Аттестационная работа. Проектная деятельность учащихся

Август 7, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Проектная деятельность учащихся

Содержание

2. Характеристика жанра работы Итоговая аттестационная работа выполнена в форме эссе , в котором раскрывается место и
3. Характеристика образовательного учреждения МБОУ «Специальное учебно-воспитательное образовательное учреждение для обучающихся с девиантным (особо опасным) поведением. Количество
4. Цель работы Показать важность использования проектной работы как нового способа организации самостоятельной деятельности учащихся в рамках
5. Роль и место учебного проекта Практика использования заданий проектного типа показывают, что этот вид работы способствует
6. Роль и место учебного проекта Важнейшей организационной задачей для учащихся является выбор формы продукта проектной деятельности.
7. Пример проекта Тема: «Молодёжный жаргон: норма или антинорма?» Цель: изучить разновидности жаргонной лексики и прчин употребления
8. Критерии оценивания проектной работы Качество выполненной работы оценивается по следующим направлениям: ориентация в рассматриваемой проблеме; -глубина
9. Критерии оценивания творческих проектов учащихся 5-6 классов
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика жанра работы
Итоговая аттестационная работа выполнена в форме эссе , в

котором раскрывается место и роль проектной деятельности в программе занятий по русскому языку.

Слайд 3

Характеристика образовательного учреждения
МБОУ «Специальное учебно-воспитательное образовательное учреждение для обучающихся с девиантным

(особо опасным) поведением.
Количество обучающихся – 90 человек.

Слайд 4

Цель работы
Показать важность использования проектной работы как нового способа организации самостоятельной

деятельности учащихся в рамках урочной и неурочной работы по русскому языку.

Слайд 5

Роль и место учебного проекта
Практика использования заданий проектного типа показывают, что

этот вид работы способствует более глубокому усвоению программного материала, планированию собственной деятельности, формированию навыков практического использования изучаемого предмета.
Главная цель педагога – осуществление мотивационно-рефлексивного управления процессом создания готового продукта. Учитель должен подходить к проведению этой работы творчески.

Слайд 6

Роль и место учебного проекта
Важнейшей организационной задачей для учащихся является выбор

формы продукта проектной деятельности.
Наиболее популярные виды продуктов проектной работы:
- выставка («История алфавита»);
- карта («Страна Глаголия»;
плакаты («Удивительная часть речи»);
-компьютерная презентация, видеофильм;
- публикация.

Слайд 7

Пример проекта
Тема: «Молодёжный жаргон: норма или антинорма?»
Цель: изучить разновидности жаргонной лексики

и прчин употребления молодёжного сленга.
Продукт: презентация

Слайд 8

Критерии оценивания проектной работы
Качество выполненной работы оценивается по следующим направлениям:
ориентация

в рассматриваемой проблеме;
-глубина раскрытия проблемы;
-креативность;
речевое оформление.
Каждое из направлений предполагает конкретизацию в критериях оценивания в зависимости от возрастной категории.

Слайд 9

Аттестационная работа. Проектная деятельность учащихся

Содержание

Характеристика жанра работы Итоговая аттестационная работа выполнена в форме эссе , в

Характеристика образовательного учрежденияМБОУ «Специальное учебно-воспитательное образовательное учреждение для обучающихся с девиантным

Цель работы Показать важность использования проектной работы как нового способа организации самостоятельной

Роль и место учебного проекта Практика использования заданий проектного типа показывают, что

Роль и место учебного проекта Важнейшей организационной задачей для учащихся является выбор

Пример проекта Тема: «Молодёжный жаргон: норма или антинорма?» Цель: изучить разновидности жаргонной лексики

Критерии оценивания проектной работы Качество выполненной работы оценивается по следующим направлениям: ориентация

Критерии оценивания творческих проектов учащихся 5-6 классов

Похожие презентации