Аттестационная работа. Приобретение учащимися функционального навыка исследования для освоения действительности

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Приобретение учащимися функционального навыка исследования для освоения действительности

Содержание

2. Средняя общеобразовательная школа №11 города Калуги была открыта в 1956 году и изначально функционировала как общеобразовательная.
3. Цель методической разработки 1. Создание условий для формирования исследовательских умений учащихся , для развития творческой личности,
4. Задачи методической разработки: 1. формирование интереса и склонности учащихся к исследовательской деятельности, умений и навыков проведения
5. Актуальность проектно-исследовательской деятельности 1. Современная система образования столкнулась с беспрецедентной задачей темпы и содержание происходящих вокруг
6. Очевидно, что актуальным в педагогическом процессе сегодня становится использование методов и методических приемов, которые сформируют у
7. Оценка образовательного результата 1. Творческий подход в подготовке обьектов наглядности . 2. Самостоятельность в выполнении различных
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Средняя общеобразовательная школа №11 города Калуги была открыта в 1956

году и изначально функционировала как общеобразовательная. В настоящее время учередителем является муниципальное образование «Город Калуга». Функции и полномочия учредителя осуществляет Городская Управа города Калуги, через структурное подразделение «Управление образования города Калуги»

Слайд 3

Цель методической разработки
1. Создание условий для формирования исследовательских умений учащихся , для

развития творческой личности, ее самоопределение и самореализация;
2. Приобретении учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности;
3. Развитие способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции школьника в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний.

Слайд 4

Задачи методической разработки:
1. формирование интереса и склонности учащихся к исследовательской деятельности,

умений и навыков проведения исследований; 2. обучение планированию ( учащийся должен уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели). 3. развитие интереса к познанию мира, сущности процессов и явлений; 4. формирование у учащихся потребности к самопознанию, саморазвитию, самореализации; 5. развивитие умения анализировать (креативность и критическое мышление).

Слайд 5

Актуальность проектно-исследовательской деятельности
1. Современная система образования столкнулась с беспрецедентной задачей темпы

и содержание происходящих вокруг изменений необычайно высоки.
2. Современная школа должна готовить своих учеников к жизни в новом мире,во всех сферах общественной жизни востребованы люди адаптированные, творческие, активные, мобильные, инициативные. в соответствии с последними исследованиями в области социальной и педагогической психологии, творчество выступает необходимым условием успешной социализации современного человека.
3. Современный человек должен уметь наблюдать, анализировать, вносить предложения, отвечать за принятые решения.

Слайд 6

Очевидно, что актуальным в педагогическом процессе сегодня становится использование методов и

методических приемов, которые сформируют у школьников навыки самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.
Задача образования - помочь ученикам освоить такие способы действия, которые окажутся необходимыми в их будущей жизни, помочь учащимся этот выбор сделать осознанно, то есть объективно оценить свои силы и возможности, способности, интересы и склонности. все эти качества личности формируются при выполнении учебных проектов.

Слайд 7

Оценка образовательного результата
1. Творческий подход в подготовке обьектов наглядности .
2. Самостоятельность

в выполнении различных этапов работы над проектом
3. Оригинальность идеи и способов решения проблемы
4. Практическое использование ууд .
5. Уровень сложности и степень владения методами .

Аттестационная работа. Приобретение учащимися функционального навыка исследования для освоения действительности

Содержание

Средняя общеобразовательная школа №11 города Калуги была открыта в 1956

Цель методической разработки1. Создание условий для формирования исследовательских умений учащихся , для

Задачи методической разработки: 1. формирование интереса и склонности учащихся к исследовательской деятельности,

Актуальность проектно-исследовательской деятельности1. Современная система образования столкнулась с беспрецедентной задачей темпы

Очевидно, что актуальным в педагогическом процессе сегодня становится использование методов и

Оценка образовательного результата 1. Творческий подход в подготовке обьектов наглядности .2. Самостоятельность

Похожие презентации

Цель методической разработки
1. Создание условий для формирования исследовательских умений учащихся , для

Задачи методической разработки:
1. формирование интереса и склонности учащихся к исследовательской деятельности,

Актуальность проектно-исследовательской деятельности
1. Современная система образования столкнулась с беспрецедентной задачей темпы

Оценка образовательного результата
1. Творческий подход в подготовке обьектов наглядности .
2. Самостоятельность