Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Проект

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Проект

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы: Дополнительное образование детей - целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством
3. Краткая характеристика образовательного учреждения: МАОУ СОШ №166 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбург, Свердловской области,
4. Цель и задачи программы «Проекты»: Цель программы «Проекты» в школе: Создание благоприятных условий для развития творческой
5. Цель и задачи программы «Проекты»: 3. Формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени.
6. Формы проектной деятельности: Элективные курсы Элементы исследования в рамках учебных предметов Конференция или конкурс Предметы в
7. Содержание программы: Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самим учащимся. Работа над
8. Этапы построения программы по проектной деятельности: 1. ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И ТЕМАТИКИ ДЕТСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ -Степень связи
9. Этапы построения программы по проектной деятельности: 2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА -Доступность – соответствие учебной
10. Структура проектной работы: Проблема проекта «Почему?» (это важно для меня лично) Актуальность проблемы - мотивация Цель
11. Методы диагностики образовательного результата: Для проектной деятельности, осуществляемой в рамках педагогического процесса значимо получение двух видов
12. Перспективы развития проектной деятельности: Увеличение доли проектов исследовательского характера Дальнейшее использование возможностей современных информационных технологий для
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы:
Дополнительное образование детей - целенаправленный процесс воспитания, развития

личности и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения:
МАОУ СОШ №166 с углубленным изучением отдельных предметов

г. Екатеринбург, Свердловской области,
С введением новым Федерального Государственного Образовательного Стандарта школа постепенно начиная с начальной школы переходит к урокам, способствующим развитию УУД. А так же школа занимается организацией исследовательской и проектной деятельности во внеурочное время, а так же применяет данную технологию на основных уроках.

Слайд 4

Цель и задачи программы «Проекты»:
Цель программы «Проекты» в школе:
Создание благоприятных

условий для развития творческой личности.
Задачи:
Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве.

Слайд 5

Цель и задачи программы «Проекты»:
3. Формирование навыков организации рабочего пространства и

рационального использования рабочего времени.

4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

Слайд 6

Формы проектной деятельности:
Элективные курсы
Элементы исследования в рамках учебных предметов
Конференция или

конкурс
Предметы в рамках базисного компонента
Группы дополнительного образования
Поход или экспедиция
Профильная смена или выездная школа
Экскурсия
Общешкольный исследовательский проект
Клуб или молодежное объединение

Слайд 7

Содержание программы:
Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной

самим учащимся.
Работа над проектом предваряется необходимым этапом— работой над темой, в процессе которой детям предлагается собирать самую разную информацию по общей теме. При этом учащиеся сами выбирают, что именно они хотели бы узнать в рамках данной темы. При дальнейшей работе над проектами составленная общая энциклопедия или картотека может служить одним из основных источников информации по теме.

Слайд 8

Этапы построения программы по проектной деятельности:
1. ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И ТЕМАТИКИ

ДЕТСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
-Степень связи с базовой программой
-Наличие собственной практики учителя исследовательской работы по теме
-Возможность консультационной помощи специалистов
-Особенности контингента учащихся, на который ориентированы исследования

Слайд 9

Этапы построения программы по проектной деятельности:
2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
-Доступность

– соответствие учебной нагрузки возможностям учащихся
-Опора на программу базовых курсов.
-Необходимость и достаточность теоретического материала для самостоятельного выбора темы

Слайд 10

Структура проектной работы:
Проблема проекта
«Почему?» (это важно для меня лично)
Актуальность проблемы

- мотивация

Цель проекта

«Зачем?» (мы делаем проект)

Целеполагание

Задачи проекта

«Что?» (для этого мы делаем)

Постановка задач

Методы и способы

«Как?» (мы это можем делать)

Выбор способов и методов, планирование

Результат

«Что получиться?» (как решение проблемы)

Ожидаемый результат

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата:
Для проектной деятельности, осуществляемой в рамках педагогического процесса

значимо получение двух видов результатов:
«продуктный» - результат как продукт педагогического проектирования, который может способствовать освоению других видов деятельности (диагностика, экспертиза, рефлексия);
«человеческий» - изменение человеческих свойств, качеств, проявлений, отношений.
Например, развитие креативного мышления, формирование коммуникативной культуры. Оценка результата проектной деятельности осуществляется на основании системы критериев и показателей.

Слайд 12

Перспективы развития проектной деятельности:
Увеличение доли проектов исследовательского характера
Дальнейшее использование возможностей современных

информационных технологий для создания проектов.
Освоение педагогами и учащимися технологии создания проектов.
Руководство старшеклассников, с разными проектами умениями, работай над проектами младших школьников.
Участие педагогов школы в организации и проведении районного конкурса учебных проектов.
Разработка элективных курсов предметного и межпредметного содержания для профильного обучения.

Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Проект

Содержание

Краткая характеристика жанра работы:Дополнительное образование детей - целенаправленный процесс воспитания, развития

Краткая характеристика образовательного учреждения:МАОУ СОШ №166 с углубленным изучением отдельных предметов

Цель и задачи программы «Проекты»:Цель программы «Проекты» в школе: Создание благоприятных

Цель и задачи программы «Проекты»:3. Формирование навыков организации рабочего пространства и

Формы проектной деятельности:Элективные курсы Элементы исследования в рамках учебных предметовКонференция или

Содержание программы:Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной

Этапы построения программы по проектной деятельности:1. ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И ТЕМАТИКИ

Этапы построения программы по проектной деятельности:2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА-Доступность

Структура проектной работы:Проблема проекта«Почему?» (это важно для меня лично) Актуальность проблемы

Методы диагностики образовательного результата:Для проектной деятельности, осуществляемой в рамках педагогического процесса

Перспективы развития проектной деятельности:Увеличение доли проектов исследовательского характераДальнейшее использование возможностей современных

Похожие презентации