспериментальная работа
6.Научно практические конференции «Эврика. Юниор» и «Эврика».