Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.
Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

в МБОУ «СОШ № 1 с УИОП г. Шебекино Белгородской области»
В образовательном учреждении обучается 1200 учащихся. Школа расположена в центе города, рядом находится стадион, бассейн, центр культурного развития, библиотека, большой парк, река Нежеголь.
В школе реализуется обучение по программам углублённого и профильного уровней подготовки. Учащиеся на углублённом и профильном уровне осваивают английский язык, русский язык, математику, физику, химию, биологию, информатику.
Школа в городе и районе занимает ведущее место по количеству победителей и призёров муниципальных и региональных олимпиад.
Средний балл ЕГЭ по школе выше среднеобластных показателей.
90% педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию.
К сожалению, учащиеся недостаточно принимают участие в проектной и исследовательской деятельности.

претерпят изменения в результате изучения материалов курса.
Задачи: 1) определить направления проектной и исследовательской деятельности в образовательном учреждении;
2) усовершенствовать работу с педагогами школы по внедрению проектной и исследовательской деятельности;
3) организовать работу с обучающимися по проектной и исследовательской деятельности.

исследовательской деятельностью.
Под моим руководством обучающимся 10 класса была выполнена исследовательская работа «Компьютерная игра и её роль в жизни современного подростка». Данная работа была представлена на всероссийском конкурсе исследовательских работ «Шаг в будущее» г. Москва.
Также, с обучающимся 8 класса мы подготовили исследовательскую работу по географии «Изменение температурного режима в зимний период на территории Белгородской области» и выступили на IV региональной научно-практической конференции «Юные географы Белгородчины»

и профессия» , каждый обучающийся представляет свой мини проект «Моя будущая профессия».
Работа над данным мини проектом в течение года позволяет обучающимся активно включится в процесс профессионального самоопределения.

исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» у меня сложились представления:
Об основах методологии исследовательской и проектной деятельности;
Об основных подходах к диагностике метапредметных и личностных результатов образования;
О планирования индивидуальных исследовательских и проектных работ обучающихся;
О психолого-педагогические условиях формирования образовательной среды для реализации исследовательских и проектных работ .
В будущем мне хотелось развивать данное направление в своей работе, как в урочной так и во внеурочной деятельности.
Именно во время прохождения курса у меня появились идеи новых проектов и исследовательских работ.