Содержание
- 2. Историко-культурный стандарт как фактор модернизации системы исторического образования Государственно-общественный запрос на создание системы «единых учебников истории».
- 3. Историко-культурный стандарт (ИКС) и Концепция нового УМК по отечественной истории ИКС как компонент Концепция нового Учебно-методического
- 4. Историко-культурный стандарт (ИКС) как научная основа содержания исторического образования, инструмент проектирования содержания образования. ИКС – сущность,
- 5. Миссия ИКС и Концепции нового УМК по отечественной истории обеспечить координацию психолого-педагогических и научно-исторических требований к
- 6. Инновационный характер ИКС и Концепции нового УМК по отечественной истории Выражается в: обосновании задачи формирования единого
- 7. «Нам необходима стратегия национальной политики, основанная на гражданском патриотизме. Любой человек, живущий в нашей стране, не
- 8. Государственная политика «В нашей стране, где у многих в головах еще не закончилась гражданская война, где
- 9. Государственно-общественный запрос на создание системы единых учебников по истории. 19 февраля 2013 г.: на Совете по
- 10. 1. Приоритеты государственной политики в сфере исторического образования Первая задача – обеспечить условия для актуализации исторической
- 11. 2. Приоритеты государственной политики в сфере исторического образования Вторая задача – обеспечить условия для формирования у
- 12. Миссия исторического образования В условиях суверенной российской государственности в многонациональном поликультурном обществе актуальной и значимой проблемой
- 13. Понятие национально-гражданской идентичности Идентичность - социально-психологический и культурный феномен. От латинского identifico – отождествляю. Идентичность =
- 14. ФГОС общего образования включает три вида требований к структуре основных образовательных программ, в том числе требования
- 15. ФГОС и содержание исторического образования ФГОС – НЕ РЕГУЛИРУЕТ вопросы содержания и структуры исторического образования. Поэтому
- 16. Подготовка ИКС и Концепции нового УМК по отечественной истории По итогам заседания Совета по межнациональным отношениям
- 17. Концепция нового УМК по истории и общее образование 24 октября 2013 г. в Министерстве образования и
- 18. Миссия историко-культурного стандарта и Концепции нового УМК ИКС, Концепция нового УМК по отечественной истории призваны помочь
- 19. Концепция нового УМК по отечественной истории и историко-культурный стандарт ИКС, Концепция нового УМК по отечественной истории
- 20. Историко-культурный стандарт как научная основа содержания школьного исторического образования, инструмент проектирования содержания образования. ИКС содержит: научно-исторические
- 21. Цель разработки концепции ИКС, концепции нового УМК Цель - формирование общественно согласованной позиции: по основным этапам
- 22. Задачи ИКС и концепции нового УМК по отечественной истории Рассмотрение истории России как неотъемлемой части мирового
- 23. Задачи нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, построенного на основе ИКС создать условия для получения выпускниками
- 24. Методологические основы Концепции нового УМК по отечественной истории. Базовые принципы её построения Базовые ценности гражданского общества
- 25. ИКС, Концепция нового УМК по отечественной истории как методологическая основа реализации современных требований к преподаванию истории
- 26. 1. Научно-исторические и методические проблемы реализации ИКС и концепции нового УМК по отечественной истории Пути реализации
- 27. 2. Научно-исторические и методические проблемы реализации ИКС и концепции нового УМК по отечественной истории 3) применить
- 28. Основные положения концепции нового УМК Разработка концепции - инструмент развития исторического образования, формирования российской гражданской идентичности
- 29. История России в системе курсов истории: образовательный и воспитательный потенциал Курс истории России является важнейшим компонентом
- 30. ИКС, Концепция нового УМК и задачи изучения истории в школе 1) Формирование у молодого поколения ориентиров
- 31. Многоуровневое представление истории. Синхронизация истории России и всеобщей истории Курс отечественной истории должен сочетать историю Российского
- 32. Многоаспектный (многофакторный) характер истории требует сбалансированного отбора материала Курс отечественной истории содержит значительные возможности для раскрытия
- 33. Человек в истории Историко-антропологический подход органично реализуется в преподавании истории. Человеческое измерение прививает интерес и уважение
- 34. Историко-культурологический подход: пространство диалога Преподавание курса истории должно раскрывать «диалог культур» в историческом пространстве «по горизонтали»
- 35. Рекомендации по изучению курса отечественной истории на основе Историко-культурного стандарта и концепции нового УМК 1. Прошлое
- 36. Реализация ИКС и концепции нового УМК по отечественной истории Педагогические условия реализации ИКС и концепции :
- 37. 1.Методологически значимые задачи реализации Концепции нового УМК по отечественной истории создать педагогические условия для построения эффективной
- 38. 2. Методологически значимые задачи реализации Концепции нового УМК по отечественной истории обеспечить многоуровневое представление истории на
- 39. 1. ИКС, Концепция нового УМК как теоретико-методологическая основа подготовки новых учебников истории В ИКС сформулированы новые
- 40. 2. ИКС, Концепция нового УМК как теоретико-методологическая основа подготовки учебников истории обеспечить непротиворечивость раскрытия исторических событий;
- 41. Историко-культурный стандарт и структура курса отечественной истории. Раздел 1. От древней Руси к Российскому государству. Раздел
- 42. 1. ИКС и «трудные вопросы истории» 1. Образование Древнерусского государства. 2.Существование древнерусской народности и восприятие наследия
- 43. 2. ИКС и «трудные вопросы истории» 7. Фундаментальные особенности социального и политического строя России (крепостное право,
- 44. 3. ИКС и «трудные вопросы истории» 14.Победа СССР в Великой Отечественной войне. 15. Оценка СССР в
- 45. 1. Новая структура исторического образования. 5 класс Всеобщая история История Древнего мира История России – нет
- 46. 2. Новая структура исторического образования. 7 класс Всеобщая история XVI-XVII вв. От абсолютной монархии к парламентской
- 47. 3. Новая структура исторического образования 8 класс Всеобщая история XVIII в. Эпоха Просвещения Эпоха промышленного переворота
- 48. 4. Новая структура исторического образования 9 класс Всеобщая история XIX в. Становление буржуазного общества (28 часов).
- 50. Скачать презентацию